各縣（市、區(qū)）教育局、開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、南通濱海園區(qū)社會管理局：

　　根據(jù)國家、省、市職稱工作部門及省教育廳文件精神，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就做好2015年全市幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作提出如下意見：

　　一、工作要求

　　（一）進一步加強對職稱工作的領(lǐng)導。各縣（市、區(qū)）教育局職稱工作領(lǐng)導小組要高度重視，認真宣傳，切實做好本地幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格申報評審工作。各地各幼兒園（單位）要組織廣大教師認真學習省、市文件和規(guī)定，明確新的評價標準和評價機制在教師隊伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展中的重要意義，做到思想認識統(tǒng)一，政策理解準確，貫徹執(zhí)行到位。

　?。ǘ┻M一步完善崗位設(shè)置工作。幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審是幼兒園教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，崗位聘用是教師專業(yè)技術(shù)資格評審結(jié)果的主要體現(xiàn)。各地各幼兒園對在編教師要嚴格依據(jù)人事部門批準的崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例，按核定的崗位數(shù)組織申報，無崗不得申報。

　?。ㄈ┻M一步嚴格職稱評審申報推薦工作的監(jiān)督管理。各幼兒園（單位）要根據(jù)申報者的師德表現(xiàn)、教育教學業(yè)績、教科研水平，經(jīng)考核擇優(yōu)推薦申報。申報推薦工作要做到三公開：申報人員述職公開、申報材料展示公開、推薦結(jié)果公開。確保申報推薦過程的民主性、申報材料的真實性和推薦結(jié)果的公正性。凡未進行“三公開”的申報材料不予受理。各幼兒園（單位）要對申報材料的真實性負全責。所有推薦申報材料均須公示一周，無異議后由學校（單位）主要領(lǐng)導簽字確認。對違反政策規(guī)定、弄虛作假的行為，一經(jīng)查實將嚴肅處理，以維護專業(yè)技術(shù)資格評審工作的嚴肅性和公正性。

　　二、申報范圍

　　各級各類幼兒園和教研室（教師研修中心）、教科所中專門從事學前教育教學與研究工作，取得國民教育學歷并已獲得相應(yīng)教師資格且在職在崗的教師。

　　三、申報條件

　　（一）政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

　　擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，積極投身學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛兒童，愛崗敬業(yè)，為人師表，身心健康。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。

　　任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報、不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

　　1．年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當年及下一年度不得申報。

　　2．年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，當年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。

　　3．偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。情節(jié)特別嚴重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。

　　4．受處分期間和處分未解除者，不得申報。

　?。ǘW歷、資歷要求

　　1．具備下列條件之一并考核合格者，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格：

　?。?）獲得學前教育中專學歷后，在幼兒園教師崗位工作滿4年，可初定三級教師。

　　（2）獲得學前教育?？茖W歷后，在幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得學前教育本科學歷后，在幼兒園教師崗位工作滿1年，可初定二級教師。

　?。?）獲得學前教育專業(yè)研究生學歷或碩士學位后，在幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得學前教育專業(yè)博士學位后能勝任幼兒園教師工作，可初定一級教師。

　　2．獲得中專學歷后，受聘三級教師3年以上，可申報二級教師專業(yè)技術(shù)資格。

　　3．申報一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

　?。?）獲得大學?？茖W歷后，受聘二級教師5年以上。

　?。?）獲得本科學歷后，受聘二級教師4年以上。

　?。?）獲得研究生學歷或碩士學位后，從事教育教學工作2年以上。

　　4．申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

　?。?）獲得大學本科以上學歷后，受聘一級教師5年以上。

　?。?）獲得博士學位后，受聘一級教師2年以上。

　　（三）繼續(xù)教育要求

　　任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《南通市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，年均繼續(xù)教育學時符合要求；完成市人社局組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育第四輪公需科目培訓并取得考試合格證書。

