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怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):15、閏土不叫迅哥了 小不點(diǎn)兒:邱老師,您以前講過(guò),細(xì)節(jié)描寫(xiě)能表現(xiàn)人物的性格特征。我有點(diǎn)兒不明白,人物的性格特征怎么會(huì)跟細(xì)節(jié)描寫(xiě)有關(guān)系呢? 邱老師:當(dāng)然有關(guān)系啦!情節(jié)里面包含著許許多多的細(xì)節(jié),正是這許許多多的細(xì)節(jié),在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的同時(shí),也形象地表現(xiàn)出了人物性格的變化。 小不點(diǎn)兒:您能舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)嗎? 邱老師:魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》里閏土長(zhǎng)大成人之后,性格發(fā)生了巨大的變化。對(duì)于這些變化,作者是從多方面表現(xiàn)的,其中很重要的一個(gè)方面就是閏土的語(yǔ)言變化,也就是對(duì)“我”的稱(chēng)呼——由童年時(shí)代的“迅哥兒”到成年后的“老爺”。 小不點(diǎn)兒:閏土是魯迅小時(shí)候最要好的朋友,小時(shí)候一直管魯迅叫“迅哥兒”。長(zhǎng)大后為什么不這樣叫了呢? 邱老師:這是因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng),封建等級(jí)制度在閏土的頭腦中已經(jīng)深深地扎下了根!從這一個(gè)稱(chēng)呼的變化上,我們不難看出封建等級(jí)制度對(duì)勞動(dòng)人民的毒害。 小不點(diǎn)兒:邱老師,您的作品中有這樣的例子嗎? 邱老師:當(dāng)然有啦!如《程似錦》中的程似錦在沒(méi)有當(dāng)上辦公室主任之前,對(duì)自己的恩人金主任是非常尊敬的,一直恭恭敬敬地叫他“金主任”,從來(lái)不敢提金主任的名字??墒牵趟棋\當(dāng)上辦公室主任之后,對(duì)退居二線的金主任就不那么客氣了,當(dāng)金主任有事來(lái)找程似錦的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有叫他一聲“程主任”,程似錦冷冷地看了金主任一眼,說(shuō):“金克己,你叫我一聲主任就小了你嗎?” 小不點(diǎn)兒:程似錦的語(yǔ)言變化可真快呀!這種人真讓人討厭! 邱老師:現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的人,要表現(xiàn)他們的性格特點(diǎn),運(yùn)用語(yǔ)言細(xì)節(jié)進(jìn)行前后對(duì)比,是一種很不錯(cuò)的方法。 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):1、怎樣寫(xiě)人 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):2、怎樣讓人物出場(chǎng) 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):3、怎樣才能寫(xiě)誰(shuí)像誰(shuí) 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):4、寫(xiě)人作文全攻略 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):5、寫(xiě)文章別冷落了腳 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):6、寫(xiě)作文也要進(jìn)入角色 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):7、心理描寫(xiě)三法 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):8、心理描寫(xiě)種種 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):9、爸爸嘆氣為了啥 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):10、爸爸疼愛(ài)我嗎 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):11、從身邊人物開(kāi)始觀察 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):12、奶奶說(shuō)話真有意思 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):13、你爸爸什么樣 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):14、眼角多了魚(yú)尾紋也要寫(xiě)嗎 怎樣寫(xiě)記人的記敘文(共29篇):15、閏土不叫迅哥了 |
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