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本來留了那么長(zhǎng)時(shí)間讓大家好好消化有關(guān)線段這節(jié)課程內(nèi)容，但從近期接觸到的一些情況看，大多數(shù)人在這之中對(duì)線段的特征序列實(shí)在是模糊。因此今天在此做進(jìn)一步的講解，希望通過這個(gè)過程，對(duì)線段的正確理解與劃分就就水到渠成。 上節(jié)課程里，把線段的劃分中分為兩種情況。顯然，分清楚是哪種情況對(duì)劃分線段十分關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是特征序列的分型中，第一和第二元素間是否存在特征序列的缺口。 特征序列的分型中，第一元素就是以該假設(shè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前線段的最后一個(gè)特征元素，第二個(gè)元素，就是從這轉(zhuǎn)折點(diǎn)開始的第一筆，顯然，這兩者之間是不同方向的，因此，如果這兩者之間有缺口，那么就是第二種情況，否則就是第一種，然后根據(jù)定義來考察就可以。 從上節(jié)的分析可以知道，這個(gè)分型結(jié)構(gòu)中所謂特征序列的元素，其實(shí)是站在假設(shè)舊線段沒被破壞的角度說的。為什么？因?yàn)?，?shí)際上所有的分型都是前后兩段走勢(shì)的分水嶺與連接點(diǎn)。這和包含的情況不同，包含的關(guān)系是對(duì)同一段說的；而分型，必然是屬于前后的，這時(shí)候，在構(gòu)成分型的元素里，如果線段被最終破壞，那后面的元素肯定不是特征序列里的，也就是說，這時(shí)候，分型右側(cè)的元素肯定不屬于前面任何一段的特征序列。 這個(gè)道理其實(shí)很明白，例如前一段是向上的，那么特征序列元素是向下的，而在頂分型的右側(cè)元素，如果最終真滿足破壞前線段的要求，那么后線段的方向就是向下的；其特征序列就是向上的，而頂分型的右側(cè)元素是向下的，顯然不屬于后一段的特征元素，而該頂分型的右側(cè)元素又屬于后一段，那么顯然更不是前一段的特征元素。所以，對(duì)于頂分型的右側(cè)特征元素，只是一般判斷方面的一種方便的預(yù)設(shè)。就如同幾何里面，添加輔助線去證明問題一樣，輔助線不屬于圖形本身，就如同頂分型的右側(cè)特征元素其實(shí)不一定屬于任何的特征元素，但對(duì)研究有幫助，當(dāng)然是要大力去用的，如此而已。因此，面對(duì)這些不可人為地理解得太復(fù)雜，其實(shí)是越簡(jiǎn)越好。 那么，如何討論特征序列的分型中序列元素的包含關(guān)系呢？在實(shí)際判斷中： 1、在前一段沒有被筆破壞時(shí)，依然不能定義后特征序列的元素，這時(shí)候，當(dāng)然可以存在前一特征序列的分型，這時(shí)候，由于還在同一特征序列中，因此，序列元素的包含關(guān)系是可以成立的； 2、而當(dāng)前一段被筆破壞時(shí)，顯然，最早破壞的一筆如果不是轉(zhuǎn)折點(diǎn)開始的第一筆，那么，特征序列的分型結(jié)構(gòu)也能成立，因?yàn)樵谶@種情況下，轉(zhuǎn)折點(diǎn)前的最后一個(gè)特征序列元素與轉(zhuǎn)折點(diǎn)后第一個(gè)特征元素之間肯定有缺口，而且后者與最早破壞那筆肯定不是包含關(guān)系，否則該缺口就不可能被封閉，破壞那筆也就不可能破壞前一線段的走勢(shì)。這里的邏輯關(guān)系很明確的，線段要被筆破壞，那么必須其最后一個(gè)特征序列的缺口被封閉，否則就不存在被筆破壞的情況。 3、現(xiàn)在只剩下最后一種情況，就是最早破壞那筆就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)下來的第一筆，這種情況下，這一筆，如果后面延伸出成為線段的走勢(shì)，那么這一筆就屬于中間地帶，既不能說是前面一段的特征序列，更不能說是后一段的特征序列，在這里情況下，即使出現(xiàn)似乎有特征序列的包含關(guān)系的走勢(shì)，也不能算，因?yàn)?，這一筆不是嚴(yán)格地屬于前一段的特征序列，屬于待定狀態(tài)，一旦該筆延伸出三筆以上，那么新的線段就形成了，那時(shí)候談?wù)撉耙痪€段特征序列的包含關(guān)系就沒意義了。 總之，特征序列的元素要探討包含關(guān)系，首先必須是同一特征序列的元素，這在理論上十分明確的。由上面的分析知道，在假設(shè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前后那兩元素，是不存在包含關(guān)系的，因?yàn)椋@兩者已經(jīng)被假設(shè)不是同一性質(zhì)的東西，不一定是同一特征序列的；但假設(shè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)后的頂分型的元素，是可以應(yīng)用包含關(guān)系的。為什么？