9歲多的大娃最近總跟我悄悄念叨要去商場買東西，大娃很少有這種行為，這是怎么了？“你去商場要買什么呀？”大娃看看旁邊沒人，說：“母親節(jié)快到了，我要去給媽媽買衣服?！蔽倚睦镆粯?，這兒子孝順，“那你拿什么錢買呀？”“用我賣東西掙的錢?！薄昂?，老爸答應(yīng)帶你去?！?SPAN>

上個學(xué)期大娃把家里多余的BINGO拿到學(xué)校去賣，那是一種泡在水里小球球會長大的玩具，把泡大的球球放在瓶子里插上花很漂亮。我家里有很多五顏六色的BINGO，平時我們都是讓大娃二娃送自己朋友用的。大娃想到了去學(xué)校賣BINGO，我也愿意讓孩子試一試，當(dāng)時就同意了：“不管你賣出去多少，只要你有勇氣去試，就不簡單?！?/SPAN>

實際上，大娃的銷售能力超過了我的預(yù)期，他不僅賣給了自己班里的同學(xué)，還賣給了其他班認(rèn)識的同學(xué)，大娃1塊錢1塊錢地攢，通過賣BINGO掙了幾十紐幣，這真是讓我刮目相看。試想，作為成年人的自己，在你愿意買我愿意賣的情況下，是否能做到向身邊的人推銷商品呢？我自問不如。

就是因為掙來的錢不容易，所以大娃把錢都攢了起來，沒花一分?，F(xiàn)在母親節(jié)到了，孩子想用自己辛辛苦苦掙來的錢給媽媽買禮物這是多么難能可貴。

我私底下和娃媽商量，娃媽心疼地說：“大娃有這份心就足夠了，他動手給我做個手工和賀卡就很開心了，不用花錢。”我說：“大娃有這個心愿，你就讓他達成這個心愿吧?！焙髞砦覟榇藢ｉT帶他去了一趟Kmart，孩子花$10給媽媽買了一件淺綠色的外套，在商場里還想給媽媽買鞋被我攔住了，我說：“你還不到十歲，能用自己賺來的錢給媽媽買母親節(jié)禮物已經(jīng)很難得了，這件禮物對媽媽已經(jīng)很特別了，不要再花錢了?！?/SPAN>

5月11日母親節(jié)那天，在大娃的帶動下二娃也早早起床，怕吵醒我們，兩個孩子輕手輕腳地躲進書房做賀卡去了。二娃在幼兒園已經(jīng)做好了一張賀卡，一看哥哥做賀卡，也跟著又做了一張。等到吃早飯時，兩個孩子捧著一件運動外套和3張賀卡齊聲跟媽媽說：“母親節(jié)快樂！”娃媽高興地抱完大娃抱二娃，親完大娃親二娃，眼角還噙著淚水，娃媽告訴我：她很感動很高興，孩子有孝心，心里裝著媽媽，這個母親節(jié)對媽媽來說很特殊，她將終身難忘。

我看到這一幕很欣慰，孩子其實是通過這件事學(xué)會了感恩，我并不是認(rèn)為孩子過去每年在母親節(jié)給媽媽做賀卡不好，因為那種賀卡的制作其實是一種集體行為，因為在新西蘭，每到這種日子，無論是幼兒園還是學(xué)校，老師都將賀卡的制作當(dāng)成教學(xué)的一部分，許多孩子在學(xué)校就將這些卡做好了，這次孩子在離母親節(jié)還有一個月的時候就開始準(zhǔn)備了，這完全是一種個人行為，也可能他看報之后才想到的，也可能是受到別人的提醒，但無論如何他在做自己想做的事情，那就是感恩，我知道學(xué)會感恩的人其幸福感也會提升，這難道不是我們做父母的對孩子的期許嗎？

在這里我也要像孩子學(xué)習(xí)感恩，我要感謝的是新西蘭的學(xué)校和幼兒園，正是他們每年將給媽媽做母親節(jié)賀卡作為一項教學(xué)內(nèi)容，正是他們在社會中創(chuàng)造了這種氛圍，才使得我家大娃有了這種感恩的心，這難道不比知識的灌輸更能體現(xiàn)出教育的真諦嗎？