一、前言：

在全面實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》過程中，堅持貫徹“健康第一”的體育工作指導(dǎo)思想和“安全第一”的體育教學(xué)要求，仍是當(dāng)今中、小學(xué)體育教學(xué)要關(guān)注的重點課題，本文意在向廣大體育教師提供系統(tǒng)、全面、科學(xué)的預(yù)防體育教學(xué)中安全措施的路徑與方法。

二、安全措施的虛與實

體育教學(xué)中，健康運動、安全運動、科學(xué)運動、快樂運動、有效運動已成為體育教師的共識?！鞍踩赜谔┥?，安全高于一切”。對待體育教學(xué)中安全預(yù)防問題存在“虛與實”兩種思想與行為。

（一）實施安全運動的虛

1、安全理論談的多，實際工作做的少。平時體育教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)輕重不同、大小不一的傷害事故，給學(xué)校、家庭、學(xué)生帶來不同程度影響。這就引起了各級、各類學(xué)校校長室、各處室對安全問題的高度重視。學(xué)校利用一切機會向體育教師多次宣講體育教學(xué)中確保學(xué)生安全的意義與作用，并反復(fù)強調(diào)安全、安全、再安全。一句話“體育課絕不要出現(xiàn)傷害事故”?？傊踩碚撝v的多，實際工作做的少。

2、安全口號喊的響，具體要求提的少。體育教學(xué)中安全問題，已成為影響我國中、小學(xué)正常體育教學(xué)與深化體育教學(xué)改革一個重要因素。體育教師在家長、校長對安全事故極度恐懼中；在體育教學(xué)難免發(fā)生事故的現(xiàn)實中；在校長提出“體育課上絕對不要發(fā)生事故”的嚴令下；在不斷重聲安全口號中。部分教師取消了體操中的支撐跳躍、雙杠、單杠；田徑中的障礙跑、長跑等帶有一定競爭與危險性、但卻對身體健康作用好的內(nèi)容。總之，安全口號喊的高，安全措施與怎么做要求提的少。

3、安全規(guī)律不研究，出現(xiàn)問題無指導(dǎo)。防止體育教學(xué)中傷害事故，是有基

本規(guī)律性的，如不去深入研究體育教學(xué)防止安全規(guī)律性，不找出防止安全事故基本方法，體育教學(xué)中發(fā)生體育傷害事故比例必然增多，出現(xiàn)問題也就不會處理、無法指導(dǎo)，從而造成被動。防止體育教學(xué)中傷害事故、確保學(xué)生安全，一定要防止安全理論談的多、安全口號喊的高；安全問題不研究這三種虛化現(xiàn)象。

（二）安全運動的實

對于體育教學(xué)中安全問題，研究指導(dǎo)思想應(yīng)盡可能減少或避免體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生；研究目標(biāo)要實心實意確保學(xué)生安全運動，這里講的“實”概括為五個方面：

1、明確體育課安全措施重要意義，提出每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容中，安全措施具體措施與要求。制定出防止安全的具體措施并知道防止安全措施的有效途徑。

2、掌握每節(jié)體育課、每項教材內(nèi)容中安全的基本規(guī)律，學(xué)會防止安全的基本方法。

3、重視對全體學(xué)生進行體育課安全知識與方法培訓(xùn)，做到責(zé)任到人。

4、學(xué)習(xí)掌握、牢記落實體育課防止安全措施十六條建議。

5、做好體育課中防止安全事故發(fā)生的預(yù)案，及時有效的防止和處理可能出現(xiàn)的傷害事故。

三、體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生原因

根據(jù)多年體育教學(xué)實踐與傷害事故案例記錄整理，通過精心研究分析，得出學(xué)生在體育課中，所造成傷害事故原因有以下十一個方面。

（一）教師安全意識不強，在設(shè)計體育課中，沒有考慮到安全方面具體內(nèi)容，在課前、課中沒有采取積極有效措施來防止傷害事故發(fā)生，長期缺少宣講安全知識教育環(huán)節(jié)，使學(xué)生安全意識淡薄，盲目、隨意、自由的參加體育鍛煉。

