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總復(fù)習(xí) 近體詩是我們老祖宗留下的寶貝，為中國所獨(dú)有的國粹。從唐至今，歷經(jīng)千年而不衰，連海外亦慕而效之。身為炎黃子孫，更應(yīng)學(xué)習(xí)并使其發(fā)揚(yáng)光大。 雨夢(mèng)講課的主旨為“怎樣寫一首合格的詩詞”，顧名思義，是偏重詩詞所獨(dú)有的格律，讓自己的作品成為合格品，而不是贗品。 有人認(rèn)為格律如同鎖鏈，限制自由發(fā)揮，我也認(rèn)為說得不錯(cuò)。近百年來，由胡適先生倡導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，力抵舊詩。然細(xì)研其論點(diǎn)，實(shí)是厭惡舊文人的陳詞濫調(diào)，無病呻吟，矛頭并非指向格律。胡適先生的詩詞獨(dú)具風(fēng)趣，循規(guī)蹈矩。而其作的新詩，多為試驗(yàn)品，曾令聞一多先生氣得說不出話來。 主席也說過：詩當(dāng)然應(yīng)以新詩為主體,舊詩可以寫一些,但不宜在青年中提倡.因?yàn)檫@種體裁束縛思想,又不易學(xué). 但他老人家又說：新詩反正我不讀,除非給我一百塊大洋. 主席還說過：“不講平仄，就不是格律詩”。 老詩人臧克家在《毛澤東和詩》一書中轉(zhuǎn)引毛澤東的一段重要的話：“新詩的改革最難，至少需要五十年。找到一條大家認(rèn)為可行的主要形式，確是難事。一種形式經(jīng)過試驗(yàn)、發(fā)展，直到定型，是長期的，有條件的。譬如律詩，從梁代沈約搞出四聲，后又從四聲化為平仄，經(jīng)過初唐詩人們的試驗(yàn)，到盛唐才定型。形式的定型，并不意味著內(nèi)容受到束縛，詩人喪失個(gè)性。同樣的形式，千百年來，真是名詩代出，佳作如林。 固定的形式并沒有妨礙詩歌藝術(shù)的發(fā)展?！?/font> 認(rèn)為格律如同鎖鏈，限制自由發(fā)揮的詩友自可另辟蹊徑，天馬行空，為所欲為，連韻都可不押，豈不大好，只是不要一律一絕一詞字樣，省得被斥為贗品。 或有人云：詩當(dāng)以境界為上，不必區(qū)區(qū)為格律所縛。這個(gè)道理大好。什么作品可不講境界呢，這是為文的首要、基本要素，也自然為詩詞創(chuàng)作的先決條件。在此條件下為寫一首合格“詩詞”固然只強(qiáng)調(diào)格律了。 一首合格詩詞，全無境界等于廢品 境界因人而異，若無異才，絕大多數(shù)合格詩詞只要能明白表述心中所想，即可算一首好的合格品 一首合格詩詞，若境界絕佳，自是神品。 宋.嚴(yán) 羽:夫詩有別才,非關(guān)書也;詩有別趣,非關(guān)理也. 明.屠 隆:詩非博學(xué)不工,而所以工非學(xué);詩非高才不妙,而所以妙非才. 故神品可遇難求，絕大多數(shù)詩人終生無一首，而絕大多數(shù)天才詩人也只是屈指可數(shù)幾首而已。絕不是如現(xiàn)在某些人目空一切，拿腔作勢(shì)，聲嘶力竭地吼幾句豪語就可超唐邁宋，壓李貶杜，徒令識(shí)者看笑。 轉(zhuǎn)入正題： 1.押韻：近體詩大多押平聲韻。關(guān)于韻之別體可參看前面幾講。 2.平仄： 2.1.平仄在本句中是交替的， 例：平平/仄仄/平平仄 2.2.平仄在對(duì)句中是與出句相反的。 例：仄仄/平平/仄仄平 這點(diǎn)務(wù)必弄明白，熟記于心。 3.律詩的基本句式 五言和七言的律句各有四種句式： 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 同學(xué)們務(wù)必把這四種句式背得滾瓜爛熟！ 