 如何引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)世界？讀科普書是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，尤其是一些國外經(jīng)典科普書，往往是一些頂尖學(xué)者根據(jù)自己的理解和趣味，對(duì)自己所在領(lǐng)域進(jìn)行深入淺出的描述或記錄，不僅有趣，而且用簡(jiǎn)易、雋永的方式蘊(yùn)含了更現(xiàn)代、更前沿的思想。今天，就讓我們一起來看最適合孩子的經(jīng)典科普書有哪些？在這份薦書清單中，除了寬泛的科學(xué)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文科普書也一并網(wǎng)羅其中。 …………訂閱“外灘教育”…………… 1、點(diǎn)擊上方文章標(biāo)題下的“外灘教育” 2、在“添加朋友”，查找公眾號(hào)“外灘教育”，或搜索微信號(hào)“TBEducation” 3、點(diǎn)擊右上方的按鈕，查看公眾號(hào) ……………………………………………… 正如《科學(xué)的旅程》開篇所言“科學(xué)實(shí)際上是一種思維方法，一種生動(dòng)的、不斷變化的對(duì)世界的看法?！毕噍^于智力的開發(fā)，也許一種思維習(xí)慣與看待世界的態(tài)度的養(yǎng)成更能開啟不同的視角與旅程。 科學(xué)總館 第一站：科學(xué)探索 《萬物簡(jiǎn)史》 科學(xué)探索遠(yuǎn)及宇宙，近至人類自身，可以是宏大的結(jié)構(gòu)，也可以是微觀的細(xì)節(jié)。無論是哪一種，它都是人類對(duì)于自我的詩意探索?！度f物簡(jiǎn)史》一書帶領(lǐng)讀者橫跨宇宙探索與生命科學(xué)，回溯科學(xué)史上那些偉大與奇妙的時(shí)刻，不僅講述科學(xué)的奇跡與成就，也從科學(xué)發(fā)展史的角度回答“我們從哪里來？我們是誰？我們到哪里去？”。 作者比爾·布萊森，世界知名的非小說類作家，曾任職于倫敦《泰晤士報(bào)》與《獨(dú)立報(bào)》，同時(shí)也為《紐約時(shí)報(bào)》、《國家地理雜志》等撰文。 第二站：科學(xué)精神 《科學(xué)的旅程》 也許有人會(huì)認(rèn)為，科學(xué)只是事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)乏味而又瑣碎的堆砌；還有人認(rèn)為，科學(xué)是詩、魔法和一切與人性有關(guān)的東西的對(duì)立面?！犊茖W(xué)的旅程》的作者則大聲宣告沒有比科學(xué)更充滿生機(jī)，更充滿驚奇，或者更人性化的事物了。 在書中，作者將科學(xué)史中的成功與失敗、正確與錯(cuò)誤為讀者娓娓道來。在這些扣人心弦的故事中，探討人類從何時(shí)開始想知道地球是由什么組成，它的形狀是怎樣的？他們?nèi)绾螌ふ掖鸢福克麄冊(cè)O(shè)計(jì)了哪些方法來得到結(jié)論？這些方法好不好？從哪個(gè)環(huán)節(jié)開始，這種探究變成了科學(xué)？這又意味著什么？ 作者雷·斯潘根貝格、戴安娜·莫澤是美國著名科普作家，紐約公共圖書館'最佳青少年讀物'獲獎(jiǎng)人，專門從事批判性思維、科學(xué)、技術(shù)和科學(xué)史的寫作。 第三站：科學(xué)與人類的生活 《發(fā)明的故事》 如果以人物類比發(fā)明，飛機(jī)、火車這樣的發(fā)明猶如名人，驚心動(dòng)魄的生平為大眾矚目，而衣服、繩子、碗這樣的發(fā)明猶如平凡的小人物，過于常見而無人關(guān)注。《發(fā)明的故事》就是一本講述“小人物”故事的科普書籍，第一件衣服、第一根繩子、第一座橋、第一只碗等，正如作者所說“這些今天看來簡(jiǎn)單至極的東西，最初卻是最不容易被發(fā)明的。” 在這些平凡發(fā)明的不平凡故事中，我們見證從找到第一件獸皮、第一個(gè)洞穴遮體避寒，到建造房屋、發(fā)明各種機(jī)械，人是如何創(chuàng)造這些奇跡的？ 亨德里克·威廉·房龍，荷蘭裔美國人，20世紀(jì)美國最偉大的歷史學(xué)家、科普作家和文學(xué)家。 第四站：成為科學(xué)家 《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 相較于國外的科普書籍可能有語言上的障礙，《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》這本由國內(nèi)科學(xué)家撰寫的書則更為接地氣。雖然由于成書年代的影響，在內(nèi)容上有著上個(gè)世紀(jì)六七十年代的語言風(fēng)格，但不影響書中所要揭示的規(guī)律。成為科學(xué)家曾是許多人兒時(shí)的夢(mèng)想，但堅(jiān)持到最后的不多。 