　?。ㄋ模┯嬎銠C應(yīng)用能力要求

　　具備下列條件之一：

　　1．取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

　　2．取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證。

　　3．取得全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

　　4．取得計算機專業(yè)專科以上學歷。

　　四、評審條件

　?。ㄒ唬┒壗處熢u審條件

　　1．教育教學工作要求

　　具有正確的教育觀、兒童觀，了解幼兒園教育教學工作規(guī)律，具有一定的學前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，教育態(tài)度端正，教育方法得當，教育效果良好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

　?。?）堅持保教并重，面向全體幼兒。任職期間無安全責任事故，無投訴。本人或所帶班級、幼兒活動等獲得園級以上表彰獎勵1次以上。

　　（2）掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標、內(nèi)容和指導要點。能科學制定幼兒一日活動計劃，勝任小、中、大班的教育教學工作，完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級一學年一日活動計劃及反思。

　?。?）教學基本功扎實。掌握幼兒教育彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能，并提交近兩年所帶班級幼兒一學年的觀察記錄或個人材料。

　?。?）教育教學效果良好。積極參與教育教學改革，不斷探索有效教學，開設(shè)園級公開活動3次或縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得技能、教學、游戲、環(huán)境等評比園級二等獎2次以上或縣（市、區(qū)）級三等獎1次以上。

　　2．教科研工作要求

　　積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫論文或案例2篇以上。

　　（二）一級教師評審條件

　　1．教育教學工作要求

　　具有正確的教育觀、兒童觀，熟悉幼兒園教育教學工作規(guī)律，具有較扎實的學前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，教育態(tài)度端正，教育方法得當，教育效果優(yōu)良。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

　　（1）堅持保教并重，面向全體幼兒。任職期間無安全責任事故，無投訴。本人或所帶的班級、幼兒活動等獲得園級以上表彰獎勵3次以上。

　?。?）掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標、內(nèi)容和指導要點。能科學制定幼兒一日活動計劃，能獨立承擔小、中、大班的教育教學工作，完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級一學年一日活動計劃及反思。

　　（3）教學基本功扎實。掌握幼兒園彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能，并提交近兩年所帶班級一學年觀察記錄或個案材料。

　?。?）教育教學效果優(yōu)良。積極參與教育教學改革，不斷探索有效教學，開設(shè)園際公開交流活動5次或園際公開交流活動2次、縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得技能、教學、游戲、環(huán)境等評比園級一等獎或二等獎2次以上或縣（市、區(qū)）級三等獎。

　　2．教科研工作要求

　　積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區(qū)）級以上教育教學刊物上發(fā)表本學科教育教學論文2篇；或在縣（市、區(qū)）級以上教育教學刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表論文1篇，另有在縣（市、區(qū)）級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲獎?wù)撐?篇；或承擔縣（市、區(qū)）級以上教育行政部門立項的教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

　?。ㄈ└呒壗處熢u審條件

　　1．教育教學工作要求

　　具有科學的教育觀、兒童觀，對幼兒園教育教學工作有深入的研究，具有系統(tǒng)、扎實的學前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，具有較高的學前教育實踐智慧，教學方法適宜，保教質(zhì)量高。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

　?。?）堅持保教并重，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，尊重幼兒的個體差異，注重家園共育，形成教育合力，以多種形式引導幼兒主動發(fā)展。任教以來擔任班組長5年以上，其中任現(xiàn)職以來任班組長2年以上或擔任幼兒園教育管理工作2年以上。本人或所帶的班級、幼兒活動等獲得縣（市、區(qū)）級以上表彰獎勵2次以上或市級1次以上，且家長評價高。

　　（2）具有較高的專業(yè)技能。熟練把握幼兒教育各領(lǐng)域、各年齡段的教育內(nèi)容與要求，掌握現(xiàn)代化教學手段，有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗，能承擔指導青年教師的工作任務(wù)。高效地完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級的一學年一日活動計劃、反思以及觀察記錄或個案材料。

