不知從什么時候起，很多父母不會讓孩子承受一點學習和生活壓力，這其實是陷入了一種誤區(qū)。父母應(yīng)該讓孩子知道學習是辛苦的但卻是他們身為學生應(yīng)當承擔的責任。

　　現(xiàn)在強調(diào)給孩子一個快樂的童年，是強調(diào)不要給孩子太多課外作業(yè)以及為了應(yīng)付考試而增加孩子的學習壓力，但這是并不意味著學習就是快樂的，一個學習成績好的孩子，肯定是要付出很多的努力才能取得好的結(jié)果，而這種努力學習的過程，對于孩子來說，未必是一件“快樂”的事情。

　　不要一味給孩子灌輸“快樂學習”的觀念，對于許多孩子來說，這與他們的真實體驗到的感受是相違背的，反而會對孩子造成許多困惑，進而對學習產(chǎn)生厭煩。父母要學會告訴孩子：“學習是會有辛苦的”

1.國內(nèi)、國外都一樣，學習不是一件輕松的事

　　天下沒有掉餡餅的事，縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過艱苦的努力，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時做得不好還要被老師批評兩下。

　　其實在國外，優(yōu)秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。比如新加坡的小學教育，教學領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術(shù)、語言方面等領(lǐng)域，充分開拓學生的天賦。 所以，讓孩子快樂成長是正確的，但是學習過程是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復習，不需要刻苦學習。

2.學習成績必定經(jīng)過無聊和辛苦的學習過程

　　絕大部分孩子不太不可能把學習當作是一件快樂的事，優(yōu)秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學習。 有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮斗目標，并為此而努力；也有些孩子沒有樹立目標，但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標。

　　但無論是哪種情況，孩子首先是有一個目標，并在實現(xiàn)目標的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。 快樂是體現(xiàn)在學習的結(jié)果上，當孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例。

3.讓孩子知道，努力學習是一種責任

　　父母在培養(yǎng)孩子學習的過程中，更多的是要讓孩子在努力學習的情況下，通過辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責任感。孩子在上學階段，努力學習就是他們的責任之一。我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

　　所以，與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學習，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責任感，這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。

4.父母需要培養(yǎng)孩子努力付出，這是一種能力

　　這孩子天性就喜歡玩，現(xiàn)在的孩子生活基本上沒有負擔，他們能感受到更多的快樂，他們從小就沒有為生活而擔憂的必要，而辛苦付出就是一種不必要的想法。

　　沒有目標，沒有壓力，強調(diào)快樂，這是當前大部分零零后孩子的生活狀態(tài)。如何培養(yǎng)孩子努力付出，幫他們樹立長遠的目標，為目標而努力，這是家長和老師們的一種責任，也是孩子通過學習要培養(yǎng)的一種能力。

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