我們當(dāng)今正處在一個不斷變化的時代?？茖W(xué)技術(shù)引起世界變化的一個重要表現(xiàn)，就是人自身的變化?，F(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給社會帶來了豐富的物質(zhì)財富，但社會的道德水準(zhǔn)卻有所下降?？萍及l(fā)展和道德進(jìn)步是辨證統(tǒng)一的。

一方面，科技發(fā)展為道德進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使人們過上文明的生活；另一方面，道德也影響著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)工作者的堅持真理、獻(xiàn)身精神、合作精神，都是一種道德力量。至于當(dāng)代人類的一些物欲擴張、爾虞我詐等非道德行為，并非是科技發(fā)展的必然結(jié)果，恰恰是因為道德教育的缺失。因此，加強青少年的道德教育就十分重要。 

從青少年個體發(fā)展來講，必須加強道德教育。因為他們將來要走向社會，只有遵循社會的道德規(guī)范，才能在未來社會中工作和生活。畢竟，道德是維護社會秩序、調(diào)節(jié)人們關(guān)系的杠桿。 

  教育最重要的目的是育人，是向青少年傳授知識，也是傳授做人的經(jīng)驗、人類的文化。首先教育學(xué)生會做人，做一個正直的、誠實、會與人溝通和合作的人；然后，才是教會學(xué)生做事的本領(lǐng)。

  中國青少年道德教育要加強以下五個方面的內(nèi)容：一是熱愛祖國和人民，二是熱愛勞動和科學(xué)，三是自強不息、積極進(jìn)取，四是團隊合作，五是誠信待人。

  道德作為人與自然、人與社會、人與他人關(guān)系的調(diào)節(jié)器，我把它概括為四個正確對待，即：正確對待自然、正確對待社會、正確對待他人、正確對待自己。

  道德教育不能停留在道德知識的傳授上，重要的是要實踐，要讓學(xué)生在各種活動中體現(xiàn)應(yīng)有的道德精神。因此，我提倡：教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中。