（二）體育課堂管理不嚴，課堂常規(guī)極差，學(xué)生自由散漫運動。課上沒有明確教學(xué)目標(biāo)，沒有嚴密教學(xué)組織、教學(xué)方法無效果，學(xué)生自由活動，甚至在哄鬧中運動，教師又沒有嚴加管理或教師對某些情況沒有及時制止導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

（三）課前準(zhǔn)備不充分，場地安排不符合要求，造成很多班級學(xué)生擁擠在一塊場地上課的混亂現(xiàn)象，尤其是投擲項目。還有多個隊在一個場地上踢足球、打籃球，這些項目都容易造成傷害事故；沙坑沒有平整好、沙子過少、跑道或活動場地坑坑洼洼高低不平，也容易造成傷害事故；體操練習(xí)中保護幫助不正確，體操墊擺放不符合要求，也會造成傷害事故。

（四）對學(xué)生身體情況了解不全面，有少數(shù)學(xué)生患有先天性心臟病、肺病等疾病沒有區(qū)別對待，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

（五）任意超出中、小學(xué)課標(biāo)精神與要求，選擇項目難度加大，運動技術(shù)要求過高。體操教學(xué)時，將雙杠、單杠、跳箱高度任意增加或拉遠跳板與跳箱距離，導(dǎo)致傷害事故。

（六）體育教學(xué)中安排班級之間球類比賽，如足球、籃球比賽造成傷害事故。

（七）在中長跑、短跑等提高學(xué)身體素質(zhì)項目中，運動量過大，運動強度過密，從而導(dǎo)致運動傷害事故。

（八）體育設(shè)施、設(shè)備陳舊造成傷害事故。尤其是室外體育器材，如單杠、雙杠等器材長期受日灑雨淋，會生銹、腐爛，學(xué)校又沒有及時保養(yǎng)和修理更換，教師上課時又沒提前檢查，學(xué)生運動時會造成器械斷裂，致使學(xué)生摔傷。

（九）體育器材不夠或擺放不當(dāng)。體育課上因沒有提前準(zhǔn)備，教師課上臨時找?guī)讉€學(xué)生搬運體育器材，學(xué)生因在搬運中哄鬧等原因不慎跌落或趁機打鬧致傷。

（十）體育課后，體育教師將鉛球、足球、籃球等器材隨便擺放在操場上邊，無人看管，學(xué)生隨意拿著某項器材玩致使的傷害。

（十一）教師對體育技術(shù)動作講解、示范不正確、不規(guī)范或安全保護措施不力，致使學(xué)生受傷。投擲類教學(xué)中，教師對動作講解不細致，對其他學(xué)生位置未做限制，部分學(xué)生處于危險區(qū)內(nèi)，學(xué)生在投擲時致使他人嚴重受傷，這是體育教學(xué)中較為嚴重和常見的損傷。

四、防止體育課安全措施十六條

既然體育教學(xué)中安全問題已提到十分重要位置，根據(jù)多年在學(xué)校從事體育教學(xué)的實踐與對安全問題的理論研究與總結(jié)，特提出體育課安全措施十六條。這既是對安全措施提出的目標(biāo)與要求，又是對安全措施提出的具體路徑與方法

（一）首先樹立安全觀 課前先把措施想

體育教師要牢固樹立安全重于一切的思想，體育課前、課中、課后都要時時、處處、事事想到安全問題，并把所有安全措施預(yù)先設(shè)計好、考慮全、設(shè)計細，將有關(guān)不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

（二）提前準(zhǔn)備好場地 運動場地要美觀

優(yōu)秀體育教師，課前會提前10-15分鐘到上課地點，（遇到特殊性教材需準(zhǔn)備更多的器材時，還要更早到達），將上課的場地器材提前布置好，打掃干凈，創(chuàng)造優(yōu)美的上課育人環(huán)境，這是檢查衡量體育教師工作態(tài)度、責(zé)任心、事業(yè)心很重要方面。

（三）檢查器材要仔細 清除破舊壞器具

教師要根據(jù)上課內(nèi)容，提前仔細檢查每一件器材，特別是遇到上體操課更要認真仔細檢查雙杠、單杠、跳馬等器材，并把破舊壞器材處理清除掉。

（四）運動鞋裝要穿好 免得運動受影響

教師要通過長期教育培訓(xùn)與嚴格要求，使學(xué)生明確穿運動服、運動鞋上課的意義、作用、好處；以及不穿運動服、運動鞋上課對運動的影響以及存在運動損傷危險。并規(guī)定體育課必須穿運動服、運動鞋上課的特定要求，每課做好這方面記錄，根據(jù)執(zhí)行情況及時表揚與批評。