　?。?）教育教學成績顯著。積極參與教育教學改革，主動探索有效教學，態(tài)度嚴謹，經(jīng)驗豐富，教學效果優(yōu)良；主動參與園本課程開發(fā)與驗證，是幼兒園公認的教育教學骨干。開設(shè)園際以上公開活動（講座）5次或縣（市、區(qū)）級以上公開活動2次以上，或獲得縣（市、區(qū)）級以上評優(yōu)課（基本功競賽）二等獎或市級三等獎以上獎勵，或獲得技能、教學、游戲、環(huán)境等評比縣（市、區(qū)）級以上二等獎2次以上。

　　在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)）幼兒園連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，公開活動（講座）或獲獎均可放寬一個檔次。

　　2．教科研工作要求

　　具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握幼教改革發(fā)展的最新動態(tài)，并取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

　?。?）獨立或作為第一作者在省級以上教育教學類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學科研究論文1篇，在市級以上教育教學類公開刊物上發(fā)表本學科研究論文2篇。

　?。?）在省級以上教育教學類公開發(fā)行的刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學科研究論文1篇，在市級以上教育教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上1篇。

　?。?）正式出版過幼兒教育專著或譯著，本人獨立撰寫3萬字以上。

　?。?）作為主要編寫人員（主編或獨立撰寫2萬字以上），參加編寫由市級以上教育主管部門組織或在一定區(qū)域推廣使用并正式出版的教材或教參。

　　（5）主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎；同時在省級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學研究論文至少1篇。

　　3．專業(yè)示范要求

　　具有指導青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了較好的作用。

　　4．專職教科研人員評審條件

　　（1）任教以來，在幼兒園從事教育教學工作累計滿8年，有豐富的教學經(jīng)驗。

　?。?）任現(xiàn)職以來，在本級區(qū)域開設(shè)講座或教學示范活動年均3次以上，其中近5年在上一級區(qū)域范圍不少于2次。每學年到學校聽課不少于80節(jié)，專職科研人員不少于50節(jié)。

　?。?）任現(xiàn)職以來，在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學類刊物獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學研究論文5篇，其中至少有1篇在核心期刊發(fā)表或被中國人民大學書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。

　?。?）任現(xiàn)職以來，主持過市級或作為核心成員參與過省級以上教科研課題研究，課題經(jīng)鑒定已結(jié)題；或獲得市級以上教科研成果獎。同時提交的論文至少有1篇為課題研究成果。

　　（5）任現(xiàn)職以來，能較好地組織區(qū)域教科研工作，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學科教師一致認可，所指導教師測評度達到85%以上。

　　（6）具有指導青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

　　5．破格評審條件

　?。?）申報條件

　　學歷破格：獲得大專學歷滿5年，從事教學工作滿25年，受聘一級教師6年以上，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有1次優(yōu)秀等次。

　　資歷破格：業(yè)績特別突出的教師，獲得本科以上學歷后，受聘一級教師滿4年，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。

　?。?）評審條件

　　任現(xiàn)職以來，在符合正常申報的評審條件下，還須具備下列條件中的2條：

　　①在教育教學工作中起骨干示范作用，教學經(jīng)驗豐富并形成一定的教學風格，在市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門委托組織的評優(yōu)課或基本功競賽中獲一等獎以上。

　?、谟胸S富的保教工作經(jīng)驗，所帶班級幼兒行為習慣好、學習興趣高，家長滿意度高，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。

　?、郦毩⒒蜃鳛榈谝蛔髡咴谑〖壱陨希▽Ｂ毥炭蒲腥藛T在核心期刊上）公開出版發(fā)行的教育教學類刊物發(fā)表幼兒教育專業(yè)研究論文2篇以上。

　?、苤鞒诌^省級以上教育主管部門批準立項的教科研課題并通過鑒定，或獲得過市級教科研成果一等獎或省級二等獎以上獎勵。

　　⑤對幼兒教育的某一課題進行深入研究，積極組織參加教改實驗，經(jīng)省級教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍內(nèi)推廣。

