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而運(yùn)用了思維導(dǎo)圖,就不一樣了,因為導(dǎo)圖寫作文的第一步是題目發(fā)散,拿出一張白紙,在紙中心寫下題目,就開始"噼里啪啦"地發(fā)散聯(lián)想了,這個階段不去管聯(lián)想的東西是否跟題目有關(guān)系,也不去管聯(lián)想的東西是發(fā)夸張、是否可能,只管發(fā)散聯(lián)想,越快越好、越多越好、越廣越好,直到寫得滿滿一頁紙的時候,再停下來。
在這個過程中,就是運(yùn)用到了導(dǎo)圖輔助創(chuàng)新的功能,因為用到了導(dǎo)圖這個工具,你的思路可能就大大打開了,你的作文材料可能就大大豐富了,你的作文結(jié)構(gòu)也就可能更加有序、更加嚴(yán)謹(jǐn)并符合邏輯了。 接下來就是利用導(dǎo)圖來進(jìn)行解決問題,這個話題有點(diǎn)抽象,但其實(shí)也很簡單。導(dǎo)圖最明顯的特征是發(fā)散,利用導(dǎo)圖對問題進(jìn)行發(fā)散思考,或者說養(yǎng)成尋找更多答案的習(xí)慣,可以讓我們創(chuàng)造性的解決問題,解決問題更加高效。
說到創(chuàng)新,更難的恐怕就是產(chǎn)生創(chuàng)意了吧。比如廣告設(shè)計師,要設(shè)計一個可口可樂的新廣告,可能就會絞盡腦汁,不斷思考用什么元素去表達(dá)廣告的主題,用什么結(jié)構(gòu)去表達(dá)廣告的主題,這個過程就非常耗腦力。 思維導(dǎo)圖在這個過程中,起到的作用至少有三個,1、培養(yǎng)我們發(fā)散思考的習(xí)慣;2、迫使我們進(jìn)行發(fā)散思考,并把發(fā)散思考的內(nèi)容具象化的表達(dá)出來;3、把一堆元素用關(guān)鍵詞的形式排布在一張圖上,讓我們更容易找到其中可能的關(guān)聯(lián),從而找出創(chuàng)意。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
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