（五）做好準(zhǔn)備多活動 易傷部位早預(yù)防

教師要使學(xué)生明確，體育課前做好準(zhǔn)備活動是防止損傷必不可少的環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成，體育課前認真充分做好準(zhǔn)備活動的好習(xí)慣，同時在做好一般準(zhǔn)備活動基礎(chǔ)上，突出強調(diào)能結(jié)合主教材內(nèi)容，進行專項準(zhǔn)備活動，使學(xué)生身體各部位、各關(guān)節(jié)肌肉充分活動開，并能為學(xué)練主教材做好身體準(zhǔn)備。

（六）規(guī)定動作要精練 技術(shù)正確須規(guī)范

教師體育課上對學(xué)生規(guī)定學(xué)習(xí)的技術(shù)動作，講解要精練細化，要練的技術(shù)動作要正確、規(guī)范，使學(xué)生形成正確的動力定型，學(xué)生掌握了正確規(guī)范的技術(shù)動作本身也是防止運動損傷的好方法。

（七）身體素質(zhì)經(jīng)常練 打好基礎(chǔ)防損傷

在學(xué)生運動損傷因素中，有一些是學(xué)生身體素質(zhì)差所造成的，部分學(xué)生由于存在關(guān)節(jié)硬、肌肉軟、動作笨、運動技能儲備少這是造成損傷的重要原因。如有的學(xué)生摔倒出現(xiàn)骨折等，這是因為學(xué)生靈活性差、不會摔跤所造成的。學(xué)生時期要堅持身體素質(zhì)不斷練、經(jīng)常練，這也是預(yù)防運動傷害事故的好方法。

（八）春夏秋冬不一樣 準(zhǔn)備活動變花樣

一年四個季節(jié)冷熱變化很大，如，冬天上體育課顯然準(zhǔn)備活動的運動負荷要大些，時間要長些，運動刺激要高些，以身體微微發(fā)熱、身體各部位關(guān)節(jié)、肌肉都要活動開為目的，為主教材學(xué)習(xí)做好身體準(zhǔn)備。夏天上體育課準(zhǔn)備活動的運動負荷要適當(dāng)小些，運動時間要縮短些，運動強度要小些?？傊鶕?jù)天氣冷熱變化，準(zhǔn)備活動內(nèi)容要不斷變化新花樣，不斷刺激學(xué)生以引起學(xué)生濃厚興趣。

（九）教學(xué)內(nèi)容有多項 自始至終變手段

中、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)理念與目標(biāo)要求下，教學(xué)內(nèi)容選擇要更加寬廣多樣，不同教學(xué)內(nèi)容有不同規(guī)律與特點，無論是準(zhǔn)備活動形式，還是教學(xué)練方法安排，都要不斷變方法、變手段，才能達到理想的教學(xué)效果。

（十）技能素質(zhì)有特點 分層教學(xué)保質(zhì)量

運動技術(shù)教學(xué)與身體素質(zhì)發(fā)展是有不同特點的，在運動技術(shù)學(xué)練中，強化在掌握正確技術(shù)基礎(chǔ)上，分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)練，達到目標(biāo)。在發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)中，一定要掌握身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，強化學(xué)生學(xué)練。

（十一）練講方法有層次 循序漸進能進展

為了使不同層次學(xué)生都有所進步與提高，在講與練過程中突出分層教學(xué)、分類指導(dǎo)思想，運用循序漸進的教學(xué)方法，使全體學(xué)生能穩(wěn)步發(fā)展。

（十二）課中注重創(chuàng)造性 科學(xué)原理是妙方

體育教學(xué)中運用科學(xué)鍛煉原理，遵循體育鍛煉原則與基本要求，組織學(xué)生上好體育課，特別是在教學(xué)方法、體育考評等方面體現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)造思想。

（十三）保護幫助要注意 預(yù)防學(xué)生來逞強

  教師要教會學(xué)生各種體育運動技術(shù)的保護、自我保護與幫助方法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己水平與能力參加運動，要防止是因為有些學(xué)生逞強好勝，教師又沒有及時制止而造成的傷害事故。

