一、知識點撥

（一）整體感知與學(xué)法指導(dǎo)

1．本課在全書中的地位

本單元的教學(xué)內(nèi)容定位在學(xué)生的學(xué)校人際交往上。根據(jù)學(xué)生生活世界從家庭到學(xué)校、到社會的不斷延伸的規(guī)律，這個單元的內(nèi)容既前承第一單元的“家庭中的人際交往”，又后續(xù)第三單元的“不同文化模式中的人際交往”。

2．從單元看本課側(cè)重說明的問題

本課的重點主要是指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)校的人際交往過程中，不斷培養(yǎng)自己良好的品德，為自己建立良好的人際關(guān)系，擴展自己的人際圈，能夠為自己正確地選擇朋友并與之相處；同時，要正確認(rèn)識和面對青春期階段異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼，從而學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性進行交往。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)

具體目標(biāo)：（1）第一框題的學(xué)習(xí)是處理普遍意義上的同學(xué)交往問題，其核心內(nèi)容是朋友和友誼，主題是積極與同學(xué)交往，學(xué)會人際溝通，妥善處理友誼的問題，最終擁有良好的人際關(guān)系；（2）第二框題的學(xué)習(xí)主要是處理特殊意義上的同學(xué)交往問題，其核心內(nèi)容是男生女生如何交往，主題是正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

課標(biāo)內(nèi)容：（1）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動；（2）了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格；（3）正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往；（4）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情；（５）懂得對人守信，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人；（６）能夠平等待人，不凌弱欺生。

二、達標(biāo)訓(xùn)練

（一）單項選擇題

1．美國著名企業(yè)家戴爾·卡耐基曾說過：一個人事業(yè)的成功，只有15%要靠他的專業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠人際關(guān)系和處世技巧。而少男少女則把人際關(guān)系和友誼稱為“人生最美麗的風(fēng)景線”。這是因為(　　　　)

①友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)”②友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福③友情有助于我們排解煩惱和憂愁④擁有了友情，我們就將擁有一切

A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④

2．“金無足赤，人無完人”、“水至清則無魚，人至察則無徒”。這些人生的哲理都告訴我們，在交友的過程中，應(yīng)該(　　　　)

A．只看朋友的優(yōu)點，不看朋友的缺點

B．以寬容的態(tài)度對待朋友

C．什么樣的人都是可以做朋友的

D．對待朋友的缺點應(yīng)該睜一只眼、閉一只眼，不要太較真兒

3．老師和家長經(jīng)常講：早戀是一個美麗的錯誤。這說明(　　　　)

A．不應(yīng)該和異性交往B．和異性交往沒有好處

C．異性同學(xué)之間沒有真正的友誼D．要正確把握與異性同學(xué)的交往問題

4．在處理男女同學(xué)之間的友情問題上，要用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_。下列表述中，不正確的是(　　　　)

A．交往時，男女同學(xué)都要學(xué)會自重自愛

B．交往時，要落落大方

C．交往時，男女同學(xué)只學(xué)會自我保護就足夠了

D．交往時，男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方

5．下列關(guān)于增進友誼的說法，正確的有(　　　　)

①尊重朋友，平等相待②坦誠、積極地進行交流③在朋友有困難的時候熱情幫助④在朋友被別人欺負時，要講哥們義氣，把對方教訓(xùn)一頓

A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④

6．有人說：男生可以在與女生交往的過程中學(xué)做“男子漢”。因此(　　　　)

A．與異性交往只對男生有好處　　B．女生千萬不要和男生多交往

C．女生一定要學(xué)會自我保護　　D．以上答案都不對

（二）是非判斷題

1．每個人都希望自己擁有良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系就是要廣交朋友，自己的人際圈中的人越多，就說明人際關(guān)系越好。（　?。?/SPAN>

2．真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，不應(yīng)該有任何的隱瞞和拒絕。（　?。?/SPAN>

3．要想使自己成為受歡迎的人，就要迎合別人的意見，盡量滿足他人的要求。（　?。?/SPAN>

4．積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂，所以只要我們敞開自己的心扉，保持積極開放的心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，就可以使我們的性格更開朗，人生更精彩。（　?。?/SPAN>

5．正確客觀地與異性進行交往，就是要正視自己的感情，敢愛敢恨。（　　）

6．隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，這是變壞的表現(xiàn)。（　?。?/SPAN>

（三）案例分析題

老師說小濤“早戀”了，因為他最近成績有些下降，還經(jīng)常和小菁在一起說說笑笑，同進同出，不分彼此，這些風(fēng)言風(fēng)語傳到了老師的耳朵里，結(jié)果小濤被老師叫去批評了一頓。

（1）你覺得老師對小濤的批評對嗎？為什么？

（2）如果你是小濤，你會怎么做？

三、綜合能力訓(xùn)練

（一）單項選擇題

1．“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞?！边@是因為(　　　　)

