查缺補(bǔ)漏之前，先了解孩子為什么沒學(xué)好，是什么讓孩子不喜歡英語(yǔ)，從什么時(shí)候開始不喜歡英語(yǔ)的，又從什么時(shí)候開始課堂跟不上？仔細(xì)思考孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思路以及學(xué)習(xí)態(tài)度等實(shí)際問題。根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃有目的的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)間要合理。

1.單詞:

將單詞表上每個(gè)單元的單詞進(jìn)行分類，加*號(hào)的一類，不加*號(hào)的一類；不加*號(hào)的即是重點(diǎn)單詞，要求:讀準(zhǔn)、聽懂、聽寫過關(guān)；加*號(hào)的單詞，只要求見到后會(huì)讀知道其漢語(yǔ)意思即可。另外，平時(shí)注意多積累自己不會(huì)的單詞，遇見不會(huì)的就用一本notebook筆記本記下來。

單詞的學(xué)習(xí)歷來都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一定要注意的是，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。 孩子們平時(shí)最習(xí)慣的背誦方法可能是背拼寫，如 what這個(gè)單詞，一般是這么背what what， 然而這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母并沒有真正記住單 詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。有效的方法是，把單詞放在一個(gè)整體或者語(yǔ)境中背誦，如:我們不如記住下面一句話：What isyour name? (你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。

也就是說，每記一個(gè)單詞要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外，記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者 天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段。要記住，背單詞不如背句子，背句子不如背課文。

2.詞組: 將每單元結(jié)束時(shí)總結(jié)的詞組進(jìn)行分類，課文reading部分是一類，其他部分是一類；reading部分的詞組必須牢牢掌握，最好的方法就是將這部分的課文熟讀成誦，然后對(duì)存在重點(diǎn)詞組的句子反復(fù)朗讀甚至背誦（朗讀之前可連續(xù)聽課文錄音三遍，然后在聽的同時(shí)跟讀連續(xù)三遍，直到完整流利的讀出三遍為止）

最終目標(biāo):能夠用自己所學(xué)詞組造出一兩個(gè)基本上沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子，如果這一點(diǎn)達(dá)到了，對(duì)口語(yǔ)，聽力，句型，語(yǔ)法，單詞，詞組以及語(yǔ)感都有明顯的提高，考試自然不在話下；除reading其他部分的詞組，要求知其含義即可。

3.語(yǔ)法: 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不外乎四個(gè)方面：語(yǔ)音（含聽力和會(huì)話）、詞匯、語(yǔ)法、閱讀（寫作）。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，如果語(yǔ)法學(xué)好了，對(duì)擴(kuò)展詞匯量、提高閱讀速度、理解能力都有極大的幫助。特別是在我國(guó)目前還不具備英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，僅憑語(yǔ)感根本不可能快速提升英語(yǔ)水平的情況下，要使自己的英語(yǔ)水平在短時(shí)間內(nèi)有質(zhì)的飛躍，學(xué)好語(yǔ)法便是最好的捷徑。對(duì)自己薄弱語(yǔ)法環(huán)節(jié)要重點(diǎn)突擊，不可棄之不顧，但語(yǔ)法不能孤立地學(xué)習(xí)，應(yīng)放在英語(yǔ)語(yǔ)境中，靈活性較強(qiáng)，可以多讀一些英語(yǔ)例句，尋找其中的規(guī)律，找出不同點(diǎn)，不可生硬亂背一通。

4.習(xí)題:對(duì)待英語(yǔ)習(xí)題若是云里霧里的馬上寫寫答案就扔一邊，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，白白浪費(fèi)了時(shí)間；正確的做法是:對(duì)自己不知道答案或模棱兩可的習(xí)題要特別重視，可以查閱課文或課堂筆記，想方設(shè)法把它搞明白后再寫上答案，也可詢問老師和同學(xué)。

5.考試： 聽力前，應(yīng)把聽力題目全部看至少一遍，了解其大意，這會(huì)很有幫助（大部分地區(qū)英語(yǔ)考試都會(huì)有聽力）；做完形填空，閱讀理解等題時(shí)，難理解文意的，一定要通過聯(lián)系上下文或文中一些重要單詞去理解。（上文答案，下文通常40%會(huì)有，要留意）

★好習(xí)慣是關(guān)鍵，英語(yǔ)也不例外

1.晨讀。晨讀是記憶英語(yǔ)和培養(yǎng)語(yǔ)感的最好時(shí)間。這段時(shí)間里可以背誦課文、名篇名句。把單詞和短語(yǔ)放到句子和課文當(dāng)中記憶。堅(jiān)持每天早上晨讀，培養(yǎng)起語(yǔ)感來，以后學(xué)習(xí)和考試做題都會(huì)受益匪淺。

2.訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)。通過閱讀英語(yǔ)小故事、笑話來培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)起來就變被動(dòng)為主動(dòng)了。

3.看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)，看電影學(xué)英語(yǔ)。推薦《格林快樂英語(yǔ)》《比得兔》《冰河世紀(jì)》《料理鼠王》《美食總動(dòng)員》《音樂之聲》《海底總動(dòng)員》《咪咪羊》《獅子加》《小雞快跑》等好看的動(dòng)畫和電影，精彩的故事情節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)流利的發(fā)音，很適合中小學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)；

4.聽力訓(xùn)練。建議有精力的同學(xué)，每天還可以花20-30分鐘的時(shí)間做做聽力練習(xí)，可以選用教材配套的聽力材料。 第一遍聽的時(shí)候，要模擬考試，目標(biāo)是準(zhǔn)確答題。做題的時(shí)候要注意聽力技巧的訓(xùn)練，比如先瀏覽題目，劃出關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，比如邊聽邊速記等等;答完題之后，對(duì)照答案，再聽一遍，這一遍最好是做聽寫，聽一句，寫一句，重點(diǎn)關(guān)注答錯(cuò)的題目。

5.預(yù)習(xí)。想要下學(xué)期學(xué)起來不吃力，英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的孩子一定要提前預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)可參照人教學(xué)習(xí)網(wǎng)特級(jí)教師同步輔導(dǎo)，有助于矯正孩子們的發(fā)音，改良自己的學(xué)習(xí)。

孩子們千萬記住: 英語(yǔ)成績(jī)的提高非一朝一夕，且是鏈子扣式的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，懶人是學(xué)不好英語(yǔ)的！科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在于平時(shí)的課前預(yù)習(xí)（英語(yǔ)一定要課前預(yù)習(xí)的），認(rèn)真聽課，記好課堂筆記（這點(diǎn)很重要，便于復(fù)習(xí)），勤記單詞，重點(diǎn)句型，然后關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)運(yùn)用……可從每個(gè)單元的標(biāo)題開始嘗試，因?yàn)闃?biāo)題就是該單元的重點(diǎn)，平時(shí)養(yǎng)成朗讀或背誦英語(yǔ)文章的習(xí)慣，可培養(yǎng)語(yǔ)感，還可學(xué)會(huì)寫作文，一舉兩得；期末復(fù)習(xí)，可采用做模擬試卷的方式，這樣知識(shí)點(diǎn)歸納來的要快，基礎(chǔ)弱的話，可試著把試卷上的英語(yǔ)句子翻譯出來，用鉛筆寫在旁邊……方法有很多，適合自己的才是最好的

經(jīng)過這樣日積月累反復(fù)的訓(xùn)練，相信你的英語(yǔ)水平定會(huì)大大提高的，貴在堅(jiān)持呵！（云南娟子推薦）