本書作者以一個(gè)科學(xué)家的眼光，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，縱談古今中外科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程，橫談成為科學(xué)家所需的積累，并詳細(xì)介紹科學(xué)探索的方法與工具。 作者王梓坤，1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。歷任南開大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，北京師范大學(xué)校長(zhǎng)(1984－1989)。 數(shù)學(xué)館： 第一站：數(shù)學(xué)王國的城門 《中國科普名家名作》系列 好的開始是成功的一半。李毓佩等數(shù)學(xué)家在《中國科普名家名作》系列中為少年兒童創(chuàng)造了不一樣的數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)故事。在此數(shù)學(xué)可以不是抽象、枯燥的數(shù)字，而是生動(dòng)有趣的童話角色，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的吸收猶如與鄰家小孩的外出探險(xiǎn)所得。 李毓佩，首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，曾兩次獲得“北京市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，1990年被中國科普作家協(xié)會(huì)授予“建國以來成績(jī)突出的科普作家”稱號(hào)。
第二站：數(shù)學(xué)王國的內(nèi)城 《啊哈！靈機(jī)一動(dòng)》 如果說《中國科普名家名作》系列是數(shù)學(xué)王國城門的敲門磚，那么《啊哈！靈機(jī)一動(dòng)》是數(shù)學(xué)王國內(nèi)城的引路人。作者將現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一些重要分支，諸如拓?fù)鋵W(xué)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)論、圖論、集合論、概率論……乃至人工智能，以及某些已告解決或者懸而未決的世界難題變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。在書中，作者打破框框換解讀數(shù)學(xué)問題，將讀者帶入五光十色、撲朔迷離的現(xiàn)代數(shù)學(xué)王國。 馬丁·加德納，畢業(yè)于芝加哥大學(xué)哲學(xué)系。1957年，加德納在《科學(xué)美國人》雜志上開設(shè)了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲?qū)?，這個(gè)專欄一直延續(xù)了四分之一個(gè)世紀(jì)，成為雜志的一個(gè)招牌欄目。
第三站：數(shù)學(xué)王國的宮殿 《從一到無窮大》 “作為一本優(yōu)秀的科普著作，應(yīng)該向讀者傳達(dá)一種精神，一種思考的方法，能帶給讀者一種獨(dú)特的視角，以及一種科學(xué)的品味，一種人文的觀念?！薄稄囊坏綗o窮大》的譯者從一開篇就描述了這樣一種理念。 而《從一到無窮大》的作者就是這樣的一位大家，將數(shù)學(xué)、物理乃至生活的許多內(nèi)容有機(jī)融合在一起，為我們呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)如何在生活、在科研中應(yīng)用。書中所涉及的知識(shí)略深，但可作為家長(zhǎng)的囤貨書目。 喬治·伽莫夫，世界著名物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。以倡導(dǎo)宇宙起源于“大爆炸”的理論聞名。對(duì)譯解遺傳密碼作出過貢獻(xiàn)。還提出了放射性量子論和原子核的“液滴”模型。
第一站：物理世界初體驗(yàn) 《十萬個(gè)為什么》 “十萬個(gè)為什么”這一書名對(duì)于國內(nèi)的讀者再熟悉不過。而米.伊林的“十萬個(gè)為什么”則是這一系列的濫觴。從水龍頭到爐子再到餐桌，本書用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出繞有興味的物理問題，進(jìn)行有啟發(fā)性的解釋。 米·伊林，前蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。 第二站：進(jìn)入物理世界的鑰匙 《科學(xué)泡泡堂》 科學(xué)是發(fā)現(xiàn)世界背后機(jī)制的一種特殊方式，用的是科學(xué)家自己設(shè)計(jì)的一系列有助于發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的規(guī)則。