陪伴兒童閱讀的若干注意事項

文/米小媽媽

　　堅持陪伴孩子閱讀好幾年，如今孩子在按照我想的樣子養(yǎng)成了某種習慣。是的，我看重的只是習慣。

　　閱讀應該是一輩子的事，縱然在閱讀的過程中孩子會收獲很多，但是在孩子入學前的所有閱讀，我認為最重要的應該是孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。

　　如今，女兒每天放學回家會自己拿起書來讀、外出野餐也會帶著自己的故事書、甚至將很多故事書的音頻版導入到播放器中在空閑的時間來聽，甚至當我抱著電腦有一段時間之后，她會提醒我應該閱讀而不是看無聊的韓劇。

　　這就足夠了，她掌握了多少知識、獲得多少種情感的體驗都不如她養(yǎng)成這樣的習慣來的重要和持久。

　　是的，當孩子閱讀興趣被培養(yǎng)起來之后，在某個瞬間總有一種“功成名就的自豪感”，當然這種自豪感不會持續(xù)太久，生活中又會有很多新的問題的出現(xiàn)。

　　比如，當孩子讀完大班之后，面臨的緊張而殘酷的幼升小。

　　我想當幼升小之后，孩子又面臨小升初。

　　未來還會有中考、高考、擇校、就業(yè)、婚戀……

　　等等難題。

　　但是綜合評判，既然我們要培養(yǎng)孩子愛閱讀的興趣，那么我們在生活中就不能太勢利，我們想培養(yǎng)的只是一個具有無限潛能的孩子，不是你拿來炫耀的工具，更不是我的附屬品。

　　只有家長有這樣平和的心態(tài)之后，你才能和孩子真正意義上的共同成長。

　　要培養(yǎng)孩子某個習慣，三天打魚兩天曬網(wǎng)的心態(tài)肯定不適合，只有你通過長期的堅持，孩子才能真正的因為你的影響而改變。

　　我讓女兒愛上閱讀前前后后花了整整近6年的時間，這些年只要不出差、沒有特殊的活動，每天晚上最少閱讀1-2本圖書，而如今當孩子幼兒園快畢業(yè)時很多故事她已經(jīng)能整本的進行自主閱讀，她對故事的理解、記憶以及識字量達到一個理想狀態(tài)，而這些都是通過閱讀潛移默化的結果。

　　也經(jīng)常遇上很多人讓我分享所謂的心得，在我的觀念中，陪伴孩子閱讀終極目標是讓孩子愛上閱讀，是一種習慣的培養(yǎng)，那么要養(yǎng)成這樣的習慣，其實也是有法可循的！

　　一、父母的耐心是孩子愛上閱讀的必備前提

　　你要有耐心。

　　這點毋庸置疑。

　　很多父母把孩子對故事的需求理解為無理取鬧或者愛折騰，可是這正是孩子接觸社會和自然的第一站，我見過很多父母為了給孩子閱讀而閱讀的敷衍的表情。

　　可是你們?yōu)槭裁床荒苻D念一想呢：“既然你已經(jīng)花了時間，也要給孩子閱讀，你為什么不能耐心的心平氣和的給孩子把故事演繹完整呢？”

　　這樣的耐心，是孩子需要的，也是父母的一種自我修煉。

　　你的耐心在很大程度上會影響孩子的性格特質(zhì)，女兒從最初那個毛躁的孩子到如今做事的認真細致我認為很大程度上來自于每天我和她親子閱讀過程中的引導，這些引導有來自書本的、有來自我和她耐心的溝通、有來自于她自己從生活中摸索出來的道理。

　　而我們陪伴孩子閱讀的耐心也會積極的影響我們的生活，連陪伴孩子的耐心都沒有，那么你對客戶的耐心、你對工作的耐心、你對這煩躁社會的耐心又有什么意義呢？

　　任何一件事，耐心的做和敷衍的做，你的表情、你的言語、你的神態(tài)、你的微笑都是不一樣的，你以為孩子會感受不出來嗎？

　　既然閱讀是孩子需求的，那你為什么不能耐心點呢？

　　二、堅持是不變的法則

　　身邊很多愛閱讀的孩子具有正能量積極的特質(zhì)，這種特質(zhì)的培養(yǎng)并不是三天兩天能完成的，你興趣來了要親子互動一下給孩子高興的讀兩本、你工作煩躁了在單位受到壓力了回家就敷衍一下。

