《你看起來好像很好吃》故事雖然簡(jiǎn)單，寓意卻深刻：每一個(gè)人心里都有一顆愛的種子，人與人之間交往的真諦是——信任、關(guān)愛和鼓勵(lì)。為了更好地引導(dǎo)孩子全身心投入地閱讀，感受人物的內(nèi)心變化，我設(shè)計(jì)了兩處讓孩子想象的環(huán)節(jié)。

第一處：當(dāng)我聲情并茂地講到兇猛的吉蘭泰龍眼里閃著紅光，張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去時(shí)，我用PowerPoint顯示畫面，讓孩子展開想象。孩子們聽了我們講述，神情十分緊張。有孩子說吉蘭泰龍一口把“很好吃”吃了下去；有個(gè)孩子說霸王龍迅速?zèng)_過去護(hù)住了“很好吃”，并與吉蘭泰龍展開了生死搏斗，最后打敗了吉蘭泰龍。我接著問這個(gè)孩子為什么這樣想，他說因?yàn)椤昂芎贸浴苯邪酝觚垺鞍职帧?，所以霸王龍把“很好吃”?dāng)作孩子，他就會(huì)勇敢地保護(hù)自己的孩子。雖然孩子們想象的內(nèi)容并不相同甚至相反，但是在想象的過程中他們體驗(yàn)著不同角色的心理活動(dòng)。

第二處：在給孩子們講到“很好吃”躺在“爸爸”懷里睡著了，睡得很香時(shí)，我就用PowerPoint定格畫面。畫面顯示：星光閃閃爍爍，霸王龍摟著小甲龍入睡。我讓孩子把自己當(dāng)作小甲龍或霸王龍，當(dāng)他們選好角色后，我就播放舒緩的《搖籃曲》，深情地描述著：“吃飽了，小甲龍睡著了。沒有月光，只有滿天的星光。睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，不會(huì)讓你有任何危險(xiǎn)；睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，為你做什么我都情愿；睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，未來你要自己面對(duì)?！?/span>

孩子們?cè)谌岷偷囊魳分?，閉上了眼睛，進(jìn)入了情境。音樂慢慢結(jié)束，我讓孩子們睜開眼睛。然后提問：

“小甲龍你躺在霸王龍爸爸的懷里，夢(mèng)見了什么？霸王龍，你的心里在想什么？”

有孩子高興地說：“我夢(mèng)見跟霸王龍爸爸學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)，不知不覺我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得比爸爸還要厲害。”

有孩子擔(dān)心地說：“這個(gè)可憐的小甲龍，不知道它的爸爸、媽媽在什么地方，我應(yīng)該盡快地幫他找到爸爸媽媽?！?/span>

還有孩子興奮地說：“我夢(mèng)見，霸王龍爸爸帶我一起去玩，我們來到了天上，坐在了月亮船里，玩得可開心啦！”

《猜猜我有多愛你》是一本誕生于英國(guó)的圖畫書。書中表達(dá)的是一個(gè)愛的故事。小兔子以各種比喻向大兔子表達(dá)自己的愛，小兔子要跟大兔子比比看誰的愛更多……在簡(jiǎn)短而純真的對(duì)話中，展露無邊的親情，溫馨而又感人。

在講完《猜猜我有多愛你》一書后，我把全班學(xué)生分成若干小組，每組推派兩人擔(dān)任大、小兔子的角色，其余擔(dān)任樹、草叢、小河、月亮、星星等背景。然后，讓他們把整個(gè)故事表演出來。孩子們?cè)诒硌莸倪^程中，對(duì)繪本進(jìn)行了反復(fù)閱讀，融入了自己的理解。

他們通過想象把幾幅圖連起來表演并加上自己的語言。在看到扉頁上的幾幅圖以后，他們就表演“小兔子”和“大兔子”眼睛滴溜溜地看著大家，說：“嗨，各位觀眾準(zhǔn)備好了嗎？”然后表演揚(yáng)起后退起跳。

在他們的表演中，樹、星星都是活的。有一個(gè)做月亮的小朋友通過自己的移動(dòng)來表示夜慢慢地深了。當(dāng)她看到小兔子躺在大兔子懷里喃喃地說話時(shí)，“月亮”露出了甜甜的笑容。我問她為什么在這個(gè)地方要表演微笑，她告訴我這幅畫面溫馨感人，所以月亮婆婆都露出了笑容。

有的小朋友在表演誰的手臂伸得長(zhǎng)時(shí)，他們一開始盡量地張開手臂，開得不能再開。然后就拿起了道具，有的拿直尺，有的拿文具盒，盡量讓自己的手臂顯得更長(zhǎng)一些。在表演誰站得高時(shí)，有的孩子索性站到了椅子上。

還有一組對(duì)文本進(jìn)行了加工。他們根據(jù)畫面上的景物增加了一些比較的話語。如：

小兔子說：我愛你，像這棵樹那么高！

大兔子說：可是，我愛你，像那座山那么高！

在表演中，孩子們的靈感不時(shí)地冒出來，我不得不驚嘆于孩子們精彩的表演。

在講《我是霸王龍》時(shí)，我繪聲繪色、充滿感情地給孩子講故事，在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵地方停下來，讓孩子們猜。