因?yàn)檫@些元素間，肯定是同一性質(zhì)的東西，或者就是原線段的延續(xù)，那么就同是原線段的特征序列中，或者就是新線段的非特征序列中，反正都是同一類的東西，同一類的東西，當(dāng)然可以考察包含關(guān)系。 .....................4 這圖形好象很復(fù)雜，其實(shí)，只要找到其特征序列就可以。由于34都有第一種類型的筆突破，所以后面的特征序列就很清楚了，34、56、78，其中前兩者就是假設(shè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)后的兩元素，可以進(jìn)行包含關(guān)系處理，因此可以合并為36（指區(qū)間），所以78顯然和12、36構(gòu)成底分型，第一種類型筆破壞后延伸出標(biāo)準(zhǔn)的特征序列分型，那顯然滿足線段破壞的標(biāo)準(zhǔn)。因此，38構(gòu)成為03的破壞。 注意，在上一節(jié)說到這種情況時(shí)，有一段描述是：“還有更復(fù)雜一點(diǎn)的，就是第三筆（此圖中為56）完全在第一筆（此圖中為34）的范圍內(nèi)，這樣，這三筆就分不出是向上還是向下，這樣也就定義不了什么特征序列，為什么？因?yàn)樘卣餍蛄惺呛妥邉?shì)相反的，而走勢(shì)連方向都沒有，那怎么知道哪個(gè)元素屬于特征序列？這種情況，無非兩種最后的結(jié)果：1、最終還是先破了第一筆的結(jié)束位置，這時(shí)候，新的線段顯然成立，舊線段還是被破壞了；2、最終，先破第一筆的開始位置，這樣，舊線段只被一筆破壞，接著就延續(xù)原來的方向，那么，顯然舊線段依然延續(xù)，新線段沒有出現(xiàn)。”一定要注意的是，這一段中所說的方向，就是當(dāng)?shù)谌P被第一筆包含時(shí)，沒有方向，但這里面還有且只有一種特殊的情況：當(dāng)?shù)谖骞P和第三筆之間形成與原線段相反的線段時(shí)，顯然這是個(gè)有了方向的新線段，就可以用特征序列的分型來判斷對(duì)原線段的破壞，于是就有了上面的圖形。而這實(shí)際上就是上面的包含分析中所討論的。 下面再討論線段的第二種情況。在線段被筆破壞時(shí)，如果第一筆出現(xiàn)筆破壞后，接著的一筆就創(chuàng)新高，而且再后一筆，根本就不觸及筆破壞那一筆，那么，這時(shí)候，顯然構(gòu)成不了線段對(duì)線段的破壞，因?yàn)楹竺孢@這三筆沒有重合，不可能構(gòu)成一線段。而這用第一種情況的判斷法就更明確了，這種情況根本不可能形成特征序列的分型，當(dāng)然就不可能是線段的完成。 而線段的第二種情況，其實(shí)就包含這種情況。也就是，按第一種情況，線段A沒有被接著的線段B破壞，但接著的線段C破壞了線段B，因此，線段B是完成的，當(dāng)然線段A也應(yīng)該是完成的。注意，這里的線段A、B、C只是用結(jié)合律的原則先劃分，括弧里面滿足線段的基本性質(zhì)，在這破壞關(guān)系沒被確認(rèn)之前，這只是一個(gè)假設(shè)的稱呼。 各位肯定注意，在第二種情況下特別強(qiáng)調(diào)，第二特征序列，其實(shí)就是對(duì)應(yīng)著線段C對(duì)線段B的破壞，不再分第一、二種情況了。這，其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)化的方法。為什么？ 如果我們堅(jiān)持線段的最終破壞回補(bǔ)特征序列缺口情況，那么，如果線段C對(duì)線段B還是第二種情況，那么線段C的區(qū)間肯定就在線段A特征序列缺口與線段B特征序列缺口之間，如此類推，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)線段X，使得對(duì)應(yīng)前面的線段是回補(bǔ)特征序列缺口，否則，這些線段的區(qū)間就會(huì)無限縮小，最后就會(huì)形成一個(gè)點(diǎn)，這顯然是不可能的，學(xué)過極限的都應(yīng)該能理解。所以，在一串的相對(duì)前一線段是第二種情況的線段串中，比如最終會(huì)出現(xiàn)第一種情況的破壞，這樣倒推回來，必然有這一串假定線段間的連續(xù)破壞。 正因?yàn)檫@樣，所以在第二種情況中的第二特征序列判斷中，就不再分第一、二種情況了，這樣是免得有一串線段在不斷收斂后倒推回來的麻煩。這在數(shù)學(xué)上當(dāng)然是絕對(duì)完美，但操作起來太麻煩，而且這種特殊的情況很少見，就更沒必要了。那為什么在線段第一特征序列要區(qū)分第二種情況？是因?yàn)椴幌Ｍ诰€段的層次上出現(xiàn)小級(jí)別轉(zhuǎn)大級(jí)別這樣不確定的情況，用第二種情況就能解決這個(gè)問題。 以上課程講完了，請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)中結(jié)合自己所特個(gè)股或大盤實(shí)際，對(duì)照著畫出相關(guān)的線段、筆，再畫出線段破壞的圖。這樣練習(xí)多了，以后以圖解盤時(shí)，所有的特征序列就難不倒你了，就能正確畫出想要的圖形。 |
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