4.對(duì)粘——格律詩講究對(duì)粘 4.1.本聯(lián)的出句和對(duì)句的平仄必須相反，稱之為對(duì); 例： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 4.2.后聯(lián)的出句與前聯(lián)對(duì)句的平仄相同，稱之為粘。 例： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（一/二句平仄相反，稱之為對(duì)） 仄仄平平平仄仄（二/三句平仄相同，稱之為粘） 平平仄仄仄平平（三/四句平仄相反，稱之為對(duì)） 這個(gè)也必需熟練掌握！ 只此幾條，要不了半個(gè)小時(shí)，只要知道第一句句式，余下就可倒背如流了。 符合平仄并不難，難在既要符合平仄，又要能準(zhǔn)確表達(dá)心中想表達(dá)的，且流暢通順。若能獨(dú)具一格，鮮明生動(dòng)，觸及人心自可稱為好詩。 要達(dá)此也不難，正象民諺說的：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。多讀多練習(xí)，自然天天向上。 詞匯掌握得多，平仄就不在話下了。初學(xué)者可利用網(wǎng)上的工具，切不要生造那些只有自己理解，而別人莫名其妙的詞匯。 5.介紹一種查詞匯的工具： 5.1點(diǎn)擊搜韻網(wǎng) 5.2在工具一欄點(diǎn)擊韻典或詞林正韻 5.3在請(qǐng)輸入韻字框內(nèi)輸入想查詢的字，如思 5.4點(diǎn)擊查詢 5.5會(huì)顯示： 5.5.1所屬韻部 5.5.2現(xiàn)代字典及康熙字典的解釋 5.5.3.點(diǎn)擊“詞首”會(huì)顯示
總復(fù)習(xí) 近體詩是我們老祖宗留下的寶貝，為中國所獨(dú)有的國粹。從唐至今，歷經(jīng)千年而不衰，連海外亦慕而效之。身為炎黃子孫，更應(yīng)學(xué)習(xí)并使其發(fā)揚(yáng)光大。 雨夢(mèng)講課的主旨為“怎樣寫一首合格的詩詞”，顧名思義，是偏重詩詞所獨(dú)有的格律，讓自己的作品成為合格品，而不是贗品。 有人認(rèn)為格律如同鎖鏈，限制自由發(fā)揮，我也認(rèn)為說得不錯(cuò)。近百年來，由胡適先生倡導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，力抵舊詩。然細(xì)研其論點(diǎn)，實(shí)是厭惡舊文人的陳詞濫調(diào)，無病呻吟，矛頭并非指向格律。胡適先生的詩詞獨(dú)具風(fēng)趣，循規(guī)蹈矩。而其作的新詩，多為試驗(yàn)品，曾令聞一多先生氣得說不出話來。 主席也說過：詩當(dāng)然應(yīng)以新詩為主體,舊詩可以寫一些,但不宜在青年中提倡.因?yàn)檫@種體裁束縛思想,又不易學(xué). 但他老人家又說：新詩反正我不讀,除非給我一百塊大洋. 主席還說過：“不講平仄，就不是格律詩”。 老詩人臧克家在《毛澤東和詩》一書中轉(zhuǎn)引毛澤東的一段重要的話：“新詩的改革最難，至少需要五十年。找到一條大家認(rèn)為可行的主要形式，確是難事。一種形式經(jīng)過試驗(yàn)、發(fā)展，直到定型，是長期的，有條件的。譬如律詩，從梁代沈約搞出四聲，后又從四聲化為平仄，經(jīng)過初唐詩人們的試驗(yàn)，到盛唐才定型。形式的定型，并不意味著內(nèi)容受到束縛，詩人喪失個(gè)性。同樣的形式，千百年來，真是名詩代出，佳作如林。 