事例：記得兒子6歲那年，有一次，我回到家里，看到書房里地上也滿是書，書櫥翻得亂糟糟的，兒子正坐在地上翻找著什么。我氣壞了，認(rèn)為肯定是好動的兒子弄得，就對著他狠狠地教訓(xùn)了一通。

兒子也很生氣，說不是他弄的，他一進(jìn)來就是這樣。聽到他這樣說我更火了，錯了還不承認(rèn)，于是命令他半小時把書整理好，否則加重處罰。兒子很委屈的樣子，氣呼呼的開始收拾書。我離開了一會，想給他獨處的時間，反思的自己的錯誤。過了大約半個小時后，妻子回來了，說書櫥是她弄得，為了找我的一個證件。我為自己剛才的言行有些后悔，趕緊跑去看兒子。他已經(jīng)把書整理好了，但就是不肯理我。我說：“兒子，爸爸錯怪你了，書是你媽媽弄亂得。”但我馬上又為自己找借口：“我進(jìn)來時你媽媽不在，就你在房間，所以會以為是你?！眱鹤语@然對我的話不滿意，還是自己在那里生氣，不肯理我。

我心里很矛盾。我需要正面道歉嗎？我是爸爸，如果向兒子道歉他會不會從此輕視我？又想到作為家長教育孩子不僅要言傳，更要身教。我經(jīng)常教育兒子，錯了沒關(guān)系要勇于認(rèn)錯、改錯。可我自己錯了，卻不這樣做，不是矛盾嗎？

一番思考后，我終于鼓起勇氣，誠懇地對兒子說：“兒子，對不起，爸爸不了解清楚就批評你是不對的，爸爸向你道歉，請你原諒爸爸的錯誤，爸爸接受教訓(xùn)，不會再犯這樣的錯誤了?！甭牭竭@些，兒子的臉開始有陰轉(zhuǎn)晴。我接著說：“爸爸和媽媽還要感謝你整理好了書，媽媽搞亂了書，還害得我們倆產(chǎn)生了誤會，使兒子受了委屈，媽媽犯了錯誤，我們罰她中午給我們做好吃的，好不好？”兒子終于笑了。這個小風(fēng)波算結(jié)束了。

事后，我問兒子：“如果爸爸不承認(rèn)錯誤，你會怎么辦？”兒子說：“爸爸錯了不承認(rèn)，我以后錯了也不承認(rèn)，不改正?！甭牭竭@里，我猛然一驚，感慨自己做了一件多么危險的事情??！

分析 “身教重于言教”，生活中、學(xué)習(xí)上我們總是教育孩子有錯就改，但如果作為家長的我們，不能以身作則，不能給孩子做好榜樣，說一套做一套，這樣在孩子面前說話怎么會有說服力呢？如果明明是家長的錯誤卻不敢承認(rèn)，這在孩子的心里就會永遠(yuǎn)烙下印象。大人自己犯了錯自己還不承認(rèn)，那我也沒有這個必要承認(rèn)錯誤，這就是現(xiàn)在小孩的心態(tài)和錯誤的觀念！

　　 家長在孩子面前承認(rèn)錯誤，實際上是賞識和尊重孩子，這樣不僅可以讓孩子學(xué)會做人的原則，而且能讓孩子對父母產(chǎn)生由衷的崇敬，家長的威信才會真正樹立起來，親子關(guān)系也會進(jìn)一步融洽。

建議

　　 一、敢于承認(rèn)錯誤、善于改正錯誤是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。家長要學(xué)會通過自己的榜樣作用來培養(yǎng)孩子具有這中優(yōu)秀品質(zhì)，在家庭中營造一種知錯就改的良好氛圍。如果家長意識到自己犯了錯誤或者是孩子指出自己犯了錯誤時就要大膽的、真誠的去承認(rèn)，這樣孩子會以你為榜樣，在生活中、學(xué)習(xí)上敢于并善于承認(rèn)錯誤。

　　 二、家長認(rèn)錯要抓住契機，及時到位，以起到最大的教育效果

　　 三、給孩子道歉，要做到主旨明確，不要含糊其辭，態(tài)度要中肯，不能嬉皮笑臉；否則會讓孩子感覺你的道歉不是出于真心，讓孩子懷疑你的誠意。

　　 四、道歉時要心平氣和，不要邊發(fā)脾氣邊道歉，這樣才能讓孩子更好地接受你的道歉。

　　 五、不要輕易因為孩子情緒波動而給孩子道歉，不能為了取悅孩子而沒有原則地自我否定，否則，父母的威信就會喪失，父母在孩子面前會顯得軟弱無能。所以，道歉一定要有的放矢，其目的是通過道歉讓孩子感覺父母對他的尊重，明白為人處事的道理，而不是故意取悅和討好孩子。

來源: 網(wǎng)絡(luò)。如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系，我們將予以刪除。