記敘文寫(xiě)作技法（四）－－機(jī)緣巧合法

一、導(dǎo)入：

松樹(shù)或柏樹(shù)的樹(shù)脂滴下來(lái)，恰好將一只昆蟲(chóng)凝結(jié)在其中，后來(lái)變成化石，成為珍貴的琥珀。

一個(gè)小孩從樓上摔下，眼看一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，正巧有位足球守門(mén)員由此經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)他飛步向前，將小孩穩(wěn)穩(wěn)抱住，化險(xiǎn)為夷。

一個(gè)紅軍戰(zhàn)士，十分珍愛(ài)鄉(xiāng)親送給他的一雙布鞋，舍不得穿，行軍時(shí)捆在腰間。在一次戰(zhàn)斗中，他被敵人擊中，子彈恰好打在鞋底上。鞋底被擊穿了，但紅軍戰(zhàn)士安然無(wú)恙。

“屋漏偏逢連夜雨，船破卻遇打頭風(fēng)?！鄙钪斜緛?lái)就有許許多多的機(jī)緣巧合。恰當(dāng)運(yùn)用巧合能增強(qiáng)表達(dá)效果，“盲人騎瞎馬，夜半臨深淵”，多么危險(xiǎn)，多么驚心！古今中外作品中運(yùn)用巧合的例子俯拾即是，故有“無(wú)巧不成書(shū)”之說(shuō)。當(dāng)然，“巧合”要自然合理，而不是胡編亂造。

二、例文展示（一）：

寒冬里

寒風(fēng)凜冽。

一個(gè)禿頭的老乞丐在街頭乞討。

人們縮頸揣手，行色匆匆，老乞丐一個(gè)子兒也沒(méi)有討到。

饑寒交迫中，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣冠楚楚的紳士朝這邊走來(lái)。乞丐忙迎上前去，伸出臟兮兮的手，顫巍巍地說(shuō)：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，賞幾個(gè)銅板吧?！?/span>

紳士看了看這個(gè)裹著破爛棉襖在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的禿頭老漢，便開(kāi)始模自己的衣袋。但摸遍了衣袋也沒(méi)有找到一個(gè)銅板－－他身上沒(méi)有帶錢(qián)。

可憐巴巴的老乞丐非常失望。

紳士躊躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐攤著的手上。

老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措，呆呆地看著紳士在寒風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去－－紳士一摘下帽子，他便發(fā)現(xiàn)紳士也是個(gè)禿頭。

（作者：周維娜。選自《中學(xué)生讀寫(xiě)》2000年6期）

此文構(gòu)思巧妙之處就在于運(yùn)用了巧合法－－乞丐和紳士都是禿頭。這樣，在凜冽的寒風(fēng)中紳士將自己戴著的帽子送給乞丐，不僅顯得合乎情理，而且顯出難能可貴--紳士的行為不是一般意義上的樂(lè)善好施，而是舍己助人。前文反復(fù)描寫(xiě)乞丐禿著頭在寒風(fēng)中乞討，文末描寫(xiě)紳士禿著頭冒著寒風(fēng)遠(yuǎn)去，耐人尋味。作者反復(fù)描述天氣嚴(yán)寒，為人物活動(dòng)渲染了氣氛，突出了禿頭紳士行為的可貴，凸現(xiàn)出禿頭紳士形象的高大，使小說(shuō)更加感人。

三、例文展示（二）

花

他在為工作埋頭忙碌過(guò)冬季之后，終于獲得了兩個(gè)禮拜的休假。他老早就計(jì)劃好要利用這個(gè)機(jī)會(huì)到一個(gè)風(fēng)景秀麗的觀光勝地去，泡泡音樂(lè)廳，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休憩一番。

臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進(jìn)轎車(chē)的車(chē)廂里。第二天早晨出發(fā)前，他打電話給他母親，告訴她去度假的主意，母親說(shuō)：

“你會(huì)不會(huì)順路經(jīng)過(guò)我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒(méi)有團(tuán)聚了?！?/span>

“母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因?yàn)橥思乙鸭s好了見(jiàn)面時(shí)間的?！彼f(shuō)。

當(dāng)他開(kāi)車(chē)正要上高速公路時(shí)，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個(gè)花店門(mén)口，打算買(mǎi)些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。

店里有個(gè)小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢(qián)。小男孩面有愁容，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)所帶的錢(qián)不夠，少了10元錢(qián)。

他問(wèn)小男孩：“這些花是做什么用的？”

小男孩說(shuō)：“送給我媽媽，今天是她的生日?！?/span>

他拿出鈔票為小男孩湊足了花錢(qián)。小男孩很快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝你，先生。我媽媽會(huì)感激你的慷慨。”

他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天也是我母親的生日?！?/span>

小男孩滿臉微笑地抱著花轉(zhuǎn)身走了。

他選好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黃菊花。付了錢(qián)，給花店老板寫(xiě)下他母親的地址，然后發(fā)動(dòng)車(chē)，繼續(xù)上路。

僅開(kāi)出一小段，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小山坡時(shí)，他看見(jiàn)剛才碰到的那個(gè)小男孩跪在一個(gè)小墓碑前，把玫瑰花攤在碑上。小男孩也看見(jiàn)他，揮手說(shuō)：

“先生，我媽媽喜歡我送給她的花。謝謝你，先生?！?/span>

他將車(chē)開(kāi)回花店，找到老板，問(wèn)道：“那幾束花是不是已經(jīng)送走了？”

老板搖頭說(shuō)：“還沒(méi)有。”

“不必麻煩你了，”他說(shuō)，“我自己去送?！?/span>

（作者：[美]誠(chéng)然谷）

“他”要去休假，母親希望“他”順路去和她聊聊天，因?yàn)椤拔覀兒芫脹](méi)有團(tuán)聚了”。而“他”以“忙著趕路”為托詞。在路上，“他”想起今天是母親的生日，就“打算買(mǎi)些鮮花，叫花店給母親送去”。在花店，恰好碰上一個(gè)買(mǎi)花的小男孩；小男孩買(mǎi)花恰好也是作為送給媽媽的生日禮物。“他”繼續(xù)上路，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小山坡，恰好看見(jiàn)剛才碰到的那個(gè)小男孩跪在一個(gè)小墓碑前，把玫瑰花攤在碑上。原來(lái)小男孩傾其所有是給不在人世的媽媽送生日禮物，小男孩純潔而美好的心靈感人至深。這一系列的巧合，震撼了“他”的心靈，最終促成“他”改變主意：親自給母親送上生日禮物。文章情感濃郁，感動(dòng)人心。

四、小試牛刀：

閱讀下面的短文，根據(jù)你的感悟作文。建議用“機(jī)緣巧合法”。

一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹(shù)問(wèn)我：“你知道那些是什么樹(shù)嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說(shuō)：“這兩棵樹(shù)是同時(shí)栽下的，栽下時(shí)都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光、同樣的水土。到后來(lái)，為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見(jiàn)我回答不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！边@詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。

要求：

1、自擬題目，文體不限。

2、字?jǐn)?shù)不少于600字。

3、文中不出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。