固定的形式并沒有妨礙詩歌藝術(shù)的發(fā)展?！?/font> 認(rèn)為格律如同鎖鏈，限制自由發(fā)揮的詩友自可另辟蹊徑，天馬行空，為所欲為，連韻都可不押，豈不大好，只是不要一律一絕一詞字樣，省得被斥為贗品。 或有人云：詩當(dāng)以境界為上，不必區(qū)區(qū)為格律所縛。這個(gè)道理大好。什么作品可不講境界呢，這是為文的首要、基本要素，也自然為詩詞創(chuàng)作的先決條件。在此條件下為寫一首合格“詩詞”固然只強(qiáng)調(diào)格律了。 一首合格詩詞，全無境界等于廢品 境界因人而異，若無異才，絕大多數(shù)合格詩詞只要能明白表述心中所想，即可算一首好的合格品 一首合格詩詞，若境界絕佳，自是神品。 宋.嚴(yán) 羽:夫詩有別才,非關(guān)書也;詩有別趣,非關(guān)理也. 明.屠 隆:詩非博學(xué)不工,而所以工非學(xué);詩非高才不妙,而所以妙非才. 故神品可遇難求，絕大多數(shù)詩人終生無一首，而絕大多數(shù)天才詩人也只是屈指可數(shù)幾首而已。絕不是如現(xiàn)在某些人目空一切，拿腔作勢(shì)，聲嘶力竭地吼幾句豪語就可超唐邁宋，壓李貶杜，徒令識(shí)者看笑。 轉(zhuǎn)入正題： 1.押韻：近體詩大多押平聲韻。關(guān)于韻之別體可參看前面幾講。 2.平仄： 2.1.平仄在本句中是交替的， 例：平平/仄仄/平平仄 2.2.平仄在對(duì)句中是與出句相反的。 例：仄仄/平平/仄仄平 這點(diǎn)務(wù)必弄明白，熟記于心。 3.律詩的基本句式 五言和七言的律句各有四種句式： 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 同學(xué)們務(wù)必把這四種句式背得滾瓜爛熟！ 4.對(duì)粘——格律詩講究對(duì)粘 4.1.本聯(lián)的出句和對(duì)句的平仄必須相反，稱之為對(duì); 例： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 4.2.后聯(lián)的出句與前聯(lián)對(duì)句的平仄相同，稱之為粘。 例： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（一/二句平仄相反，稱之為對(duì)） 仄仄平平平仄仄（二/三句平仄相同，稱之為粘） 平平仄仄仄平平（三/四句平仄相反，稱之為對(duì)） 這個(gè)也必需熟練掌握！ 只此幾條，要不了半個(gè)小時(shí)，只要知道第一句句式，余下就可倒背如流了。 符合平仄并不難，難在既要符合平仄，又要能準(zhǔn)確表達(dá)心中想表達(dá)的，且流暢通順。若能獨(dú)具一格，鮮明生動(dòng)，觸及人心自可稱為好詩。 要達(dá)此也不難，正象民諺說的：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。多讀多練習(xí)，自然天天向上。 詞匯掌握得多，平仄就不在話下了。初學(xué)者可利用網(wǎng)上的工具，切不要生造那些只有自己理解，而別人莫名其妙的詞匯。 5.介紹一種查詞匯的工具： 5.1點(diǎn)擊搜韻網(wǎng) 5.2在工具一欄點(diǎn)擊韻典或詞林正韻 5.3在請(qǐng)輸入韻字框內(nèi)輸入想查詢的字，如思 5.4點(diǎn)擊查詢 5.5會(huì)顯示： 5.5.1所屬韻部 5.5.2現(xiàn)代字典及康熙字典的解釋 5.5.3.點(diǎn)擊“詞首”會(huì)顯示