　　五、其它事項說明

　?。ㄒ唬┥陥笳咚鶎W專業(yè)應(yīng)為學前教育專業(yè)。

　?。ǘ┤⒍?、一級教師不實行破格申報，高級教師不實行學歷、資歷雙破格申報。

　?。ㄈ┱Ｉ陥笳弑仨毺峁┤维F(xiàn)職以來近三年的年度考核表。

　?。ㄋ模┍疽庖娭幸?guī)定的學歷、年限、數(shù)量、等級等冠以“以上”的均含本級。

　　（五）幼兒園中層以上干部（正職），所從事教育工作的年限按年計算。教育工作年限可互通累計，不可重復(fù)計算。

　?。┥陥蟛牧系臅r間界限

　　本意見所列申報人員的年齡、教齡、任職年限、學歷、表彰獎勵、計算機考試成績、論文材料、教科研成果鑒定等取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間均截止到2014年12月31日。

　?。ㄆ撸┯變簣@管理人員申報教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，對教學工作量的要求。

　　園長的教育教學工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學工作量的五分之一，且每學年聽課不少于60節(jié)；副園長的教育教學工作量應(yīng)不少于普通教師的教育教學工作量四分之一，且聽課不少于120節(jié)；其他兼任管理工作的教師教育教學工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學工作量的三分之一。

　?。ò耍╆P(guān)于教科研材料（論文）的報送。

　　1．申報一級教師論文報送要求：

　?。?）申報者應(yīng)提交任現(xiàn)職以來符合要求的論文不少于2篇，不超過4篇。

　?。?）凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章；學科知識介紹、習題集、復(fù)習資料、輔導資料等性質(zhì)的出版物；非教育主管部門評選或授權(quán)評選的獲獎?wù)撐?；在非法出版物上發(fā)表的論文，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

　　（3）提交的論文（含教學案例、教育敘事研究），字數(shù)不少于1500字。

　　（4）提交的正式發(fā)表的論文、獲獎?wù)撐乃降墨@獎證書、教科研項目的批文和鑒定書均需原件。

　?。?）提交的論文（發(fā)表或獲獎）同時報送電子文稿，每篇論文電子稿的最后須署上本論文的作者、發(fā)表（獲獎）時間和刊物名稱（評獎單位）。崇川區(qū)、港閘區(qū)、開發(fā)區(qū)、濱海園區(qū)電子文稿由各區(qū)教育局對照原稿審核后統(tǒng)一匯總，編上號碼、姓名和學科，報送材料時一并報市教育局職稱辦。其它各縣（市、區(qū)）電子文稿報各縣（市、區(qū)）教育局職稱辦。

　　2．申報高級教師論文報送要求：

　　（1）申報者應(yīng)提交任現(xiàn)職以來符合要求的論文不少于3篇，不超過5篇；專職教科研人員不少于5篇，不超過7篇。

　?。?）省級以上刊物指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版的專業(yè)刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN和CN刊號）；核心期刊一般是指論文發(fā)表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“專刊”、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。專著或教材是指有“ISBN”書號的正式出版物，且以在專著或教材上署名為準。

　?。?）申報者提交的省級以上刊物發(fā)表的論文需附中華人民共和國新聞出版總署期刊查詢頁和“中國知網(wǎng)”（“萬方數(shù)據(jù)”或“維普資訊”）論文數(shù)據(jù)庫查證頁的打印件，打印件粘貼于雜志封二頁。查詢辦法詳見附件說明。查證不到的省級論文，不得上報。

　?。?）提交的論文（含教學案例、教育敘事研究），字數(shù)不少于1500字。

　?。?）提交的正式發(fā)表的論文、獲獎?wù)撐乃降墨@獎證書、教科研項目的批文和鑒定書均需原件。

　　（6）提交的論文（發(fā)表或獲獎）同時報送與原稿一致的電子文稿，每篇論文電子稿的最后須署上本論文的作者、發(fā)表（獲獎）時間和刊物名稱（評獎單位），電子文稿由各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學校（單位）對照原稿審核后統(tǒng)一匯總，編上號碼、姓名和學科，報材料時一并報市教育局職稱辦。

