語(yǔ)文該怎么講“文學(xué)常識(shí)”？

　　在例行聽(tīng)課中，對(duì)幾個(gè)教師講的文學(xué)常識(shí)很有些想法，有的老師文學(xué)常識(shí)講的特別多，我感覺(jué)到是超過(guò)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，那么，對(duì)于“文學(xué)常識(shí)”這項(xiàng)知識(shí)我們?cè)撛趺瓷夏兀?/p>

　　我們先查查看看課程標(biāo)準(zhǔn)是什么要求的。新課程標(biāo)準(zhǔn)中敘述為：“了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)”，我們連云港市語(yǔ)文中考指南的考試說(shuō)明敘述為：“考查內(nèi)容為初中階段必須厚積的詞語(yǔ)、文學(xué)文化常識(shí)、重要的文學(xué)作品文體知識(shí)和詩(shī)文名句”。

　　我覺(jué)得在這兩個(gè)文件中，有一個(gè)詞語(yǔ)是很需要我們分外關(guān)注的，需要我們認(rèn)真解讀的，那就是“重要”，兩個(gè)文件中都把作家作品都在“重要”的范圍內(nèi)那么，我們?cè)撊绾卫斫膺@個(gè)“重要”呢？

　　第一，應(yīng)當(dāng)是“重要的作家”，也就是不重要的就別多講，這里我們僅僅是從提高課堂“講”的效益的角度來(lái)看的，那么哪些是重要的呢？我想作為一名語(yǔ)文教師，我們能夠把握文學(xué)史上的作家，在古近中外文學(xué)史上有一席之地的都可以視為“重要”，再進(jìn)一步，就是那些代表性的作家是“重要”的，而對(duì)于當(dāng)代的很多作家，我們一般不把他看成是重要，因?yàn)檫@些作家的作品的厚重度還需要?dú)v史的檢驗(yàn)，所以，課堂上就不能大講特講他們的資料了。

　　第二，應(yīng)當(dāng)是“重要作家”的重要作品，不能把重要作家的所有的作品都去介紹一番，那是不符合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際的，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文不僅僅是文學(xué)史。只要介紹他們重要作品就可以了。

　　有了這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們的語(yǔ)文課堂對(duì)于文學(xué)知識(shí)的講解大概就有了一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)。