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古典詩詞鑒賞答題前六看 ①看題干 ②看詩題 ③看作者 ④看作品 ⑤看注釋 ⑥看題目
古典詩詞題型及問答模式 1. 意境型:所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界 (1) 提問方式： 這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ (2) 答題步驟： ① 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面內(nèi)容） ② 概括景物所營造的感情氛圍特點(diǎn)。（一般用兩個雙音節(jié)形容詞即可） ③ 分析作者的思想感情。（切忌空洞，要答具體。）
2. 手法型 (1) 提問方式 這首詩用了什么樣的表現(xiàn)手法？（表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。） 詩人是怎樣(如何)表達(dá)自己的情感的？有何效果？ (2) 答題步驟 ① 準(zhǔn)確指出用了何種手法。 ② 結(jié)合詩句闡釋怎樣用這種手法的。 ③ 此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的情感。 抒情手法： ① 抒胸臆 ② 間接抒情： 借景抒情、情景交融、托物言志 借敘述抒情、借議論抒情、借用典抒情 借古諷今 幾種結(jié)合手法： ① 面+側(cè)面（直接+間接） ② 虛+實(shí)：虛寫常常是夢境、想象。 ③ 動+靜：動靜結(jié)合、以靜襯動、以動襯靜。 ④ 視覺+聽覺：還有觸覺、嗅覺、味覺。 ⑤ 色+彩：不同色彩的結(jié)合傳達(dá)愉快或感傷之情。 ⑥ 俯視+仰視：遠(yuǎn)眺、近觀、由遠(yuǎn)而近、由上而下。 ⑦ 點(diǎn)+面：點(diǎn)面結(jié)合，景物描寫層次分明。 表現(xiàn)手法： ① 征：借助某一具體形象，來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。 ② 用典：援引史實(shí)，既使詩歌語言精煉，又增加內(nèi)容的豐富性。 ③ 先抑后揚(yáng)：為了突出后者，褒揚(yáng)后者。 ④ 渲染：從正面著意描寫 ⑤ 襯托（正襯和反襯）：正襯即烘托，反襯有以動襯靜、樂景襯哀情 ⑥ 白描：用最簡潔的的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。 ⑦ 此外還有，聯(lián)想和想象、細(xì)節(jié)、疊詞 修辭手法： 比喻、比擬、借代 夸張、對偶、對比 反問、設(shè)問、雙關(guān) 互文、反復(fù)、比興 作品語言： ① 平實(shí)質(zhì)樸：不刻意追求華美的語言，直接敘述。 ② 清新自然：用語新穎別致，活潑生動。 ③ 含蓄雋永：用語含蓄，意在言外，讓人品味，意味深長。 ④ 凝練：語言簡潔，注重?zé)捵?、煉句?/font> ⑤ 綺麗：詞藻華麗，色彩鮮艷。 作品風(fēng)格： ① 實(shí)主義與浪漫主義 ② 豪放與婉約 ③ 詩人風(fēng)格： 李 白——清新飄逸 杜 甫——沉郁頓挫 王 維——恬淡優(yōu)美 白居易——淺顯平易 蘇 軾——豪放曠達(dá) 辛棄疾——慷慨悲壯 陶淵明——恬適淡遠(yuǎn) ④ 不同類的詩歌風(fēng)格 宮廷詩：纏綿婉轉(zhuǎn) 邊塞詩：悲涼慷慨 諷喻詩：沉郁激憤 田園詩：恬淡寧謐 山水詩：清新優(yōu)美 詠史詩：雄渾壯闊
3. 煉字型 (1) 答題步驟 ① 釋字義 ② 帶入句子分析 ③ 表達(dá)情感 (2) 意象（思想感情寄托于自然景物） 鴣：“行不得也么哥”，鳴聲凄切。 柳絮：揚(yáng)花、柳綿，離散、飄泊之意。 楊柳：“柳”和“留”諧音，古人折柳送行，惜別懷遠(yuǎn)之意。 杜鵑鳥：“不如歸去”，凄清哀傷之意。 青鳥：與男女戀情及婚嫁有關(guān)；信使。 寒梅：清高芳潔，傲雪凌霜。 飛蓬：亂蓬、蓬草，枯后根斷，遇風(fēng)揚(yáng)起。喻行蹤漂泊不定。 梧桐、芭蕉：凄苦悲傷。 落花、春歸：落紅，凋零，韶光易逝。 黍黎：黍黎之悲，國家的昔盛今衰。 猿猴：猿哀鳴，哀傷、凄厲。 江水：時光流逝，歲月短暫；綿長的悲苦；歷史發(fā)展趨勢。 簪纓（冠）：官位，名望。 月亮：人生的圓滿、缺憾；思念家鄉(xiāng)、親人。 天地：人類的渺??；人生的短暫；情感的孤獨(dú)；心胸的廣闊。 蓮：“戀”，愛戀思念；出淤泥而不染。 浮萍：漂泊無依，孤苦零丁。 秋蟬：悲戚；。 蛾眉：美人。 美人：品格高潔的讀書人。 4. 情景關(guān)系型 |
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