（十四）運動負荷要適量 避免過量把體傷

教師要預(yù)先設(shè)計好每一節(jié)課適宜的運動負荷，合理安排好運動強度與密度，運動時間與次數(shù)組數(shù)之間關(guān)系，觀察學(xué)生課中的面色、呼吸、汗水、脈搏等方法，要根據(jù)實際調(diào)整運動負荷的大小，防止運動量過大，運用運動訓(xùn)練上課的模式，而造成的受傷情況。

（十五）情趣調(diào)動多激勵 高質(zhì)學(xué)練求發(fā)展

體育興趣是學(xué)習(xí)體育的最好老師，體育學(xué)習(xí)情趣是保持學(xué)生認真上好體育課的前提條件，采取多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)練情趣，才能促使學(xué)生保持高質(zhì)量的學(xué)練，只有每節(jié)課高質(zhì)量的學(xué)練，學(xué)生才能更快、更好的達到教學(xué)目標(biāo)。

（十六）重視結(jié)束課后段，麻痹大意是禍殃。

體育課的結(jié)束部分要做好整理放松活動，要總結(jié)一節(jié)課的優(yōu)劣，要布置好收還器材的學(xué)生。思想上要高度重視，防止因為麻痹大意產(chǎn)生的運動損傷。

五、體育教學(xué)中確保學(xué)生安全要求與內(nèi)容 見表1-1

表1-1            確保學(xué)生安全要求與內(nèi)容

六、體育教學(xué)中傷害事故與體育教師責(zé)任

體育教學(xué)中傷害事故有的是不可預(yù)測或是人力不可抗拒的。如在體育課時突發(fā)地震、避不開的雷電等。除此之外體育傷害事故，體育教師都可憑經(jīng)驗方法預(yù)防，對于前一種情況造成的傷害事故，法律不會追究學(xué)校和體育教師責(zé)任的；而對于完全可預(yù)防而教師沒有去預(yù)防造成的傷害事故，法律會調(diào)查追究學(xué)校和教師的責(zé)任。

因此，體育教師要負責(zé)任的，一定是可以預(yù)防的事故，那么，有哪些是教師可預(yù)防與需要負責(zé)任的事故呢？本文歸納體育教學(xué)中真實的傷害事例，供老師們參考與借鑒。體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故與體育教師要負責(zé)任的理由 見表1-2

表1-2     體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故與體育教師要負責(zé)任的理由

七、結(jié)語：

綜上所述，體育教學(xué)中確保學(xué)生安全，一定要求實、務(wù)實、落到實處；一定要防止虛假、虛偽、虛化現(xiàn)象。要不斷的靜思與反思中、小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生過的傷害事故案例，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。在中、小學(xué)體育教學(xué)中貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，必須要實施“安全第一”的體育教學(xué)要求，這是提高體育教學(xué)質(zhì)量的基本前提。

但重視安全、強調(diào)安全、防止安全，不是靠靜止不活動，不進行各個運動項目的學(xué)練來解決這個問題，靠害怕、避讓、不運動等方式得來的安全是消極的體育課安全，是與體育課的性質(zhì)、特點相背離的。

真正的安全是靠愛心、責(zé)任心和細致安全工作的具體方法得來，是靠安全制度建立，安全措施檢查，安全方法技能培訓(xùn)得來。因此，我們必須在體育教學(xué)實踐中，認真地思考保證安全問題背后需要做的工作，正確對待體育教學(xué)中安全問題和安全教育，體育教師要學(xué)會并掌握防止安全問題的真本事，在做好體育教學(xué)安全工作基礎(chǔ)上，上好體育課，提高教學(xué)質(zhì)量，完成體育學(xué)科任務(wù)與目標(biāo)。

參考文獻

（一）《體育教學(xué)科學(xué)化探索》. 毛振明著 .高等教育出版社 ,1999年6月第1版.

（二）《有效教學(xué)》. 初中體育教學(xué)中問題與對策. 嵇明海著 ,東北師范大學(xué)出版社 2007年7月第1版.

（三）《有效教學(xué)》. 小學(xué)體育教學(xué)中問題與對策. 嵇明海主編, 東北師范大學(xué)出版社 2007年9月第1版.