有一段時(shí)間，我對(duì)培養(yǎng)孩子的自信感到有些困惑:孩子球打得不錯(cuò)，有時(shí)他在別人面前故意炫耀他的球技；有時(shí)在練球的時(shí)候，不愿意練那些基本的動(dòng)作，認(rèn)為基本動(dòng)作都會(huì)了，他的這種狀況使我的內(nèi)心平添了一絲憂慮。因?yàn)槲移綍r(shí)認(rèn)為孩子的自信很重要，但是如何讓孩子理解真正的自信呢？我平時(shí)也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子為自己通過(guò)努力取得的成績(jī)感到自豪，但另一方面，又擔(dān)心孩子變得驕傲自滿，如何讓孩子知道自豪與驕傲的區(qū)別呢？這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。

對(duì)于在海外長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，他們了解中國(guó)歷史、接觸中華文化的機(jī)會(huì)較少，所以家庭成了孩子了解中國(guó)的最后一塊陣地。有一次孩子讀有關(guān)絲綢之路的一篇文章，我在向其講解中華歷史的同時(shí)，也向其解釋了驕傲的涵義，我的大致意思是：中國(guó)唐朝的時(shí)候，生產(chǎn)的財(cái)富超過(guò)了世界的一半，但是到了清朝末期由于種種原因，我們變成了一個(gè)弱國(guó)，其中一個(gè)主要原因是我們驕傲了，這種驕傲讓自己認(rèn)為自己了不起了，不需要向別人學(xué)了。但是，那時(shí)日本卻派出許多人到西方向人家虛心學(xué)習(xí)，最后一個(gè)小小的日本在甲午海戰(zhàn)中打敗了堂堂的大清帝國(guó)。這段歷史，我后來(lái)又給他講了好幾遍。

在“驕傲”的這個(gè)問(wèn)題上，做父母的首先要搞清楚其代表的兩個(gè)截然相反的含義，我暫時(shí)將驕傲分成正驕傲和負(fù)驕傲，所謂正驕傲是孩子為自己正面的事情感到驕傲，這類似于另一個(gè)詞，自豪。例如，為自己作為中國(guó)人感到自豪，為自己長(zhǎng)跑比賽獲得第三名感到自豪；作為中國(guó)人我們有理由、有權(quán)利感到自豪。如果驕傲到像我們央視的那位想“代表亞洲”的主持人那樣，就是一種自大和目空一切了，我將此稱為負(fù)驕傲。

區(qū)分開(kāi)這兩種驕傲以后，我們一定要告訴孩子，負(fù)面驕傲的一些特性如下：

    1）    炫耀：好多孩子都有這樣的現(xiàn)象。要告訴孩子，你有的這些名牌鞋子、衣服、甚至一技之長(zhǎng)，是為你自己使用的，而不是為了向別人炫耀的。

    2）    不去學(xué)習(xí)：驕傲自滿的人，認(rèn)為自己已經(jīng)足夠好了，所以不需要學(xué)習(xí)了，但是，學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退，誰(shuí)停止了學(xué)習(xí)，誰(shuí)必將倒退，中國(guó)的歷史其實(shí)就是一個(gè)活生生的例子。

    3）    瞧不起別人：正驕傲是鼓勵(lì)自己，讓自己增強(qiáng)信心的，不是用來(lái)貶低他人的，負(fù)驕傲則瞧不起別人，這樣的人必將孤立自己，遭到他人的冷落。

    4）    狂妄自大：央視那位想“代表亞洲”的主持人，就是教育孩子的一個(gè)很好的例子，那位主持人在中國(guó)的當(dāng)今社會(huì)不是一個(gè)個(gè)案，這種心態(tài)的蔓延，會(huì)讓我們整個(gè)民族的騰飛停滯不前，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)更是這樣。

   我們的孩子需要為自己感到自豪，他可以為他的努力，感到自豪，盡管他沒(méi)有取得好成績(jī)；他可以為他的勇氣感到自豪，盡管他嘗試后失敗了；他可以為他在家庭中感受到的愛(ài)感到自豪，盡管其父母沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)。當(dāng)然孩子取得的一些成績(jī)同樣值得家長(zhǎng)自豪，但是，請(qǐng)父母一定要幫孩子把握住這個(gè)尺度——為自己自豪，絕不是自滿和炫耀，絕不是停止學(xué)習(xí)和狂妄自大，這是正向的驕傲，是為自己內(nèi)心平添一種力量、給自己增加勇氣和自信，這才是讓孩子驕傲的目的。

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