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【青少年心理咨詢】 對咨詢師來說，我們需要在咨詢初始階段了解大量的信息，從而對青少年來訪者的境遇作一個全面的判斷。青少年的個人經(jīng)歷、家庭結(jié)構(gòu)、環(huán)境事件、同伴關(guān)系等，都可能成為解決問題的突破口。如果我們把青少年的整個世界比做海上的冰山，其呈現(xiàn)在水平面以上的只是冰山一角，下面的東西，越至底層我們越難以知曉，而青少年也越不會把它輕易暴露給我們。任何一個問題的形成總有其各種背景的支持，如果我們從整個“冰山”的形成過程去看待青少年的現(xiàn)狀，就能對其心理上所受的困擾有更全面的理解，從而把青少年當(dāng)前的問題放入一個系統(tǒng)中而不是孤立地來看待。青少年個體的內(nèi)部和外部環(huán)境構(gòu)成了其生態(tài)系統(tǒng)，系統(tǒng)中任何一處的紊亂都可能給青少年的成長帶來暫時的困難，幸運(yùn)的是，對系統(tǒng)中任何一處的加強(qiáng)也都可能令青少年更有能量去克服其他部位的不適。咨詢師通過有技巧的問詢，可以令“冰山”的下部快速浮現(xiàn)，從而對“冰山”的全貌有所掌握，從系統(tǒng)平衡的角度幫助青少年實(shí)現(xiàn)其終極目標(biāo)——成長。此時，咨詢的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)不僅僅是幫助青少年消除眼前暫時的痛苦、煩惱，而是致力于通過促進(jìn)青少年觀念轉(zhuǎn)變、人格成熟的形式，使其今后少發(fā)生或不發(fā)生類似的問題，實(shí)現(xiàn)知識、技能的遷移。 |
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