尊師詩聯(lián)賞析

江山攜手 2015-01-27

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    尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。社會上流傳著許多尊師對聯(lián)故事，故事中的對聯(lián)不僅妙趣橫生，而且抒發(fā)了對教師的敬愛之情。
    馬寅初先生是一位著名的教育家，1941年在重慶慶祝60壽辰時(shí)，周恩來為他手書了一副對聯(lián)：
    桃李增華坐帳無鶴；琴書作伴支床有龜。
    此聯(lián)工整精當(dāng)，表達(dá)了周恩來對馬寅初教育成果的贊譽(yù)，對其健康長壽的良好祝福。
    中國當(dāng)代教育家陶行知一生忠誠于教育事業(yè)，郭沫若曾為他題寫對聯(lián)：
    千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
    此聯(lián)把事業(yè)、品德、理想、追求都濃縮于純樸的語言中。
    著名散文家朱自清先生長期在清華大學(xué)任教，深受師生愛戴。他在51歲時(shí)因病不幸逝世，當(dāng)時(shí)許德珩為他撰寫了一副挽聯(lián)：
    教書三十年，一面教，一面學(xué)，向時(shí)代學(xué)，向青年學(xué)，生能如斯，君誠健者；
    生存五一載，愈艱苦，愈奮斗，與丑惡斗，與暴力斗，死而后已，我哭斯人。
    此聯(lián)概括了朱自清先生的生平和性格，誠摯感人。
    教師是學(xué)生步入知識殿堂的引路人，是人類靈魂的工程師，深得學(xué)生愛戴。有位學(xué)生送給教師這樣一副對聯(lián)：
    指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；
    平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。
    聯(lián)中巧嵌數(shù)學(xué)名詞，貼切自然，耐人尋味，表達(dá)了莘莘學(xué)子對教師的敬仰之情。
    社會上贊譽(yù)教師的對聯(lián)也比比皆是。有一副長聯(lián)寫道：
    一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
    十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
    此聯(lián)堪稱絕妙。上聯(lián)從一到十，下聯(lián)逆序從十到一，實(shí)屬不易。它生動地寫出了人民教師甘做蠟炬、愿為春蠶的崇高精神。
    三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
    這是一副由教師撰寫的對聯(lián)。作者把“粉筆”“講臺”與“國運(yùn)”連在一起，把“一顆丹心”與“鑄民魂”連在一起，讓人更加感到教育工作的崇高，對辛勤戰(zhàn)斗在教育崗位上的教育工作者更加欽敬!
    此外，還有一些尊師重教的對聯(lián)，如“尊師重教，中華史冊添異彩；興邦育才，神州大地起宏圖”“似園丁，汗水澆開桃李蕊；如慈母，心血育出棟梁材”“如春蠶無怨無悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)；像紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材”“教書千秋偉業(yè)；育人萬世豐功”等，讀后對教師油然而生敬意。(李盛仙)

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來自：江山攜手 > 《教師》

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