共143組詞匯 5.5.4點(diǎn)擊“詞末”會(huì)顯示 共320組詞匯 點(diǎn)擊某個(gè)詞匯會(huì)顯示其含意 從中選擇，就可以找到既合平仄又符合己意的詞匯 5.5.5.點(diǎn)擊“句末”或“句”中”會(huì)顯示前人是如何用此字寫詩的。同學(xué)們可以練習(xí)一下。 6.拗句： 6.1.為近體詩所能有條件接受，但不符合正格的句子稱為拗句。 6.2.為近體詩所不能接受的句子稱為為病句或非律句。 6.3.【小拗句】：◆■□□■〞（◇□◆■□□■--七言）的句式寫作〝◆■■□■〞（◇□◆■■□■--七言）時(shí)稱作“小拗句”。 小拗是五言在三字處拗，七言在五字處拗，屬“一三五”不論位置，故稱小拗。小拗“可救可不救”，但以救為好 6.4.【大拗句】：上句式若五言發(fā)生在四的位置，七言發(fā)生在六的位置，（包括后五仄句訃）因?qū)佟岸牧置鳌蔽恢茫史Q大拗，大拗是必須救的。 大拗句采用下句相救，即將下句〝平平仄仄平〞（中仄平平仄仄平）改作〝中平平仄平〞（中仄中平平仄平）如：白居易句：“野火燒不盡，﹙大拗句﹚春風(fēng)吹又生?！薄么担ㄆ铰暎┭a(bǔ)救。 特拗句〝中仄平平仄〞（中平中仄平平仄--七言）的句式寫作〝中仄仄仄仄〞（中平中仄仄仄仄--七言）時(shí)稱作〝特拗句〞歸入大拗句。 6.5.【孤平拗救句】：〝□□■■□〞（◆■□□■■□）句寫作〝■□■■□〞（◆■■□■■□）稱為孤平句。 大拗句和孤平句都要求■□■■□〞（◆■■□■■□）這種句式第三字，七言第五字由仄改為平聲實(shí)現(xiàn)拗救如■□□■□〞（◆■■□□■□） 對(duì)大拗句而言稱為“他句補(bǔ)救”，對(duì)孤平句而言稱為“孤平拗救”，對(duì)兩句而言稱為雙救句 6.6.【本句自救句】：〝◆■◇□□■■〞句式寫作〝◆■□□■□■〞，這種本句自救句亦稱為“五拗六救”（七言）?！拔遛至染洹奔赐趿ο壬f的“特定拗句”。 詩詞吾愛網(wǎng)上有詩友撰文稱此句式比標(biāo)淮律句還多，應(yīng)稱正格才對(duì)。我回復(fù)有兩條： 6.6.1.本句自救句因其后三字為兩仄夾一平，不合律詩正格要求，不能因?yàn)槎喙讯檎瘢?/font> 6.6.2.稱此句式比標(biāo)淮律句還多，卻無任何統(tǒng)計(jì)數(shù)字作為佐證，無以服眾。我于是將唐詩三百首中律絕進(jìn)行檢查，證明特定拗句僅占30%。 上次課后作業(yè)，題圖，要求盡量以拗句入詩，見下： 題圖·三拗詩 十總復(fù)習(xí) 近體詩是我們老祖宗留下的寶貝，為中國所獨(dú)有的國粹。從唐至今，歷經(jīng)千年而不衰，連海外亦慕而效之。身為炎黃子孫，更應(yīng)學(xué)習(xí)并使其發(fā)揚(yáng)光大。 雨夢(mèng)講課的主旨為“怎樣寫一首合格的詩詞”，顧名思義，是偏重詩詞所獨(dú)有的格律，讓自己的作品成為合格品，而不是贗品。 有人認(rèn)為格律如同鎖鏈，限制自由發(fā)揮，我也認(rèn)為說得不錯(cuò)。近百年來，由胡適先生倡導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，力抵舊詩。然細(xì)研其論點(diǎn)，實(shí)是厭惡舊文人的陳詞濫調(diào)，無病呻吟，矛頭并非指向格律。胡適先生的詩詞獨(dú)具風(fēng)趣，循規(guī)蹈矩。而其作的新詩，多為試驗(yàn)品，曾令聞一多先生氣得說不出話來。 主席也說過：詩當(dāng)然應(yīng)以新詩為主體,舊詩可以寫一些,但不宜在青年中提倡.因?yàn)檫@種體裁束縛思想,又不易學(xué). 