A．三人行，必有我?guī)煛　?/SPAN>B．一個喜歡學(xué)習(xí)的人，沒有朋友

C．秀才不出門，全知天下事　　D．只要知識淵博，就能擁有朋友

2．男性與女性在心理發(fā)展方面存在著差異，男女同學(xué)的交往(　　　　)

A．能增進了解，相互學(xué)習(xí)，完善個性，健康發(fā)展

B．只有弊而沒有利

C．會造成彼此的矛盾

D．最好能不交往就不交往

3．下列對于“友情”的認(rèn)識，不正確的是(　　　　)

A．在現(xiàn)實生活中，人們需要友情

B．友情是可有可無的情感，不一定是人們正常的心理需要

C．友情建立在真誠平等、互幫互諒、共同追求的基礎(chǔ)上

D．友情可以使人分享歡樂，也有助于人們排解煩惱

4．我們要想交到更多的朋友、獲得更為持久的友誼，就應(yīng)該（　?。?/SPAN>

A．更多地去遷就朋友，什么事情都聽朋友的

B．有什么事情都去請教朋友，在他的幫助下解決一切問題

C．寬容他人，尊重差異，加強溝通

D．朋友之間不要太計較，想聯(lián)系就聯(lián)系，有事情了可以找他，沒事就不要找他了

5．傾聽是與他人交往、認(rèn)識對方的第一步，傾聽首先是對對方的一種尊重。下面對傾聽在交往過程中的好處的表述，不正確的是(　　　　)

A．可以減少誤會和沖突　　B．可以增加實現(xiàn)愿望的機會

C．可以增加信息和知識　　D．可以更多地了解他人的隱私

（二）案例分析題

春秋時代，有個叫俞伯牙的人，是當(dāng)時著名的琴師。一夜，伯牙乘船游覽，面對清風(fēng)明月，他又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來，只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音，當(dāng)即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一般！”伯牙興奮極了，激動地說：“知音！你真是我的知音?！边@個樵夫就是鐘子期。從此，二人成了非常要好的朋友。

想一想：為什么身為琴師的俞伯牙要把一樵夫當(dāng)作自己的知音呢？

四、拓展訓(xùn)練題

（一）填充題

朋友之間并不是沒有摩擦和矛盾的，甚至朋友之間也會造成傷害。那么，我們應(yīng)該怎樣去對待？是斷交、反目還是用其他方法去解決？事實證明，如果我們能正確處理朋友之間的矛盾，我們的友誼才會更上一層樓。請你回答以下幾個問題：

（1）我們在非原則的問題上應(yīng)該：

（2）不能因為稍有不合就：

（3）我們學(xué)會要分享、分擔(dān)朋友的：

（4）對于友誼來說，最大的敵人是：

（5）我的經(jīng)驗之談：

（二）是非判斷題

下列關(guān)于與異性同學(xué)交往的說法，請你在正確的做法后畫“√”，錯誤的做法后畫“×”。

1．彼此在互信、互敬、誠實、自然的氣氛中友好相處。（　　）

2．廣泛地接觸異性，從中感受異性的多種魅力，提高與異性交往的能力。（　　）

3．交往時要言語得體，距離適度，不看色情和淫穢的書刊、錄像等。（　?。?/SPAN>

4．不要把對方當(dāng)作戀愛對象。（　?。?/SPAN>

5．避免與異性朋友出入不良場所。（　?。?/SPAN>

6．交往時，表情要自然、大方。（　　）

7．學(xué)會拒絕非禮的要求和控制沖動。（　　）

8．避免晚間與異性朋友出游或者獨處。（　?。?/SPAN>

9．與異性朋友一起參加安全而又有益身心健康的團體活動。（　?。?/SPAN>

10．當(dāng)你遇到異性的糾纏時，應(yīng)當(dāng)請教父母、老師或者好朋友。（　?。?/SPAN>

（三）活動設(shè)計

我需要你

讓學(xué)生通過抽簽分成兩人一組。先將其中一個人的眼睛蒙上，由同組的另一個同伴攙扶著走過設(shè)置的各種障礙物，然后將兩個人的角色互換。將兩個人的眼睛都蒙上，讓他們兩個互相攙扶著走過各種障礙物，在他們走的過程中，將相互攙扶的兩個人強行分開，讓他們獨自摸索，看看他們通過障礙物的情況。

活動后請思考：

（1）眼睛被蒙住后由別人攙扶著走過障礙物時，你心里有什么樣的感受？

（2）當(dāng)兩個人都被蒙住眼睛并被強行分開，自己處在孤立無助的境地時，你心里有什么樣的想法？

（3）在你的人生經(jīng)歷中，是否遇到過這種孤立無助的情況？是否有過特別需要別人幫助的渴望？

（4）當(dāng)遇到上述情況時，你的心理狀態(tài)是什么樣的？你又是如何度過的？

（四）課后收獲

本課我的收獲：

五、課外探究

在與同學(xué)的交往過程中，我們都希望給對方留下美好的印象。從下列詞匯中選一選。

魁梧　苗條　文靜　溫柔　體育好　關(guān)心同學(xué)　活潑　英俊　漂亮　幽默　有主見　出手大方　外向　沉穩(wěn)　內(nèi)向　真誠　學(xué)習(xí)好　穿著瀟灑　穩(wěn)重　順從　熱情　樂觀　講義氣　能說會道　會打扮　自己相近的興趣、愛好　有修養(yǎng)

