| 小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，而寫字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)生如能把字寫好了是終身受益的好事。我國(guó)幾千年的文化，都十分重視書法教育，學(xué)生在練字的過程中，受到藝術(shù)的熏陶、美的感受，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，審美能力以及一絲不茍的學(xué)習(xí)品質(zhì)起到不可估量的作用。因此，寫字教學(xué)在整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要，一、二年級(jí)正是培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣的重要時(shí)期，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們低年級(jí)學(xué)生寫字的要求是:掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。所以在小學(xué)低年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣成了我們研究的重要課題。 第一、信息化社會(huì)的來臨使現(xiàn)在的小學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代?，F(xiàn)在的小孩子大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡(jiǎn)便，至于用手書寫，他們都嫌麻煩。 第三、應(yīng)試教育的弊端。滿堂灌的教學(xué)、鋪天蓋地的題海壓得學(xué)生根本就沒有時(shí)間來正正規(guī)規(guī)寫字，認(rèn)認(rèn)真真寫好字，于是只圖完成任務(wù)，字就越畫越亂，至于出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)別字就更難免了。寫字是一項(xiàng)非常重要的語文基本功，然而課改時(shí)期，老師注重“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”，忽略寫字教學(xué)，便導(dǎo)致學(xué)生對(duì)寫字不感興趣。 一、講書法故事，激發(fā)興趣 我國(guó)的文字歷史悠久，至今已有六千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)書法燦爛輝煌，名家輩出。其中不少書法家都是從小開始練習(xí)寫字，并在不斷的學(xué)習(xí)中去領(lǐng)悟要領(lǐng)，逐步掌握方法，堅(jiān)持不懈，最終成名的。如王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”的故事;歐陽(yáng)詢露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事;懷素寫字寫穿木版的故事;岳飛沙土練字的故事……學(xué)生從故事中不僅明白刻苦出真知的道理，而且敬佩名人之情油然而生，從而激發(fā)他們的寫字興趣。 二、講書法美，激發(fā)興趣 魯迅先生說過:“我國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！睆倪@里可以看出書法(寫字)是“無聲的音樂，無色的圖畫”，其內(nèi)容博大精深，造型生動(dòng)優(yōu)美，陶醉了一帶又一帶的中國(guó)人，甚至連外國(guó)人也佩服得五體投地，不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)學(xué)習(xí)。通過老師精辟的講述，學(xué)生從中受到美的熏陶，興趣盎然。 三、談寫字重要性，激發(fā)興趣 郭沫若講過:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定每個(gè)人都成為書法家，但是總要把字寫得合符規(guī)范，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，草草了事，是容易誤事的。這句話道出了寫字的重大意義。學(xué)生開始識(shí)字，也就開始認(rèn)識(shí)祖國(guó)悠久的文化史。在認(rèn)字、記字、識(shí)字的過程中，讓他們了解到古人的造字規(guī)律。在寫字的過程中，讓他們自然地產(chǎn)生“中國(guó)是文明古國(guó)”、“中國(guó)人是有智慧，富有創(chuàng)造性”的印象。明白寫好字，就能更好地進(jìn)行各科書面作業(yè)，寫好字，就為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)。 四、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣 校園是學(xué)生活動(dòng)的重要陣地，良好的文化氣氛無疑對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生有益的影響。校園內(nèi)的標(biāo)語、標(biāo)牌，學(xué)校的文件、出版物、宣傳材料以及板報(bào)、宣傳欄等，用字規(guī)范是最基本的要求。書寫規(guī)范美觀的標(biāo)語，辦新穎活潑的板報(bào)，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，漂亮的板書，規(guī)范的字體，精美的語言，強(qiáng)烈刺激著學(xué)生的聽覺和視覺，既能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，又能對(duì)學(xué)生以美的熏陶，燃起學(xué)生對(duì)寫好字的希望之火。 五、以身作則，激發(fā)興趣 在學(xué)校里，教師的字寫得棒與不棒，必然會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因?yàn)閷W(xué)生天生喜歡模仿，教師常常是學(xué)生的重要模仿對(duì)象，教師的示范作用就顯得特別重要。要讓學(xué)生寫規(guī)范字，首先自己就要注重寫字，寫好、寫規(guī)范。如果教師的字寫得特棒，那無疑是一種享受，無形中就給學(xué)生樹立了榜樣，學(xué)生往往就模仿教師的風(fēng)格，從而喜歡習(xí)字，甚至迷上書法，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力和審美能力。教師是學(xué)生的楷模，教師的寫字水平對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，尤其是低年級(jí)學(xué)生，幾乎是百分之百地按教師的教導(dǎo)去做。因此，作為教師，必須重視示范作用，搞好直觀教學(xué)。教師在利用板書指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，要做到“一對(duì)、二端、三美觀”。“一對(duì)”就是寫的字要正確，嚴(yán)格按筆順規(guī)則來書寫漢字;“二端”就是把字寫端正，字型要規(guī)范;“三美觀”就是要把字寫勻稱、美觀，要筆筆到位、字字落實(shí)。 六、教法活潑，激發(fā)興趣 指導(dǎo)學(xué)生練字，如果一味地講解偏旁部首、結(jié)構(gòu)造型，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到乏味、枯燥。我在教學(xué)過程中，經(jīng)常注意用一些順口溜、形象比喻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如“三點(diǎn)水這樣寫，上點(diǎn)下提一直線，中點(diǎn)突出才好看”。“撇捺在上像把傘，在中像鳥飛，在下像支架”等等。生動(dòng)的講解，準(zhǔn)確的示范，學(xué)生通過觀察教師的形象動(dòng)作，親眼看到了起筆、行筆、收筆的全過程，書寫漢字也就化難為易了。這樣寓教于樂，學(xué)生即掌握了運(yùn)筆方法，又增添了情趣。 七、開展活動(dòng)，激發(fā)興趣 書法活動(dòng)的主要任務(wù)是培養(yǎng)或發(fā)展學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高寫字水平?？山M織學(xué)生參加課外書法(寫字)興趣小組，每周定期進(jìn)行規(guī)范字的輔導(dǎo)和訓(xùn)練;參觀書法展，讓學(xué)生受到書法藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生的書法熱情;舉行各種形式的書法比賽，讓廣大學(xué)生參與進(jìn)來，寫好字，寫規(guī)范字，提高書法藝術(shù)。此外開展學(xué)生出黑板報(bào)報(bào)和手抄報(bào)等也能為廣大同學(xué)提供了施展才藝的舞臺(tái)。在各種活動(dòng)中，對(duì)寫字用心、有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過展覽、評(píng)比、表?yè)P(yáng)，讓初有成績(jī)的學(xué)生獲得“成功之喜”，激發(fā)興趣。 總之，教師要根據(jù)兒童興趣發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生寫字興趣的形成和發(fā)展，讓他們?nèi)カ@得寫字方面的知識(shí)和技能，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人，說不定到時(shí)會(huì)涌現(xiàn)出大批“小柳公權(quán)”、“小顏真卿”呢! |
|
|
