|
2013初中生物會(huì)考試題 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)：
一、選擇題（本大題共25小題，共50分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中都只有一個(gè)是正確的。） 1．十月懷胎期間，母親孕育胎兒的場所是 A．卵巢 B．輸卵管 C．臍帶 D．子宮 2．雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性。若父母雙眼皮，女兒單眼皮，則父母基因型分別是 3．晉江沿海常現(xiàn)海豚蹤跡，引起同學(xué)們對其“身世”的興趣。下列動(dòng)物與海豚親緣關(guān)系最近的是 A．鯊魚 B．娃娃魚 C．鱷魚 D．鯨魚 4．仙人掌原產(chǎn)沙漠，進(jìn)化過程中葉子演化成“刺”，以保證體內(nèi)儲(chǔ)有足夠的 A．氧氣 B．無機(jī)鹽 C．二氧化碳 D．水 5．我們常說的“綠色開花植物”指的是 A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．藻類植物 6．玉米種子結(jié)構(gòu)中，將發(fā)育為幼苗枝葉的是 A．子葉 B．胚芽
C．胚根 D．胚乳 7．下列婚育方式中，違反婚姻法和優(yōu)生原理的是 A．同齡結(jié)婚 B．同姓結(jié)婚 C．近鄰結(jié)婚 D．近親結(jié)婚 8．泉州西湖花果島又稱“鳥巢”，近年重現(xiàn)了“花果飄香、百鳥來儀”的盛況。其原因是 A．鳥類食性改變 B．外來生物入侵 C．生態(tài)環(huán)境改善 D．物種進(jìn)化加速 9．“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于 A．先天性行為、后天學(xué)習(xí)行為 B．后天學(xué)習(xí)行為、先天性行為 C．先天性行為、先天性行為 D．后天學(xué)習(xí)行為、后天學(xué)習(xí)行為 10．下列不屬于社會(huì)行為的是 A．猴王稱霸 B．蜂群分工 C．螞蟻通訊 D．烏賊噴墨 11．蝗蟲發(fā)育過程中，不具有的發(fā)育階段是 A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲 12．無脊椎動(dòng)物區(qū)別于脊椎動(dòng)物的特征是 A．卵生 B．變溫 C．無附肢 D．無脊柱 13．泡菜、面包制作過程中，利用的微生物分別是 A．乳酸菌、酵母菌 B．醋酸桿菌、酵母菌 C．乳酸菌、霉菌 D．醋酸桿菌、霉菌 14．某小吃店餐具被檢出大量如右圖所示的微生物，該微生物屬于 A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．細(xì)菌 15．入夏后肉湯易變質(zhì)，最合理的保鮮方法是 A．煮沸、開蓋冷藏 B．煮沸、加蓋冷藏 C．不煮沸、開蓋冷藏 D．不煮沸、加蓋冷藏 16．五月間歐洲爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌（EHEC）引起的“毒黃瓜”事件，媒體對此爭相報(bào)道。 以下摘自報(bào)道的語句中，不符合生物學(xué)知識(shí)的是 A．?dāng)?shù)百人食用“毒黃瓜”后感染病毒B．對這一疾病目前暫無特效療法 C．“EHEC”是大腸桿菌的一個(gè)變種 D．為防感染不要生吃黃瓜等蔬菜 17．臺(tái)灣塑化劑事件再次敲響食品安全警鐘。塑化劑可乳化液體食品中的不溶微粒，增加觀感 和口感，但對人體有嚴(yán)重危害。下列臺(tái)產(chǎn)食品中，最應(yīng)謹(jǐn)慎食用的是 A．水果、蔬菜 B．果汁、飲料 C．果脯、茶葉 D．鳳梨酥、貢糖 18．下列植物器官中，桫欏植株不具有的是 A．根 B．莖
C．葉 D．花 19．洛陽江紅樹林曾遭嚴(yán)重人為破壞，為恢復(fù)其原狀，應(yīng)采取的正確做法是 A．補(bǔ)種并保護(hù)紅樹林 B．張網(wǎng)捕獵各種鳥類 C．大面積圍海造田 D．大量排入生活用水 20．“學(xué)生飲用奶”富含維生素D，有助于人體吸收 A．鐵 B．鈣
C．碘 D．鋅 21．小龍為自己設(shè)計(jì)一份午餐：米飯、牛排、煎蛋、魚湯。該食譜缺少的營養(yǎng)成分是 A．維生素 B．糖類 C．脂肪 D．蛋白質(zhì) 22．經(jīng)常食用胡蘿卜或適量動(dòng)物肝臟，有助于預(yù)防 23．右圖所示消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)中，內(nèi)表面積最大的器官是 A．①
B．② C．③
D．④ 24．上題圖中，①分泌的消化液是 A．胃液 B．胰液 C．膽汁 D．腸液 25．進(jìn)入青春期后，促使男孩長出胡須的激素是 A．雌性激素 B．雄性激素 C．甲狀腺激素 D．生長激素 二、非選擇題（本大題共6小題，每空1分共28分） 26、一個(gè)具有社會(huì)行為的群體中，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 ，這是社會(huì)行為的重要特征。 27、從動(dòng)物行為獲得的途徑上看,可以將動(dòng)物的行為大致分為兩大類: 行為和 行為。一般來說，動(dòng)物越高等，結(jié)果越復(fù)雜，行為越復(fù)雜，在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中， 所占的 越大，適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)。 28、骨的基本結(jié)構(gòu)包括 、 和 三個(gè)部分。 29、基因有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有 控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。 30、“螳螂捕蟬，黃雀在后”。請根據(jù)此成語寫出一條食物鏈 。
31、、根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，我們可以將植物分為四大類群，它們在進(jìn)化歷程中由低級(jí)到高級(jí)的順序是 、 、 、 。前三大植物通常依靠 來繁殖后代，最后一類可能過產(chǎn)生的 來繁殖后代。