但他老人家又說：新詩反正我不讀,除非給我一百塊大洋. 主席還說過：“不講平仄，就不是格律詩”。 老詩人臧克家在《毛澤東和詩》一書中轉(zhuǎn)引毛澤東的一段重要的話：“新詩的改革最難，至少需要五十年。找到一條大家認(rèn)為可行的主要形式，確是難事。一種形式經(jīng)過試驗(yàn)、發(fā)展，直到定型，是長期的，有條件的。譬如律詩，從梁代沈約搞出四聲，后又從四聲化為平仄，經(jīng)過初唐詩人們的試驗(yàn)，到盛唐才定型。形式的定型，并不意味著內(nèi)容受到束縛，詩人喪失個(gè)性。同樣的形式，千百年來，真是名詩代出，佳作如林。 固定的形式并沒有妨礙詩歌藝術(shù)的發(fā)展?！?/font> 認(rèn)為格律如同鎖鏈，限制自由發(fā)揮的詩友自可另辟蹊徑，天馬行空，為所欲為，連韻都可不押，豈不大好，只是不要一律一絕一詞字樣，省得被斥為贗品。 或有人云：詩當(dāng)以境界為上，不必區(qū)區(qū)為格律所縛。這個(gè)道理大好。什么作品可不講境界呢，這是為文的首要、基本要素，也自然為詩詞創(chuàng)作的先決條件。在此條件下為寫一首合格“詩詞”固然只強(qiáng)調(diào)格律了。 一首合格詩詞，全無境界等于廢品 境界因人而異，若無異才，絕大多數(shù)合格詩詞只要能明白表述心中所想，即可算一首好的合格品 一首合格詩詞，若境界絕佳，自是神品。 宋.嚴(yán) 羽:夫詩有別才,非關(guān)書也;詩有別趣,非關(guān)理也. 明.屠 隆:詩非博學(xué)不工,而所以工非學(xué);詩非高才不妙,而所以妙非才. 故神品可遇難求，絕大多數(shù)詩人終生無一首，而絕大多數(shù)天才詩人也只是屈指可數(shù)幾首而已。絕不是如現(xiàn)在某些人目空一切，拿腔作勢(shì)，聲嘶力竭地吼幾句豪語就可超唐邁宋，壓李貶杜，徒令識(shí)者看笑。 轉(zhuǎn)入正題： 1.押韻：近體詩大多押平聲韻。關(guān)于韻之別體可參看前面幾講。 2.平仄： 2.1.平仄在本句中是交替的， 例：平平/仄仄/平平仄 2.2.平仄在對(duì)句中是與出句相反的。 例：仄仄/平平/仄仄平 這點(diǎn)務(wù)必弄明白，熟記于心。 3.律詩的基本句式 五言和七言的律句各有四種句式： 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 同學(xué)們務(wù)必把這四種句式背得滾瓜爛熟！ 4.對(duì)粘——格律詩講究對(duì)粘 4.1.本聯(lián)的出句和對(duì)句的平仄必須相反，稱之為對(duì); 例： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 4.2.后聯(lián)的出句與前聯(lián)對(duì)句的平仄相同，稱之為粘。 例： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（一/二句平仄相反，稱之為對(duì)） 仄仄平平平仄仄（二/三句平仄相同，稱之為粘） 平平仄仄仄平平（三/四句平仄相反，稱之為對(duì)） 這個(gè)也必需熟練掌握！ 只此幾條，要不了半個(gè)小時(shí)，只要知道第一句句式，余下就可倒背如流了。 符合平仄并不難，難在既要符合平仄，又要能準(zhǔn)確表達(dá)心中想表達(dá)的，且流暢通順。若能獨(dú)具一格，鮮明生動(dòng)，觸及人心自可稱為好詩。 要達(dá)此也不難，正象民諺說的：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。