伊林的“十萬個(gè)為什么”通過舉目所得來講述物理知識(shí)，《科學(xué)泡泡堂》則通過舉手所得之物來踐行物理實(shí)驗(yàn)的方法?？蓯鄣目ㄍㄈ宋?、簡(jiǎn)單的材料、安全的實(shí)驗(yàn)操作帶著小讀者尋找打開物理世界大門的鑰匙，在妙趣實(shí)驗(yàn)里品嘗科學(xué)的美妙滋味！ 羅伯特·格里斯貝克，寫作兒童圖書、長(zhǎng)篇小說、實(shí)用類圖書，并曾任多家雜志總編輯。作品已翻譯為意大利語、捷克語、韓語、中文等。 尼爾斯·弗里格納，1966年出生，插畫家，現(xiàn)已為150余冊(cè)圖書繪制插圖。 第三站：奇妙的物理世界 《物理世界奇遇記》 《愛麗絲奇境歷險(xiǎn)記》講述了小姑娘愛麗絲墜入神奇地下世界的歷險(xiǎn)?！段锢硎澜缙嬗鲇洝穭t講述了不懂科學(xué)的湯普金斯先生，通過聆聽科學(xué)講座夢(mèng)游物理奇境而領(lǐng)略了眾多現(xiàn)代物理學(xué)和宇宙學(xué)的主要領(lǐng)域——相對(duì)論、量子論、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、原子和原子核結(jié)構(gòu)理論、基本粒子、大爆炸理論等知識(shí)。由《從一到無窮大》同一作者出品，亦屬于講授知識(shí)較深的科普書籍，可作為囤貨書目。 喬治·伽莫夫，世界著名物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。以倡導(dǎo)宇宙起源于“大爆炸”的理論聞名。對(duì)譯解遺傳密碼作出過貢獻(xiàn)。還提出了放射性量子論和原子核的“液滴”模型。 羅素·斯坦納德，1956年在倫敦大學(xué)大學(xué)學(xué)院獲得物理學(xué)博士學(xué)位，1971年起任英國開放大學(xué)物理學(xué)教授，曾獲得英、美兩國的多項(xiàng)科普?qǐng)D書獎(jiǎng)。 化學(xué)館：
第一站：化學(xué)的自述 《元素的故事》 成功是不能復(fù)制的，但探索的精神卻應(yīng)該繼承。從舍勒最初發(fā)現(xiàn)的“火焰空氣”到拉瓦錫證實(shí)“燃素”的子虛烏有，科學(xué)家們經(jīng)歷了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)帶來的傷害，卻始終沒有放棄前進(jìn)的腳步?！对氐墓适隆芬粫v述有關(guān)化學(xué)元素的重大發(fā)明和發(fā)展的故事，講述“煉金術(shù)士們”不離不棄、前仆后繼的探索歷程。 依·尼查葉夫，原名雅可夫·潘，蘇聯(lián)青年科學(xué)文藝作家。其作品筆鋒犀利、新穎有趣、說理詳明、富有文藝色彩，《元素的故事》為其代表作。 第二站：化學(xué)與人類的故事 《元素的盛宴》 正如《生活大爆炸》將宅男科學(xué)家的生活瑣事帶到了大眾面前，《元素的盛宴》則搜集了大量科學(xué)史和人類史上鮮為人知的史料，從不同角度講述了化學(xué)與人類的“愛恨情仇”。跟隨基恩對(duì)化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)的八卦爆料，一次重新發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的奇妙之旅即將啟程。 山姆·基恩，美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)院士。2009 年，獲美國科學(xué)作家協(xié)會(huì)埃弗特.克拉克.塞思.佩恩最佳青年科學(xué)作者獎(jiǎng)。2010年，獲D.C. 科學(xué)作家協(xié)會(huì)年度新聞簡(jiǎn)訊獎(jiǎng)。 第三站：化學(xué)的反思 《寂靜的春天》 隨著元素發(fā)現(xiàn)的深入，化學(xué)在生活中的應(yīng)用日益廣泛。不同于為化學(xué)的神奇功效唱贊歌，《寂靜的春天》一書則直指人類自身的潛在而又深遠(yuǎn)的威脅。作者講述了以DDT為代表的殺蟲劑給我們的環(huán)境造成的巨大的、難以逆轉(zhuǎn)的危害，讓公眾突然意識(shí)到環(huán)境問題十分嚴(yán)重，從而開啟了群眾性的現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。 蕾切爾·卡遜，1932年獲約翰·霍布金斯大學(xué)生物學(xué)碩士學(xué)位，1936～1952年在美國魚類與野生生物調(diào)查署工作。 生物學(xué)館： 第一站：體會(huì)生命 《森林報(bào)》 生命之于人類是自然賜予的璞玉，如此珍貴，又會(huì)有如此不同的成品。生命之于地球的萬物也是如此。地球上豐富多彩的生命，都以各自的方式在此競(jìng)相開放。而生命是科學(xué)窮盡所能所要一探的奧秘。尊重生命是科學(xué)的起點(diǎn)，體會(huì)生命則是第一站。 