各位老師，不知道您這兩天是否注意到，又一項(xiàng)針對(duì)我們老師的政策出臺(tái)啦！

那就是國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，其中有八大舉措“力挺”鄉(xiāng)村教師，中教君對(duì)此也進(jìn)行了介紹呦～

文章得到了眾多老師的回應(yīng)，12小時(shí)的閱讀量就超過(guò)了6萬(wàn)人次，很多教師在微信后臺(tái)留言評(píng)論，紛紛跟我們分享他們的想法。

這些留言里，有談感想的，也有談希望的。

雖然政策很美好，但是老師們?nèi)匀挥凶约旱钠谂危?/span>

那么，老師究竟是怎么想的呢？老師的心聲有哪些？

小編這就帶您一起看看，來(lái)自一線教師最真心的期盼。

《計(jì)劃》的出臺(tái)，讓很多鄉(xiāng)村教師看到了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)鄉(xiāng)村教師的關(guān)懷，以及對(duì)農(nóng)村教育的高度重視。

小編談

呼吁

如今，《計(jì)劃》的出臺(tái)，讓很多鄉(xiāng)村教師看到了希望。

《計(jì)劃》多次提到提高鄉(xiāng)村教師的生活待遇，包括“全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)” “各地要依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)”等舉措，教師們紛紛點(diǎn)贊，“提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助，保障鄉(xiāng)村教師生活，是真正的實(shí)事兒”。

網(wǎng)友們?cè)诟袆?dòng)、贊許的同時(shí)，對(duì)實(shí)施與落實(shí)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題表示擔(dān)心，期盼《計(jì)劃》能夠真正為鄉(xiāng)村教師帶來(lái)改變。

小編總結(jié)網(wǎng)友回復(fù)，得出網(wǎng)友“三盼”：

一盼政策速執(zhí)行。

小編梳理發(fā)現(xiàn)，很多老師都希望政策能夠迅速推出相應(yīng)的措施。

“看起來(lái)熱血沸騰，但是對(duì)大多數(shù)農(nóng)村一線教師來(lái)說(shuō)，總感覺(jué)這個(gè)夢(mèng)還很遙遠(yuǎn)”；“政策出發(fā)點(diǎn)很好，只是擔(dān)心后期的執(zhí)行力”； “同樣學(xué)歷，同樣優(yōu)秀的農(nóng)村教師，比城市教師工作量，工資待遇低。嚴(yán)重的同工不同酬。所以很多農(nóng)村教師想方設(shè)法要往城市去。希望這次是真的，別讓大家空歡喜一場(chǎng)?！辈簧俳處熛Ｍ?，這項(xiàng)計(jì)劃能夠迅速?gòu)膰?guó)家政策變成廣大鄉(xiāng)村教師的實(shí)惠。

小編談

呼吁

相關(guān)部門應(yīng)快速有效地落實(shí)各項(xiàng)政策措施，各地方也應(yīng)該積極配合中央，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)劃》，促進(jìn)《計(jì)劃》推行。只有政策的快速落實(shí)，才是對(duì)社會(huì)最有效的回應(yīng)。

二盼措施落實(shí)處。

許多教師對(duì)《計(jì)劃》的內(nèi)容表示支持，但擔(dān)心在地方落實(shí)時(shí)操作性不夠強(qiáng)。

“計(jì)劃很多很好，關(guān)鍵是如何去落實(shí)，別雷聲大雨點(diǎn)小”；“作為一名教師，提高待遇當(dāng)然是好事，但一是落實(shí)，二是切實(shí)！”；“這項(xiàng)計(jì)劃的制定看著很豐滿，就怕現(xiàn)實(shí)太骨感”；“計(jì)劃是好，可還是沒(méi)有硬性指標(biāo)，到了地方會(huì)不會(huì)‘縮水’？”

小編談

呼吁

政策的落實(shí)實(shí)施應(yīng)該從細(xì)微之處著手，讓教師切實(shí)感受到《計(jì)劃》實(shí)行對(duì)他們生活的改善。政府部門應(yīng)從基層著手，傾聽(tīng)農(nóng)村教師的需要，根據(jù)各地不同的實(shí)際情況，因地制宜。

三盼權(quán)益得保障。

不少教師提出，雖然《計(jì)劃》內(nèi)容對(duì)鄉(xiāng)村教師的職稱評(píng)定給予傾斜照顧，但“關(guān)系”的存在仍讓他們的權(quán)益難以保障。一位不愿意留名的鄉(xiāng)村老師表示：“評(píng)職稱、競(jìng)爭(zhēng)市里的優(yōu)秀時(shí)，新來(lái)的同事憑關(guān)系得到了，我沒(méi)得到，這讓誰(shuí)的心不涼呢？”

小編

認(rèn)為

網(wǎng)友“三盼”，既是農(nóng)村教師“三盼”，也是社會(huì)各界的“三盼”，我們一起期待，一起努力，為國(guó)家早日落實(shí)《計(jì)劃》共同努力吧。

看到鄉(xiāng)村教師得到支持，很多城鎮(zhèn)教師留言聲援，希望在改變鄉(xiāng)村教師待遇的基礎(chǔ)上，提升整個(gè)教師群體的待遇。

老師說(shuō)了啥？

圝圝“其實(shí)不只是農(nóng)村教師的待遇差，整個(gè)教師行業(yè)的工資水平都很低。我是一個(gè)在城市里工作了10年的中學(xué)教師，每個(gè)月的工資也就3000元左右，如今物價(jià)水平這么高，3000元根本不夠基本的生活開(kāi)銷。?！?

圝圝“希望社會(huì)各界及教育部門領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注高中老師的生存現(xiàn)狀，尤其是縣級(jí)高中老師，他們工資低，任務(wù)重，假期被剝奪?！?/section>

圝圝“我是一名山區(qū)縣城的老師，一個(gè)月就2400元，住房公積金一個(gè)月360元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師領(lǐng)了補(bǔ)貼后一個(gè)月比我們多了差不多1000塊，但是我們一個(gè)班70到80人，他們一個(gè)班30到40人左右。談工作量我們比他們多，壓力也比他們大……”微信名為“妍妍”的用戶提出同樣的疑問(wèn)。

圝圝很多縣城教師表示：夾在鄉(xiāng)村與大城市之間，縣城學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不斷增多，教師壓力也在不斷增大，希望得到關(guān)注重視。期盼國(guó)家能夠出臺(tái)更多有利政策，改善整個(gè)教師職業(yè)的福利待遇和社會(huì)地位。

小編談

呼吁

教師是太陽(yáng)下最耀眼的職業(yè)，支持農(nóng)村教師堅(jiān)持在崗位上奮斗的動(dòng)力，來(lái)自于他們內(nèi)心的教育理想，來(lái)自于他們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。對(duì)于這樣可愛(ài)又可敬的人，我們沒(méi)有理由不支持不幫助。

本期編輯：曹一鳴

根據(jù)中國(guó)教育報(bào)《鄉(xiāng)村教師：政策很贊仍有“三盼”》改編

原文作者 劉庭梅 李凌