（1）你認(rèn)為男生最吸引人的地方是什么？

（2）你認(rèn)為女生最吸引人的地方是什么？

（3）想一想：怎樣的“我”才會更受同學(xué)們的歡迎？

六、資料下載

中學(xué)生交友的“七互”原則

（一）互學(xué)

朋友交往，自然會在不知不覺中互相模仿、互相影響。這是一種自覺不自覺的互學(xué)。

要打破一種觀念，不要以為只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人身上才有長處，學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀的人身上就沒有長處?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝??！毕蛉思覍W(xué)習(xí)，重要的不是向誰學(xué)，而是發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西，只要能發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西，我不管你是誰，不管你現(xiàn)在優(yōu)秀不優(yōu)秀，我發(fā)現(xiàn)一點，學(xué)習(xí)一點，多多益善。

（二）互通

交友之后首先是情感互通，接著是信息互通。信息互通有時比情感互通更重要。

中學(xué)生時期，我們最應(yīng)該互通的是新的知識信息。這個時代是知識更新的時代。作為朋友，能夠把自己最新得到的某一點新知識、新信息準(zhǔn)確、快捷地傳遞給對方，不僅會促進雙方的情感，而且可以豐富對方的知識庫存，給朋友增添了一種立身處世、適應(yīng)社會、發(fā)展自己的能力。但是，在信息交流中要審慎、要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會識別信息和篩選信息，否則在信息交流中越積極反倒越壞事。

（三）互助

朋友互助，理所當(dāng)然，還要不要慎之又慎呢?有一對中學(xué)生朋友，他們一個生活自理能力強，一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。交上朋友后，他們決定各自“取長補短”：你生活自理能力差，凡是生活自理的難題出現(xiàn)，我包了；我學(xué)習(xí)成績不行，凡是學(xué)習(xí)、考試的問題，你包了。結(jié)果，他們搞得“兩敗俱傷”：生活自理能力差的，更差了；學(xué)習(xí)成績不行的，更不行了。

互助是應(yīng)該取長補短的，自己有所長，要在互助中教朋友認(rèn)識，然后教他“取”、教他“補”，最后讓你的“長”成為他的“長”。這樣互助，就能形成你追我趕之勢，兩人共同提高。

（四）互勵

相互鼓勵是朋友間常有的事。同道而行，一方落后就要及時打氣加油，讓他跟上，繼續(xù)并肩而行。

鼓勵朋友，首先要了解朋友。目標(biāo)最好定在最后努力一下就能達到的水平線上。當(dāng)朋友灰心喪氣時，應(yīng)及時給他鼓勵，讓他付出最后一點努力，勝利往往就在這個時候到手。這樣做，目標(biāo)似乎不夠輝煌，但是朋友的腳步是在步步攀升，只要再接再厲，就會讓人刮目相看的。

（五）互促

這里說的“促”，可以理解為督促和催促。任何一方的成功都會對朋友產(chǎn)生“促”的作用，你能不分分秒秒較著勁地前進嗎?

最好的較勁就是互促。走在前的對走在后的是一種“促”，走在后的宣布一聲我要超過你，對走在前的也是一種“促”?；ゴ倌墚a(chǎn)生一種極為良好的心態(tài)，你追不上我，我還可以幫你一把，樂于幫助對手趕上自己，它本身就是一種對自己的促進。而且，這種促進非同一般，它發(fā)自內(nèi)心，顯得厚實、純正，是自信的表現(xiàn)。

（六）互讓

朋友在利益面前互讓，在榮譽面前互讓，都是高尚行為。我們常說“友誼第一”，這話說起來很響亮，但是真要做到卻不容易。

當(dāng)然，朋友也可能成為對手。運動場上，金牌只有一塊。這時候，你只有拼，才是對對手的尊重，對較量的尊重，對觀眾的尊重。但是一旦金牌在手，“讓”又得回歸。這時候的“讓”是謙讓。有人采訪冠軍時，他們通常不談自己，而大贊對手。這其實也是一個揚彼褒己的策略。毫不相讓與大度禮讓是交友中的兩面，處理得好，面面生輝。

（七）互敬

有的中學(xué)生朋友因為互敬而彼此稱贊。朋友互敬，貴在得體。

互敬不要敬在口頭，而要敬在心里。朋友有長處，你不用吹喇叭，大家都有眼睛，會看到的。你與其吹喇叭，不如用吹喇叭的氣力來向他學(xué)習(xí)。有時，你吹喇叭一片真誠，可朋友受不了。你的喇叭聲使他陷于尷尬的境地，讓他手足無措，臉上掛什么表情都不好，這不是讓朋友尷尬嗎?互敬不在一時，而在一生?；ゾ匆膊辉谘赞o，而在互學(xué)的行動中。