少年商學院微信（點擊標題下方“少年商學院”關注）每周日“精品推薦”欄目分享一個國內外優(yōu)秀兒童圖書等資源。這是第701次分享。由少年商學院內容總監(jiān)蔡芬編輯整理。

【精品推薦】系列之四十一

Six Thinking Hats

《六頂思考帽》

作者：愛德華·德·博諾

中文版譯者：馮楊

適合年齡: 3到18歲孩子家長及老師

在少年商學院去年一次國際教育沙龍上，演講嘉賓之一的英國總領事館文化教育處官員May Huang的分享內容精彩紛呈，其中她給大家給大家推薦了一個歐美學校里非常流行的創(chuàng)新思維訓練方法——“Six Thinking Hats（六頂思考帽）”：

前不久在英國的一所學校，我觀摩了一個老師給學生做的“六頂思考帽”的訓練課。感受頗深。孩子們剛剛還在找出十個論據(jù)來支持自己的一個論點，轉眼之間頭上換了頂不同顏色的帽子后，你得找到十個新的論據(jù)，來反駁你剛才支持的觀點。教室里于是就像炸開了鍋一樣，孩子們樂此不疲。沒錯，其實在我們培養(yǎng)孩子的一個思考能力的時候，角度可以是非常非常多的。以前我們說One coin has two sides，一個硬幣有正反兩面，現(xiàn)在需要說有many sides才對。

“思考帽”是英國學者愛德華·德·波諾(Edward de Bono)博士開發(fā)的一種全面思考問題的模型，已在全球數(shù)十個國家的企業(yè)界、政界及教育界應用與流行。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。強調的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯。

少年商學院微信本周的“精品推薦”欄目向各位家長朋友推薦這本書，中英文版本皆值得閱讀。對于老師來說，我們推薦Kindle版的The Six Thinking Hats for Schools。

（上圖為《六頂思考帽》英文版封面）

▋把大腦變成魔方

如果說我們的大腦像一個魔方，本書就是一個魔方資深玩家。

就像是魔術方塊有六種顏色，愛德華把我們思考時該關注的面向也歸類成了六種，讓人們一次只思考一個面上的問題，理出個所以然。

1、白色思考帽：白色是中性的顏色，代表中立客觀的事實與數(shù)字。

2、紅色思考帽：紅色是溫暖熱情的顏色，代表直覺、情感和印象。

3、黃色思考帽：黃色是陽光與樂觀的顏色，代表思考過程中的樂觀的思考，主要研究方案的利益所在和可取之處。

4、黑色思考帽：黑色是邏輯與負面的顏色，代表思考過程中反思事實與判斷是否與證據(jù)相符，考慮風險、困難、和潛在問題等負面因素。

5、綠色思考帽：綠色是活躍的顏色，代表思考過程中的探索、提案、建議、新觀念。

6、藍色思考帽：藍色是冷靜的顏色，代表思考過程的控制與組織，冷靜地管理思考程序及步驟、了解需求、總結與決策。

用六頂帽子思考的時候，宛如親臨“一人會議”，心里有不同的六種聲音，關心著不同的可能性，非常愉快地把辦法想出來，就像自己在跟自己討論。

▋更值得家長研讀

《六頂思考帽》的核心強調“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”。在家庭教育當中，一些父母脫口而出“你怎么這樣”等，其實就是輕易地給孩子貼上了“是什么”的標簽，這是一種危險的傾向。

少年商學院倡導培養(yǎng)孩子獨立、好奇與未來公民的品格。在這里也希望更多的家長，能夠換著不同顏色的帽子戴戴。給孩子一個開放的環(huán)境，也給自己一次開明的機會。

總結來說，我們平時思考時，常常只囿于六頂帽子里的其中一頂，可能只看得見數(shù)字和事實（白色），也可能陷在情緒里（紅色），或是只懂得批判（黑色），或是太過樂觀（黃色），也有可能太過天馬行動（綠色），又甚至思考的時候，抓不準優(yōu)先級（藍色），但如果我們的目的是盡快想出解決辦法，我們就不能只依賴其中一種。

最后，我們手抄這本書中《不要對人進行分類》一文中的精彩片段：

我們可以通過一些實驗來判斷一個是屬于A類型還是B類型，心理學家就是干這個的，但問題是，一旦一個人被歸入相應的“盒子”，他就停在那里不動了，這又是一個“是什么”而非“能夠成為什么”的例子。

在跑步比賽中，一個瘦子可以擊敗一個胖子（“是什么”的問題），但是如果胖子學會了騎自行車，那么他就會擊敗瘦子（“能夠成為什么”的問題）。

有的人一生都小心翼翼，有的人天生樂于冒險。有的人喜歡思考，有的人注重現(xiàn)實，人們總是傾向于某一種模式而不是別的模式。但無論如何，但無論如何，帽子都不能用來對人們進行分類。

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要不要發(fā)展生化武器？答案顯而易見。只要我們有基本常識，知道生化武器對人類帶來的危害是非常大的，但是，假如這是一場辯論需要你去支持這個觀點，一定要發(fā)展生化武器，怎么辦。我女兒參加了這場辯論，她從兩個話題當中選擇了“我支持發(fā)展生化武器”。我雖然鼓勵她說“世界上沒有一件事情非黑即白、只能選A不能選B的”，卻未曾想到她給了我大大的驚喜。（本段節(jié)選自少年商學院國際教育沙龍上的一次分享摘錄《從女兒為“應當發(fā)展生化武器”辯護說起》，回復“483”即可查看）