32．請分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問題： ⑴制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 ；染色時(shí)所用的染劑是 。 ⑵若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大 倍。若視野內(nèi)有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)在 上。 33．張大爺患有糖尿病。請運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析回答以下糖尿病病因、治療等問題： ⑴胰島位于
上，它分泌的胰島素直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的
血管，隨血液運(yùn)到全身，發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于
調(diào)節(jié)。 ⑵胰島素能降低血糖濃度，使之穩(wěn)定在0.1%左右。針對張大爺?shù)牟∏?，醫(yī)生建議他注射胰島素治療。胰島素不能口服的原因是：它是一種蛋白質(zhì)，進(jìn)入消化道后會(huì)在 內(nèi)被初步消化，從而失去療效。 ⑶平時(shí)張大爺?shù)氖峙既慌龅酱虝?huì)立即縮回，而注射時(shí)雖感疼痛手卻不縮回。從神經(jīng)調(diào)節(jié)方 三、實(shí)驗(yàn)和探究題（22分） 34、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(2分)
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活? 。 (3)蚯蚓的呼吸依靠 來完成。 (4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 。
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。 福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。 每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。 （1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)方式是 ， 呼吸器官是 ，體溫 。 （2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓是國家 級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是 ,是 動(dòng)物，在生物圈中充當(dāng) 者。 （3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的 ，它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物。 （4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于
類,飛行器官是 。 36、探究鯽魚“側(cè)線的作用”。（6分） 材料用具：大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒 提出問題：
作出假設(shè)：
制定和實(shí)施計(jì)劃：在大魚缸內(nèi)放入一些河水，將一條鯽魚放入；另外一條鯽魚用凡士林把兩側(cè)的側(cè)線涂封住，放入魚缸；用木棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察兩條鯽魚的活動(dòng)。 預(yù)期結(jié)果：沒有封住側(cè)線的鯽魚，逆時(shí)針游動(dòng)；封住側(cè)線的鯽魚，順時(shí)針隨水流運(yùn)動(dòng)（不能感知水流）。 結(jié)論： 37、根據(jù)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)請回答問題。（4分）
(1)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊及關(guān)節(jié)囊的里面和外面的很多 。
(2)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔中由 壁表面分泌的 滑液。 答案 一、 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 答案DBDDA
BDCAD CDADB ABDAB ACBCB
二、答案26、組織 分工 等級(jí) 27、先天性 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)行為 比例 28、骨膜 骨質(zhì) 骨髓 29、顯性基因 30、植物→蟬螳→螂→黃雀 31、藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 種子植物 孢子 種子 32、（1）3生理鹽水，碘液 33、（1）胰腺，毛細(xì)，激素 三、 34、(1)乙瓶 (2)環(huán)境中的水(或者只答水)
(3)皮膚 (4)對照作用 35、（1）游泳 鰓 不恒定 （2）一 箭竹 哺乳動(dòng)物 消費(fèi)者 （3）藏羚羊 （4）
鳥類 翼 36、 提出問題：鯽魚的側(cè)線有什么作用？（一定是問句，只要能反映探究內(nèi)容即可，如鯽魚的測線能感知水流嗎？） 作出假設(shè)：鯽魚的側(cè)線能感知水流。（是肯定句或否定句，應(yīng)該對應(yīng)上面的問題和下面的計(jì)劃） 結(jié)論：鯽魚的側(cè)線能感知水流。（要和前面的假設(shè)相對應(yīng)，或肯定假設(shè)或否定假設(shè)） 37、(1)韌帶
(2) 關(guān)節(jié)囊
|
|
|
