|
在學(xué)習(xí)任何事物時(shí)，都不可避免的會(huì)出現(xiàn)所謂的“畏難情緒”。如何應(yīng)對(duì)孩子的畏難情緒，一直都是父母?jìng)兎浅Ｖ匾暤膯?wèn)題。 最害怕的是一種情況，因?yàn)槲冯y而放棄。這將會(huì)對(duì)孩子的一生造成不可估量的損失。因?yàn)楹⒆釉谝院笥龅饺魏卫щy時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)是退縮而不是克服。 這段時(shí)間的教學(xué)中，與一些家長(zhǎng)交流，也看到一些家長(zhǎng)的教育方式，簡(jiǎn)單分享一個(gè)觀點(diǎn)。 家長(zhǎng)的情緒直接影響孩子的情緒。 上個(gè)星期三做“新希望杯講座”的活動(dòng)，有幸碰到了鄧媽。熱心的鄧媽分享了很多非常有價(jià)值的教育觀點(diǎn)。 其中我印象最深刻的是一件事，鄧媽正與另一位家長(zhǎng)聊天，活動(dòng)結(jié)束后，孩子從教室中出來(lái)，家長(zhǎng)問(wèn)了一句：“聽(tīng)的累不累？”，當(dāng)時(shí)鄧媽立刻小聲提醒家長(zhǎng)，應(yīng)該問(wèn)：“學(xué)的開(kāi)不開(kāi)心？” 我當(dāng)時(shí)心中一陣感慨。 其實(shí)，回想自己小時(shí)候?qū)W習(xí)的情境，并沒(méi)有想到太多。在學(xué)校里自然就應(yīng)該學(xué)習(xí)，身邊的孩子都在一起學(xué)，一起思索，一起做題考試，也就從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己很累，反倒是父母的這一句問(wèn)話，讓我覺(jué)得自己真的很累。小的時(shí)候，不覺(jué)苦之為苦，很多東西慢慢做著做著就成了習(xí)慣。 情緒是一個(gè)很捉摸不定的感覺(jué)，連我們自己也很容易受到其他人情緒的影響?？吹揭粋€(gè)人笑，可能自己也會(huì)跟著笑；看到一個(gè)人哭，那自己肯定也高興不起來(lái)。我們的情緒尚且如此，更別提孩子的情緒。 很佩服鄧媽的教育方法，照顧到每一個(gè)細(xì)節(jié)，連問(wèn)候孩子的話語(yǔ)都考慮到孩子的情緒。 作為父母，每一個(gè)細(xì)小的行為和每一點(diǎn)微小的情緒，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生莫大的影響.既然如此，為什么不把我們最正面的情緒傳達(dá)給孩子：告訴他們，學(xué)習(xí)有苦，但更多的是快樂(lè)，讓他們?cè)谝粋€(gè)正面情緒的引導(dǎo)下，更好、更快的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步。
|
|
|
來(lái)自： 長(zhǎng)沙7喜 > 《學(xué)習(xí)》