《森林報(bào)》一書作者采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，將森林中的故事分層次、有類別的逐一呈現(xiàn)。在描述故事的同時(shí)，作者也不忘告訴小讀者們?nèi)绾巫鲆幻细竦纳謭?bào)記者，如何去觀察大自然、如何去比較、思考和研究大自然的方法。 維·比安基蘇聯(lián)著名兒童科普作家和兒童文學(xué)家。其一生大部分時(shí)間都是在森林中度過的。他從事創(chuàng)作三十多年，寫下大量科普作品、童話和小說。 第二站：理解生命 《所羅門王的指環(huán)》 理解了才能更好的體會(huì)。正如《所羅門王的指環(huán)》一書的作者所說“你對(duì)大自然知道得越多，就會(huì)更深刻，更持久的為它迷人的真相所感動(dòng)……發(fā)自內(nèi)心的欣賞造物之美?！薄端_門王的指環(huán)》便是試圖為人類與其他生命的溝通建立橋梁的書籍。作者不僅介紹動(dòng)物行為，還嘗試為動(dòng)物行為、思維做出解釋。在作者生花妙筆之下，猶如活潑潑的生命為我們親述至美至真的故事。 康拉德?勞倫茲是動(dòng)物行為學(xué)的開山祖師，1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，于維也納大學(xué)教授比較生理學(xué)及動(dòng)物心理學(xué)。 第三站：生命密碼 《昆蟲記》 荷馬是古希臘的筆桿子，法布爾則是昆蟲世界的吟游詩人。這位漫步于昆蟲世界的外來者用自己細(xì)膩的觀察、生動(dòng)的筆觸深刻描繪了多種昆蟲的生活，真實(shí)地記錄了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡。它的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。 這本書的價(jià)值不僅在于它所呈現(xiàn)的昆蟲知識(shí)，更重要的是作者為此所做的觀察、思考，正如作者所說“在對(duì)某個(gè)事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！?/span> 讓·亨利·卡西米爾·法布爾，法國昆蟲學(xué)家，以研究昆蟲尤其是膜翅目、鞘翅目、直翅目昆蟲以及蜘蛛的生活習(xí)性著稱，通過對(duì)昆蟲的直接觀察與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到遺傳本能對(duì)昆蟲行為模式重要性。 天文與地理館：
第一站：通往遙遠(yuǎn)距離的階梯 《星星離我們有多遠(yuǎn)》 對(duì)于生命的追問是人類對(duì)于自身的解密，而對(duì)于宇宙的幻想則是人類對(duì)于外部世界的好奇。“人要問尋天的秘密，得鼓動(dòng)心靈的翅膀飛出去?！薄缎切请x我們有多遠(yuǎn)》一書便是心靈的翅膀。作者用輕松、簡(jiǎn)潔的筆調(diào)為我們介紹了天文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。 卞毓麟，畢業(yè)于南京大學(xué)天文學(xué)系，現(xiàn)為全國科技名詞審定委員會(huì)委員，中國天文學(xué)會(huì)理事，中國科普作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。 第二站：乘上星際旅行的快車 《阿西莫夫少年宇宙叢書》 《星星離我們多遠(yuǎn)》為我們搭建通往宇宙的階梯，而《阿西莫夫少年宇宙叢書》則為我們準(zhǔn)備了星際旅行的快車。作者不僅為我們展示了宇宙的歷史、現(xiàn)狀，還暢想了宇宙的未來；不僅將宇宙居民的前世今生一一道來，還告訴我們?nèi)绾伟菰L這些居民，將航天設(shè)備、觀星方法為小讀者們一一剖析。 艾薩克·阿西莫夫，現(xiàn)代美國最著名的科普作家、科幻小說家，文學(xué)評(píng)論家，生物學(xué)家，化學(xué)家，美國科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一。小行星5020、《阿西莫夫科幻小說》雜志和兩項(xiàng)阿西莫夫獎(jiǎng)都是以他的名字命名。 第三站：回到地球 《地球的故事》 地理學(xué)可以不像花崗巖那樣生硬，正如作者信誓旦旦所說“把人類關(guān)心的故事寫進(jìn)地理學(xué)?！薄！兜厍虻墓适隆钒阉械母呱?、城市、大海統(tǒng)統(tǒng)放在地圖里，將所有的地理學(xué)名詞、數(shù)據(jù)聯(lián)成一個(gè)大網(wǎng)，每一個(gè)數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)都用它們的方式告訴我們生活在那里的居民情況，告訴我們他們?yōu)槭裁磿?huì)居住在那里，他們來自哪里，他們?cè)诟墒裁础?/span> （轉(zhuǎn)載自“北大深圳研究生院”微信）
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