　?。?）破格申報者必須按照要求提供符合破格評審條件的有關(guān)獲獎證書原件、相應(yīng)等級與數(shù)量的論文（論著）。

　?。ň牛└骺h（市、區(qū)）教育局職稱辦具體負責當?shù)厣陥蟾呒壗處煂I(yè)技術(shù)資格人員的課堂教學評議工作。各地要成立申報人員課堂教學評議工作領(lǐng)導小組，嚴格按照課堂教學評議的規(guī)定和要求，認真組織本地課堂教學評議工作，并如實填寫《課堂教學評價表》。開展課堂教學評議須邀請異地高評委且不得少于50%，保證課堂教學評議的客觀、公正。各地要將組織課堂教學評議的時間、地點、名冊提前報我局職稱辦，我局職稱辦將安排人員巡視各地課堂教學評議工作。申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格人員的課堂教學評議結(jié)果當年有效。

　　六、材料報送要求

　　（一）申報人必須登錄“南通市專業(yè)技術(shù)人員在線申報評審職稱管理系統(tǒng)”（以下簡稱“系統(tǒng)”），域名：www.0513zc.com。按照系統(tǒng)要求錄入申報信息，完成網(wǎng)上申報，同時按照本意見規(guī)定，提交評審的書面申報材料。

　?。ǘ┥陥笕吮仨毴鐚嵦顚憽跋到y(tǒng)”中提供的《申報表》，由單位負責審核，確認后才可提交打印?！对u審表》中凡申報者本人填寫的欄目，須經(jīng)幼兒園有關(guān)部門逐項審核，并由審核人簽字、蓋章。各縣（市、區(qū)）教育局將“系統(tǒng)”中本地申報人員信息導出匯總，核對申報材料，做到準確無誤。

　　（三）每位申報人填寫的《申報表》、《簡介表》、《教科研材料（論文）申報表》一式2份，所有復(fù)印件均須由上級主管人事部門專人對照原件逐一審核，審核人簽字并加蓋驗證章，否則一律不予受理。

　　（四）申報人必須按《專業(yè)技術(shù)人員申報職稱資格材料目錄》的要求提供書面申報材料，書面申報材料在規(guī)定的時間一經(jīng)上報，一律不得作任何更改和補充。

　?。ㄎ澹┥陥蟛牧铣渡陥蟊怼?、《簡介表》、《課堂教學評價表》、《教科研材料（論文）申報表》外，其余材料按附件1、附件2要求裝訂。每位申報者將所有申報材料整理后，裝入材料袋，并在材料袋底部附上地區(qū)、單位、姓名、申報學科、申報類型等信息。

　?。﹫笏蜁r間。

　　崇川區(qū)、港閘區(qū)、開發(fā)區(qū)、濱海園區(qū)申報二級、一級教師專業(yè)技術(shù)資格的書面材料于6月23日—24日報送市教育局職稱辦（南通市招生辦三樓），其它縣（市、區(qū)）幼兒園申報二級、一級教師的書面材料按各地教育主管部門通知執(zhí)行。

　　各地申報高級教師的書面材料于6月23日—24日報送市教育局職稱辦（南通市招生辦三樓）。

　　所有書面申報材料同時報送申報人員匯總表及使用EXCEL制作的電子表（附件9）。

　　七、本意見由市教育局職稱辦負責解釋。

　　附件：1．申報二級、一級教師專業(yè)技術(shù)資格材料目錄

　　      2．申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格材料目錄

　　      3. 申報專業(yè)技術(shù)資格民意測評匯總表

　　      4. 申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審課堂教學評價表

　　      5. 申報二級、一級教師專業(yè)技術(shù)資格人員論文申報表

　　      6．申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格人員論文申報表

　　      7. 論文查證“網(wǎng)頁打印件”查詢方法說明

　　      8. 申報專業(yè)技術(shù)資格評審簡介表

　　      9. 南通市申報專業(yè)技術(shù)資格人員情況匯總表

　　　　南通市教育局

2015年5月6日