　　這樣說來，在某件事情上你自己都不能很好的堅持下來，你又如何指望孩子從你這里學到正能量呢？

　　“媽媽，學鋼琴我一定會堅持的，你每天講故事都能堅持，我學鋼琴也能堅持”女兒表態(tài)。

　　你以為孩子不懂，你以為孩子不理解？

　　那么你真的錯了，他們其實都懂，都知道這個講故事的事情特別累、特別費事、特別耽誤時間，但是你愿意去努力和堅持，恰恰能給孩子很好的正面典型。

　　“我媽媽每天都給我講故事，所有我才能成為學校的故事大王！”這是女兒在參加幼兒園故事大王比賽之后的獲獎感言！

　　你看，孩子因為你每天的堅持在進步，也會因為你每天的堅持而倍感驕傲和自豪。

　　你還有什么理由不堅持下去呢？

　　三、鼓勵孩子適時進行自主閱讀

　　陪伴孩子的閱讀是個“苦差事”你要付出時間和耐心。

　　當然，陪伴孩子的閱讀并不是你無休止的付出下去，4歲以后如果孩子有一些基礎的識字量（即使沒有也沒關系），那些他們曾經(jīng)讀過的圖書你要拿出來讓孩子再次進行閱讀，這個時候因為他們對故事有了一定的理解，你可以讓他們進行自主閱讀。

　　“媽媽，這個字怎么讀”，自主閱讀時女兒總是會這樣問。

　　我一一的告訴她。

　　或者她沒有對識字的興趣也沒關系，他們會看著那些唯美的圖畫自己來講述自己眼里的故事給你聽。

　　如果她對生字有興趣，這個過程中增加了他們的識字量。

　　如果他們對圖片感興趣，正好鍛煉了他們看圖寫作文的基本功。

　　你看，反正讓他們讀，加以合適的引導，對孩子來說都是有收獲的，比你強迫他們?nèi)W有趣多了吧！

　　四、閱讀之后要鼓勵他們自主創(chuàng)作

　　6歲以下的孩子講故事？甚至是自己創(chuàng)作故事？

　　天方夜譚吧！

　　在我和女兒堅持閱讀的路上我聽到過女兒很多自己編纂的故事，這些故事有女兒摘取各個故事的片段杜撰的內(nèi)容、有把她自己想象成動物或者仙子或者植物和其他動植物的各種對話、有自己把生活中的片段植入到故事中的某些表達，從我斷斷續(xù)續(xù)的記錄的女兒所講的100多個故事中，有很大一部分的素材來源于某些曾經(jīng)她讀過的故事中的某些橋段。

　　杜甫曾經(jīng)有詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神”對孩子來說，這也是個境界，讀的多了，自然會寫了。

　　就算孩子不能寫字，他們會自己去創(chuàng)作和表達了，你還會為他們上學后的作文課而發(fā)愁嗎？

　　五、鼓勵孩子去表達

　　閱讀是一門基本功。有了閱讀，很多的孩子的學習行為及性格養(yǎng)成都能以此為基本點進行發(fā)散。

　　比如，孩子的語言表達能力的鍛煉。

　　這不僅僅對于孩子來說，對于成人在眾人面前的表達不僅僅訓練了孩子的語言表達能力，對膽量的訓練也是一次次重要的嘗試呢！

　　女兒因為有大量的閱讀為基礎，在班上總會積極的給大家分享故事，她收獲了自信和肯定，也收獲了膽量，如今在學校舉辦的幼兒故事大賽獲獎成為學校的故事大王。

　　當然對孩子的表達的訓練不能操之過急，是務必要孩子在有故事的前提下展開，我一直很反對孩子去背誦某個故事給大家聽，這只是某種形式對記憶力的一種考量。

　　最優(yōu)的方式，是讓孩子自己去講，自己去表達，帶著他們對故事的理解，這才能真正帶著他們認為的情感，語言、膽量、表演、情緒的理解都是孩子進步的重要的基石。

　　你意識到了嗎？

　　愛上閱讀不是難事，難在你心平氣和的態(tài)度，難在你忍辱負重的堅持（累的要死的時候要給孩子講故事、工作多的要人命的時候要給孩子講故事），和孩子一起認真健康快樂的成長！

　　在閱讀的過程中孩子獲得的只是一部分，未來隨著她閱讀量的增加，和更寬泛的閱讀知識輸入，她可能會對自己的興趣點更明確、對自己未來的專業(yè)方向更清晰、對世界的態(tài)度更寬容、對自己也更自信。

　　這有什么不好呢？

　　如果你還沒有起步，那么開始吧，只要開始，什么時候都不算太遲！