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填報志愿時，不少考生和家長們都會面臨一個困惑――是選學(xué)校重要還是選專業(yè)重要？選好的學(xué)校，可能要舍棄自己理想的專業(yè)；報個自己喜歡的專業(yè)，學(xué)校選擇可能就要受到一些限制。但這又是每一個高三考生和家長必須要做出的抉擇。那如何在大學(xué)和專業(yè)間找到一個平衡點呢？ 志愿填報對考生和家長來說是高考志愿面臨的一件最重要的工作，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)的重要性不言而喻，志愿填報是否科學(xué)、合理直接關(guān)系到考生三四年的大學(xué)經(jīng)歷，更與未來人生的發(fā)展有重要的關(guān)系。 填報志愿到底是以學(xué)校為主，還是以專業(yè)為主，這是因人而異、不能一概而論、也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。考生自身的實際情況和對未來人生的規(guī)劃方向才是做出最佳決策的出發(fā)點。 那么我們具體又該從哪些方面去考慮呢？ 充分了解是選擇的前提知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。充分了解大學(xué)和專業(yè)是合理填報志愿的重要前提。 如果考生和家長對感興趣的學(xué)校和專業(yè)一無所知或知之甚少，不清楚理想大學(xué)的培養(yǎng)特色和學(xué)科優(yōu)勢，不知道大學(xué)期間某專業(yè)具體學(xué)什么，也不知道自己所學(xué)的專業(yè)將來能夠從事什么職業(yè)。 盲目倉促填報，將很難保證志愿填報的科學(xué)性和合理性，而一旦填報失誤，很可能會影響到考生一生的事業(yè)和生活。所以，全面了解大學(xué)和專業(yè)，較為準(zhǔn)確地把握整體情況，并對他們之間的關(guān)系有一個理性的認(rèn)識再做出正確的選擇是非常重要的。 截至2013年，我國經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置備案的、具有高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校共有2400余所。 這些院校辦學(xué)體制不同、院校層次不同、教學(xué)設(shè)備和水平不同、規(guī)模和師資力量不同、培養(yǎng)目標(biāo)、特色以及就業(yè)面等都有所不同，從而形成了各校不同的辦學(xué)特色。 如何來了解判斷這些院校的特色和含金量呢？一般來說，考生及家長大致可從高校的辦學(xué)層次、隸屬關(guān)系、學(xué)科領(lǐng)域、辦學(xué)特色、所處區(qū)域等幾方面加以了解； 院校的重點學(xué)科、師資配置、實驗室建設(shè)、畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)情況等等都可作為參考因素。這些信息一般都可在學(xué)校的官方網(wǎng)站中的“學(xué)校概況”查詢到。 從專業(yè)興趣和性格特征出發(fā)相信在填報志愿時，很多家長會問孩子：“你想學(xué)什么專業(yè)，將來想干什么？”有的孩子可能會有自己明確的專業(yè)興趣，比如想學(xué)醫(yī)學(xué)類專業(yè)將來當(dāng)一名醫(yī)生，或者想學(xué)師范專業(yè)成為一名老師，或者想學(xué)海洋科學(xué)，成為一名海洋科技工作者。 但也會有不少孩子的答復(fù)并不是如此明確。很多孩子寒窗苦讀十多年，唯一的目標(biāo)可能就是考上一所好大學(xué)，至于具體想學(xué)什么專業(yè)，對什么專業(yè)和以后所從事的職業(yè)感興趣，則是不確定。 這時候，父母就應(yīng)該引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣。俗話說，興趣是入門最好的老師，只有選擇了感興趣的專業(yè)，在未來的學(xué)習(xí)和工作中才能揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。充滿興趣地學(xué)習(xí)將會使學(xué)習(xí)不再是一件苦差事，從而會達到樂在其中的境界。 如果考生對自己所選的專業(yè)完全不感興趣，那么在日后的學(xué)習(xí)中是基本不可能很好地完成學(xué)業(yè)的，而且對孩子來說也是非常痛苦的一件事。入校后一直糾結(jié)于轉(zhuǎn)專業(yè)、考試掛科，甚至退學(xué)的例子都是存在的。 在考慮興趣的同時，尊重孩子的個性也是影響專業(yè)選擇的一個重要因素，專業(yè)性質(zhì)不同，對于人的個性要求也不同。 