雷軍：

談到到這一點(diǎn)的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)有比成績(jī)好更重要的東西，大家都希望孩子智商高，但情商和逆商在某些方面甚至比智商更重要。

在智商的培養(yǎng)方面最重要的是挖掘孩子的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他找到學(xué)習(xí)的辦法。而情商最核心的是與人相處的能力，團(tuán)隊(duì)合作的能力。

當(dāng)然，還有我們沒(méi)能足夠重視的是逆商。逆商的核心是當(dāng)你遇到困難和挫折，如何去克服，如何艱難前行。在我們今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)人都有壓力也都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是如何突破自己。

今天的家長(zhǎng)總體來(lái)說(shuō)對(duì)孩子都比較寵愛(ài)，而這些受寵愛(ài)甚至溺愛(ài)的孩子未來(lái)如何去克服困難，這是最難的一點(diǎn)。

其實(shí)，由于大多數(shù)孩子都是“獨(dú)生子女”，每一個(gè)小朋友的個(gè)性都非常強(qiáng)。在這樣的主客觀條件下，我們更需要指導(dǎo)孩子們進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期使用的技能，老師，家長(zhǎng)和其他孩子可能都會(huì)在課堂內(nèi)外對(duì)團(tuán)隊(duì)合做起到指導(dǎo)性的作用。孩子的年齡，游戲的種類可能都會(huì)對(duì)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)起到影響。究竟這些是什么樣的影響呢？

1.對(duì)社會(huì)能力的影響

根據(jù)督導(dǎo)與課程發(fā)展協(xié)會(huì)的研究，在課堂內(nèi)外參與團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的孩子通常有更好的社會(huì)能力。因?yàn)門A們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得了正確得解讀和回應(yīng)TA們同齡人的需求。TA們從中不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作，更學(xué)到了通過(guò)積極地傾聽(tīng)和回應(yīng)使團(tuán)隊(duì)合作更加高效。下面的游戲來(lái)幫忙：

2.對(duì)談判溝通的影響

學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的孩子通常也可以同時(shí)學(xué)到“爭(zhēng)取自己利益”和“關(guān)注他人利益”的談判技能。如果小組內(nèi)有一個(gè)孩子拒絕合作，其他孩子則更應(yīng)該去想辦法讓小伙伴加入進(jìn)來(lái)。越多參與團(tuán)體活動(dòng)，孩子則越能通過(guò)“談判式的溝通”理解他人的感受。下面的游戲來(lái)幫忙：

3.對(duì)合作的影響

大一點(diǎn)的孩子習(xí)得的技能則包括：為了讓團(tuán)隊(duì)合作更高效，他們不可能一個(gè)人做所有事或者什么事都不做。甚至當(dāng)學(xué)齡前兒童玩降落傘和“一網(wǎng)不撈魚(yú)”的游戲時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的技能。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果他們不是一起站起和蹲下，降落傘游戲里的氣球就不能彈起來(lái)（見(jiàn)下方游戲）。而如果有一個(gè)先笑著“撈魚(yú)”，可能“小魚(yú)”就很容易跑掉。下面的游戲來(lái)幫忙：

4.對(duì)自我認(rèn)知的影響

在通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)了以上技能之后，孩子也會(huì)更加準(zhǔn)確地定位自己在小組中的角色和位置。美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育研究所研究發(fā)現(xiàn)，在孩子進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，需要家長(zhǎng)或老師對(duì)于他們的效率和成果進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。一個(gè)小組的孩子也應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)結(jié)束之后進(jìn)行自己的“經(jīng)驗(yàn)分享”——說(shuō)出自己覺(jué)得自己在小組活動(dòng)中哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。下面的游戲來(lái)幫忙：

說(shuō)了這么多經(jīng)驗(yàn)和理論，其實(shí)還是需要爸媽們真正帶孩子去實(shí)踐這些游戲，從中學(xué)習(xí)關(guān)于和他人相處合作的概念，不斷正確地認(rèn)識(shí)自己，理解自己和他人內(nèi)心的需求。這樣，孩子們才真正有可能在面對(duì)困難的時(shí)候，找到正確的解決問(wèn)題的方法。