汶川大地震時，你們的遙感幫上什么忙了嗎？
　　
　　　　李小文：很遺憾，沒幫上什么忙。地震發(fā)生后，我就去查衛(wèi)星，可惜能出高清圖像的衛(wèi)星剛剛過去，再繞到四川上空還要好幾天，而我們的遙感飛機要飛過去又很難，過去，我們的遙感飛機要飛，都要給某些部門遞那種不規(guī)范的“信封”。
　　
　　　　減災委屬于民政部，飛機是調不動的。民政部雖然管了一大批救災款，權力也很大，但調飛機同樣調不動。
　　
　　　　地震那天，你在做什么？
　　
　　　　李小文：那天，剛好是學校領導到我們在北郊的遙感所來視察。我在4點35分收到朋友發(fā)來短信，而我要在4點40分，也就是五分鐘之后，向院長做匯報，因為對地震的情況還不明了，我就說了年初南方的雪災。那次雪災對我們來說是一個教訓，雪災是1月中旬開始的，我們以為氣象局和減災委都有遙感數(shù)據(jù)向中央報的，可直到1月29日，在國家航天局開會，才知道中央只收到零星的災情報告，并不知道準確的受災范圍和嚴重程度。我馬上跟國家遙感中心通了一個電話，詢問怎么沒人出圖，對方說他們也很著急，一開始沒意識到雪災會這么嚴重，再加上連續(xù)的大范圍的云蓋天氣，就沒有出圖。于是，我就用微波，趕在春節(jié)前給中央報了兩期數(shù)據(jù)。微波是應急的，分辨率低，沒有時間去驗證，結果對不對我們也沒有把握。 
　　
　　　　也就是說，遙感在實際應用中，還經(jīng)常遇到尷尬的困境。
　　
　　　　李小文：對。比如，若干年前，遼河大水，遙感估算的受災面積只有民政部門上報數(shù)的十分之一，中央采信了遙感估算面積，這就讓減災委的同志很不服，罵我們是“亂搖筆桿”，但這不能怪遙感。當然，我們的水平也還不夠，遙感圖像是洪峰以后獲取的，洪峰時過水面積更大，圖像上反映不出來。如果有洪峰前后的多時相主被動遙感數(shù)據(jù)結合，加上數(shù)字高程模型、洪水的過程模型、地面水文數(shù)據(jù)，估算最大過水面積、淹沒深度和淹沒時間，就可以得到更準確的災情評估信息，這就要求從瞬間到過程，從二維到四維。但我們搞遙感的，很少能懂洪水的過程模型，這就要求多學科的交叉。 

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早上看到肖青師兄在QQ群留言，李老師病重，在京者可來306醫(yī)院探視。我有些預感，喝了一碗粥，出門打了一輛車直奔306醫(yī)院北樓四層消化內科九病室。我在門外看到了肖青師兄，王鵬新師兄，朱師兄以及王錦弟老師， 我和他們打了一個招呼，李老師躺在床上，幾個醫(yī)生正在盡力搶救............

     我跟李老師交往不少，得到他的關心真是我一輩子的榮幸，除去中間的問寒問暖，記得印象最深的幾件事情如下：

     他在了解我的研究成果后，2007年李老師推薦我申報中國科學院優(yōu)秀博士學位論文；

    2008年初，中國南方大冰災，李老師深夜給我電話，說：“克彪，你導師不在國內，現(xiàn)在南方雪災非常嚴重。南方天氣太復雜，可見光和熱紅外遙感無法派上用場，微波的常規(guī)算法無法監(jiān)測雪情。現(xiàn)在國內各個災害監(jiān)測中心無法做出遙感雪災分布圖， 國家遙感中心和國務院等著我們遙感界拿出雪災發(fā)展分布圖，你能不能想想辦法做做這個事情。”李老師找我，我無法拒絕，但南方天氣確實復雜，全國其它業(yè)務單位無法做出結果，我確實也沒有把握，硬著頭皮答應下來，和李老師溝通，用了2天2夜的時間，加班加點將雪災情況分布圖做出來并提交給李老師，在李老師修正后提交給了國家遙感中心和國務院信息辦公室，國家其它相關部門也是采用我們提交的圖件。在國家重大自然災害面前，我們給遙感界爭氣了，李老師在很多場合好好地表揚了我，很多非遙感領域的人都知道這件事情。他還特地給我寫了一封推薦信，推薦我申報全國優(yōu)秀博士學位論文。雖然業(yè)績很優(yōu)秀，但幾次申報都名落孫山，我覺得有些氣餒，但李老師總是鼓勵我。他還在他的973項目里面特意立了一個小子課題，做雪災監(jiān)測研究。

    2009年，中國科學院青藏所邀請我做百人計劃，李老師得知后，立馬告訴我，：“克彪，機會難得，你應該抓住這次機會直接上創(chuàng)新研究員，這樣對你的發(fā)展非常有好處.....”，由于某些原因，我沒有聽李老師的，與這次機會失之交臂，到現(xiàn)在還在評正高，真是后悔莫及.........

     我申報國家自然科學基金七年（包括青年基金，面上基金，優(yōu)秀青年基金，杰出青年基金），七年均未獲得資助。李老師對我的自然科學基金本子指導過三次，其中有一次特意給我說，你把我的973項目寫上，應該有好處。我知道李老師的意思，遙感的圈子就那么大，評審人應該給他一點面子，不至于年年卡我。我的基金本子雖然談不上寫得非常好，但應該還過得去。幾個評審人大多寫的意見還是不錯的，每次總有一個人老給我差評，讓我上不了會評，這讓李老師非常氣憤，但他從來沒有動用自己的特權，只是鼓勵我明年再努力，多次找機會向地學部主任反映我的情況。我由衷地感謝李老師，他對青年人的成長給予無微不至的關懷，這在當今中國絕對少見。

     2014年9月份，李老師特意給我寫了一封推薦信，推薦我寫一本專門關于地表溫度反演的專著。讓我系統(tǒng)地介紹一下地表溫度反演。我從事地表溫度反演研究14年，從高分辨率的ASTER-中分辨率的MODIS-低分辨率的被動微波數(shù)據(jù)AMSR-E，做了一個系列研究，他認為我寫這本書可以給國內很多做這方面研究的人做參考，特別是研究生。我的著作還沒有完成，先生就已走了，讓我倍感心痛。

     李老師為中國遙感事業(yè)的發(fā)展，不但貢獻了自己畢生的精力，還盡力為遙感界培養(yǎng)人才，推薦人才，毫不利己專門利人的精神，堪稱近代遙感史上少見的大師。