攻破單詞關(guān)  輕松迎高考

對(duì)于大多數(shù)高三學(xué)生來說，時(shí)間緊、任務(wù)重，面對(duì)數(shù)以千計(jì)的英語單詞，如何在短時(shí)間內(nèi)有效記憶并靈活運(yùn)用單詞已成為眾多考生最為頭疼的難題。從近幾年的高考題看，高考對(duì)學(xué)生詞匯量的要求越來越高。高考總詞匯量逐年增加，詞匯復(fù)習(xí)的好壞直接影響著學(xué)生聽力、完形及閱讀的成績(jī)。對(duì)詞匯的熟記，也是提高英語聽力、閱讀理解能力進(jìn)而拿到好成績(jī)的關(guān)鍵因此，攻破詞匯關(guān)是高考英語制勝的關(guān)鍵。

　第一，練好基本功。對(duì)于基本詞匯要熟記，對(duì)于高頻詞匯要靈活運(yùn)用。同學(xué)們要熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯。每個(gè)單詞都要反復(fù)地讀、寫，最好每天都要溫習(xí)一次，直到記住為止。盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語境推測(cè)詞意。如果實(shí)在推測(cè)不出來，要多翻字典，然后記下來。此外，必須有英漢詞典。英漢詞典可以規(guī)范你的發(fā)音，幫助你熟悉詞匯的意義、用法，尤其關(guān)注熟詞生義現(xiàn)象，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。平時(shí)要注意總結(jié)高考?？级陶Z、搭配、習(xí)語及派生詞。建議你專門買本高頻詞匯書，每天背幾頁，日久便可見功效。正所謂萬事開頭難。

第二，方法是關(guān)鍵。很多高三同學(xué)單詞總是記不住，最根本的原因是記單詞的方法太簡(jiǎn)單、生硬，一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背單詞，結(jié)果就出現(xiàn)“記了忘，忘了又記”的惡性循環(huán)。因此要擁有一套適合自己的記憶方法。

1.詞不離句，句不離篇。要爭(zhēng)取有一個(gè)良好的語言環(huán)境。語言崇尚自然，機(jī)械的記憶往往效果較差。把單詞放在文章中去記，可以背一些課文，背一些課本中比較經(jīng)典的句子、段落，也可以看課外的雜志、英語報(bào)刊，把單詞放在文章中去，這樣單詞的意思就很容易掌握了，也可以提高自己的閱讀能力，而且這樣會(huì)提高自己鑒別陌生單詞的次數(shù)，好像有學(xué)者進(jìn)行過研究，說背單詞不是說你看這個(gè)單詞多長時(shí)間你就可以記得住，而是在你見到這個(gè)單詞幾次之后，我聽說七次后就可以記住了，所以我認(rèn)為大家要進(jìn)行閱讀，在閱讀中自然而然地就能夠把單詞記住了。

2.在平時(shí)的閱讀中滾雪球式地積累詞匯?？朔恢卮痤}不重詞匯積累的毛病。

3.必須有單詞隨身記。隨時(shí)記憶、隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，突破詞匯關(guān)。

4. 在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，高考英語詞匯量會(huì)大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的單詞，及相關(guān)的詞組和對(duì)應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。學(xué)習(xí)和歸納近義詞、同義詞，可以擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)運(yùn)用語言的能力。

5.由點(diǎn)及面，培養(yǎng)發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力。對(duì)搭配能力強(qiáng)的詞匯在復(fù)習(xí)時(shí)可以自己先行歸納復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)call的用法時(shí)，馬上想到 call up， call for， call out， call in， call on， call at， give sb. a  call，等。

6.對(duì)有共同用法特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行歸納，形成知識(shí)鏈。如，教材中既可作實(shí)義動(dòng)詞又可作系動(dòng)詞的詞有： sound， smell， taste， get， become， turn， grow， come， fall， go， remain， look， appear， seem等。

7. 在處理課本詞匯表時(shí)，首先進(jìn)行過濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，然后反復(fù)記憶。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。

8.  復(fù)習(xí)時(shí)要總結(jié)歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴(kuò)大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度。所謂深度和廣度是指歸納同義詞、近義詞的異同，如：在復(fù)習(xí)besides用法時(shí)，可以聯(lián)系except， but， except for，except that， but 等詞語的詞義區(qū)別和用法。盡可能掌握常用詞的各種用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強(qiáng)的常用基本詞匯，除音、形、義外，還要掌握他們的適用條件、語法特點(diǎn)以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，盡可能爭(zhēng)取訓(xùn)練到位、熟練運(yùn)用。

第三，做好心理準(zhǔn)備。英語單詞相對(duì)來說比較分散，比較多。記起來比較麻煩，因此要有全面、可行、具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在規(guī)劃中結(jié)合自己的特點(diǎn)，這樣就可以突破教材的束縛，享受到詞匯記憶的無限樂趣。同時(shí)同學(xué)們要有信心、耐心和恒心。只有具備了這些心理準(zhǔn)備，你才能會(huì)攻破這個(gè)堡壘。

記憶詞匯就像小蜜蜂采蜜一樣，只有勤于勞作，才能收獲得最多。只有在日常學(xué)習(xí)中努力地積累，持之以恒，找到適合自己的記憶方法，才能在詞匯記憶這場(chǎng)戰(zhàn)役中取得勝利的先機(jī)。