早晨，小翼龍醒過來。哎呀，爸爸媽媽不見了，他大聲地喊叫“爸爸——媽媽——”他不斷地叫啊叫啊……猜猜看，小翼龍的爸爸媽媽有沒有飛回來呢？

有的孩子說小翼龍的爸爸媽媽飛回來了，因?yàn)樾∫睚埥械媚敲磦?，哭個(gè)不停，他的爸爸媽媽聽到了，一定會(huì)心疼孩子的。有的孩子說他們不會(huì)飛回來了，因?yàn)樾∫睚埖陌职衷?jīng)說過孩子大了就要靠自己。

“嘿嘿嘿嘿嘿……”一頭霸王龍瞪著眼睛爬了上來?？靿蛑∫睚埨玻【驮谶@個(gè)時(shí)候，猜猜看，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？

有的孩子猜：這個(gè)時(shí)候，小翼龍的爸爸飛了回來，以最快的速度抱起小翼龍飛向了天空，逃離了危險(xiǎn)。有的孩子猜：這個(gè)時(shí)候，來了一頭三角龍，他沖向霸王龍，與霸王龍展開了搏斗。孩子們猜了許多，他們對(duì)接下來發(fā)生的故事非常感興趣，這個(gè)時(shí)候我接著講道“轟??！火山噴火了！地震了，霸王龍從懸崖頂上骨碌骨碌骨碌摔了下來。孩子們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，哦，原來是這么回事。

《我是霸王龍》是一本溫馨的、可以豐富孩子情感的繪本。小翼龍牢記媽媽的教導(dǎo)：“不管誰遇到困難，你都要幫助他??！”于是，善良的小翼龍決定幫助要襲擊他卻被巖石壓住的霸王龍。接下來，讓人感動(dòng)的事情發(fā)生了，小翼龍?jiān)陔p眼暫時(shí)失明的霸王龍面前謊稱自己也是一頭霸王龍，悉心照顧著受傷的霸王龍。一天晚上，當(dāng)小翼龍抱著紅果子回來時(shí)，看到康復(fù)的霸王龍瞪著眼睛，嘴里叼著魚，小翼龍嚇得飛走了。霸王龍眼中流出了淚水，拼命追趕小翼龍。最后霸王龍手里拿著魚，坐在小翼龍?jiān)?jīng)住過的山上，望著劃過夜空的流星，默默地許下心愿。

孩子們?yōu)橹袆?dòng)——小翼龍居然向襲擊自己的敵人伸出了援助之手，像媽媽照顧自己一樣照顧著受傷的霸王龍，像爸爸一樣喂霸王龍紅果子吃。

孩子們?yōu)橹畤@惜——霸王龍手里拿著魚，追趕小翼龍，霸王龍多么想跟小翼龍分享自己捕捉到的魚啊，多么想跟小翼龍說聲謝謝啊！可是，小翼龍卻飛走了。

我讓孩子們接著往下編故事。有個(gè)孩子寫道：

霸王龍望著天上劃過的流星，默默地許下了一個(gè)心愿。從此以后，他每天都要到小翼龍?jiān)?jīng)住過的山頂去看一看，因?yàn)樗嘈?，總有一天小翼龍?huì)飛回來的。

一天過去了，兩天過去了，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去了，可是霸王龍還是沒有等到小翼龍。

有一天，火山又爆發(fā)了，山嘭嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚咚地?fù)u晃。從山體流出的巖漿燙到了正在睡覺的小翼龍，小翼龍的翅膀受了傷。他拼命地飛呀飛，好不容易飛到了自己曾經(jīng)住過的山上，他已經(jīng)精疲力竭，再也飛不動(dòng)了。就在這個(gè)時(shí)候，兇猛的吉蘭泰龍跑了過來，向小翼龍猛撲過去。就在這個(gè)時(shí)候，霸王龍飛奔而來，“嗷嗚——”一聲吼叫，然后“啪”的甩出大尾巴，把吉蘭泰龍甩得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

霸王龍給小翼龍采摘來一片片樹葉，敷在小翼龍受傷的翅膀上。霸王龍捉來小魚喂給小翼龍吃。慢慢地，小翼龍恢復(fù)了。小翼龍和霸王龍終于成為了最要好的朋友。

多么感人的故事?。『芏嗪⒆佣紝懗隽司实睦m(xù)篇。有的孩子讓霸王龍變成了善良的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了幫助別人；有的孩子安排了小翼龍和霸王龍的一次巧遇，他們都去幫助遭遇危險(xiǎn)的小甲龍，于是小翼龍和霸王龍成為了真正的好朋友。寫完了，我讓孩子們自己當(dāng)導(dǎo)演，把接下來發(fā)生的故事表演出來，在表演的過程中再不斷地修改完善故事的內(nèi)容，使故事更加完美。