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誤區(qū)一：只有文章全讀懂，題目才能做對。 真相：閱讀本質(zhì)上是在考察如何區(qū)分信息的優(yōu)先級，也就是說，不是所有的信息都需要讀懂，需要讀懂的只是文中的重點(diǎn)信息。那如何尋找重點(diǎn)信息呢?根據(jù)對正確答案在原文中的分布統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)信息一般為定位詞處+考點(diǎn)詞處。定位詞處即題干中定位詞在原文中出現(xiàn)的位置?？键c(diǎn)詞一般出現(xiàn)在文章的8個地方，即觀點(diǎn)處，否定處，比較處等。所以做閱讀實(shí)際是個變速閱讀的過程，該快的時候快，該慢的時候就得慢，這才是提升閱讀速度和做題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。 誤區(qū)二：要細(xì)分6-8大題型，做題才會有把握。 真相：題型是越少越好，因?yàn)榉诸}型的最終目的只是為了更好地讀懂題干，從而有的放矢的進(jìn)行閱讀。我們把題型只分為兩種，好定位的題和不好定位的題，所以解題方法也就兩種，即好定位的題如何做，以及不好定位的題如何做。這樣一來就會化繁為簡，成為考場上真正useful的方法。 誤區(qū)三：總有兩個選項(xiàng)搞不定，是因?yàn)檫x項(xiàng)干擾性太強(qiáng)。 真相：如果題干和原文讀透，是不會存在干擾項(xiàng)的。你之所以認(rèn)為選項(xiàng)的干擾性大，根本原因是：題干沒審清，原文沒讀懂。所以不要再過度的分析選項(xiàng)了(比如選項(xiàng)相反取其一等)，回歸題干和原文才是排除干擾的王道。 誤區(qū)四：即使文章讀懂了，題目也不一定做的對。 真相：文章只要讀懂了，題目就能做對。在此，我們需要先探討一下什么叫'讀懂'?一般意義上的讀懂是指把英文譯為中文。實(shí)際上，讀懂不僅要明白語義，更重要的是，要搞清語義背后暗含的邏輯關(guān)系，而這種邏輯關(guān)系的考察恰恰是考研閱讀的精髓所在。 我們通過2000年Text1 51題來看一下讀出語義背后邏輯關(guān)系的重要性： The U.S. achieved its predominance after World War II because ________. 這道題答案為C，the war had destroyed the economies of most potential competitors 通過題干可知這道題是在問原因，但文章對應(yīng)的答案句為America and Americans were prosperous beyond the dreams of the Europeans and Asians whose economies the war had destroyed. 這句也沒有表示因果邏輯的關(guān)系詞啊?實(shí)際這句話中whose就相當(dāng)于題干中的because，表示因果邏輯關(guān)系，即，whose引導(dǎo)的定語從句，歐亞諸國的經(jīng)濟(jì)受到了戰(zhàn)爭的摧毀是'因'，whose之前的主句，美國的繁榮和美國人的富裕是歐亞諸國做夢也未曾想到的為'果'，所以讀懂是指不僅把句子含義譯出，更重要的是把語義背后的邏輯關(guān)系理順。因此我們很多時候離讀懂還差'一步之遙'。 |
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