一般來說，數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密的邏輯推理能力；工程學(xué)、天文學(xué)、建筑學(xué)需要空間想象力；公關(guān)、營銷和管理人員需要親和力和溝通能力。動手能力強的同學(xué)可以選擇工科；表達能力、組織能力強的可以選擇新聞、法學(xué)、管理等專業(yè)…… 因此，如果考生對自己未來發(fā)展還不清楚，也沒有相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，可以優(yōu)選大學(xué)，選擇一些綜合性院校的大類招生的專業(yè)，待入校后經(jīng)過就讀再判斷自己的興趣和特長，選擇具體的專業(yè)。 即使被錄取的專業(yè)不是自己的首選專業(yè)，也不用擔(dān)心，也有很多高校為學(xué)生提供轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。 把握好興趣和分?jǐn)?shù)的尺度報志愿的過程實際上是考生依據(jù)自己的理想、興趣、特長以及未來的職業(yè)傾向，在學(xué)校、專業(yè)以及高考成績之間尋求平衡的過程。 但是，支撐這個平衡點的關(guān)鍵還是考生的高考成績，成績是目前高考錄取政策下考生競爭的核心要素，所以，分?jǐn)?shù)就成了考生選擇院校和專業(yè)的重要支撐。一般來說，成績越好、排名越靠前的考生選報院校和專業(yè)的自由度越大。 反過來說，分?jǐn)?shù)優(yōu)勢不明顯的考生的選擇余地就要小一些。要以分?jǐn)?shù)為參考，這就要求考生給自己做好定位，找到自己大概的分?jǐn)?shù)范圍、排名及對應(yīng)學(xué)校的層次。 如果考生的成績達到所在?。▍^(qū)、市）本科一批次以上，建議優(yōu)先選擇在本批次招生的大學(xué)，因為在本一批次招生的院校層次比較高，綜合實力較突出，人才培養(yǎng)模式更加豐富，轉(zhuǎn)專業(yè)、跨專業(yè)輔修的機會也會比較多，有利于考生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。 如果考生的成績在一本批次以下，則建議以自己感興趣的專業(yè)來定位，因為一本批次以下招生的院校大多為學(xué)科特色或行業(yè)特色比較鮮明的大學(xué)，綜合實力雖然比不上在一本批次招生的院校。 但也會有一些專業(yè)較有特色，在業(yè)界也有較好的口碑，而且通過本科四年的學(xué)習(xí)，還有通過碩士研究生考試考入更好的大學(xué)的機會。 當(dāng)然，以上的建議只是一般性的，如果成績在一本批次以上，對某些專業(yè)特別感興趣，也可能選擇專業(yè)實力強、綜合實力稍弱的大學(xué)。一本批次以下的其他批次也可以按此辦法來選擇。 放眼未來，考慮長遠發(fā)展在選擇院校和專業(yè)時，還要考慮眼前和長遠的發(fā)展。如果考生計劃在大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，可以挑一些側(cè)重實踐、就業(yè)率較高、市場需求較為旺盛的專業(yè)； 如果大學(xué)畢業(yè)后想出國或繼續(xù)深造，那么更應(yīng)該注重夯實基礎(chǔ)，考慮長遠發(fā)展，選擇那些學(xué)術(shù)實力雄厚、科研水平高，并且擁有較高的知名度和社會認(rèn)可度的高校?？忌M入一所大學(xué)讀書也就是三到四五年時間，而專業(yè)可能伴隨一生。 要選擇一個理想的就讀專業(yè)，
合理把握志愿間的梯度平行志愿可以允許考生在同一批次院校志愿內(nèi)填報若干所高校，高校志愿的選擇空間增大，有效避免了志愿撞車現(xiàn)象的發(fā)生。 但如果忽視志愿梯度，即學(xué)校之間沒有拉開分?jǐn)?shù)上的梯度，很容易因一校落榜，其余各校也沒有機會，只能進入征集志愿或者進入下一個批次。所以雖然是平行志愿，第一志愿仍然非常重要，需要慎重填報。 考生在填報專業(yè)志愿時，小鹿建議考生在充分了解高校各個專業(yè)的前提下，盡量拉開各專業(yè)志愿之間的梯度。如果考生的專業(yè)志愿都集中在較為熱門或錄取分?jǐn)?shù)較高的專業(yè)，一旦第一專業(yè)志愿未能滿足，很有可能其他的后續(xù)專業(yè)也不能夠滿足，從而出現(xiàn)高分被專業(yè)調(diào)劑的現(xiàn)象。因此，我們建議考生填報的專業(yè)志愿梯度要分明，適當(dāng)拉開專業(yè)志愿梯度。 如果考生特別關(guān)注大學(xué)，建議考生填報第一志愿時注意各個專業(yè)的梯度，在填寫專業(yè)時服從調(diào)劑；如果考生更多關(guān)注自己喜歡的專業(yè)，在選擇大學(xué)時可考慮稍微降低層次，也可以考慮辦學(xué)層次較高但不在較為熱門地域的高校。 |
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