多讀多練習(xí)，自然天天向上。 詞匯掌握得多，平仄就不在話下了。初學(xué)者可利用網(wǎng)上的工具，切不要生造那些只有自己理解，而別人莫名其妙的詞匯。 5.介紹一種查詞匯的工具： 5.1點(diǎn)擊搜韻網(wǎng) 5.2在工具一欄點(diǎn)擊韻典或詞林正韻 5.3在請(qǐng)輸入韻字框內(nèi)輸入想查詢的字，如思 5.4點(diǎn)擊查詢 5.5會(huì)顯示： 5.5.1所屬韻部 5.5.2現(xiàn)代字典及康熙字典的解釋 5.5.3.點(diǎn)擊“詞首”會(huì)顯示 共143組詞匯 5.5.4點(diǎn)擊“詞末”會(huì)顯示 共320組詞匯 點(diǎn)擊某個(gè)詞匯會(huì)顯示其含意 從中選擇，就可以找到既合平仄又符合己意的詞匯 5.5.5.點(diǎn)擊“句末”或“句”中”會(huì)顯示前人是如何用此字寫詩的。同學(xué)們可以練習(xí)一下。 6.拗句： 6.1.為近體詩所能有條件接受，但不符合正格的句子稱為拗句。 6.2.為近體詩所不能接受的句子稱為為病句或非律句。 6.3.【小拗句】：◆■□□■〞（◇□◆■□□■--七言）的句式寫作〝◆■■□■〞（◇□◆■■□■--七言）時(shí)稱作“小拗句”。 小拗是五言在三字處拗，七言在五字處拗，屬“一三五”不論位置，故稱小拗。小拗“可救可不救”，但以救為好 6.4.【大拗句】：上句式若五言發(fā)生在四的位置，七言發(fā)生在六的位置，（包括后五仄句訃）因?qū)佟岸牧置鳌蔽恢?，故稱大拗，大拗是必須救的。 大拗句采用下句相救，即將下句〝平平仄仄平〞（中仄平平仄仄平）改作〝中平平仄平〞（中仄中平平仄平）如：白居易句：“野火燒不盡，﹙大拗句﹚春風(fēng)吹又生?！薄么担ㄆ铰暎┭a(bǔ)救。 特拗句〝中仄平平仄〞（中平中仄平平仄--七言）的句式寫作〝中仄仄仄仄〞（中平中仄仄仄仄--七言）時(shí)稱作〝特拗句〞歸入大拗句。 6.5.【孤平拗救句】：〝□□■■□〞（◆■□□■■□）句寫作〝■□■■□〞（◆■■□■■□）稱為孤平句。 大拗句和孤平句都要求■□■■□〞（◆■■□■■□）這種句式第三字，七言第五字由仄改為平聲實(shí)現(xiàn)拗救如■□□■□〞（◆■■□□■□） 對(duì)大拗句而言稱為“他句補(bǔ)救”，對(duì)孤平句而言稱為“孤平拗救”，對(duì)兩句而言稱為雙救句 6.6.【本句自救句】：〝◆■◇□□■■〞句式寫作〝◆■□□■□■〞，這種本句自救句亦稱為“五拗六救”（七言）。“五拗六救句”即王力先生說的“特定拗句”。 詩詞吾愛網(wǎng)上有詩友撰文稱此句式比標(biāo)淮律句還多，應(yīng)稱正格才對(duì)。我回復(fù)有兩條： 6.6.1.本句自救句因其后三字為兩仄夾一平，不合律詩正格要求，不能因?yàn)槎喙讯檎瘢?/font> 6.6.2.稱此句式比標(biāo)淮律句還多，卻無任何統(tǒng)計(jì)數(shù)字作為佐證，無以服眾。我于是將唐詩三百首中律絕進(jìn)行檢查，證明特定拗句僅占30%。 上次課后作業(yè)，題圖，要求盡量以拗句入詩，見下： 題圖·三拗詩 十里荷塘映垂柳，/五拗六救句 錦鱗合似九天翔。 情深我欲放棹去，/五連仄大拗句 攜手五湖清夢(mèng)香。/上句大拗，本句孤平拗救，雙救句。 ◆■□□■□■/五拗六救句式 ◇□◆■■□○ ◇□■■◆■■/ 大拗句式 ◆■■□□■○/孤平拗救，雙救句。 通過這個(gè)練習(xí)，相信同學(xué)們能增強(qiáng)對(duì)拗句的認(rèn)識(shí)。寫詩以正格為好，但若偶得佳句，而苦其不合正格，現(xiàn)在了解了拗格，只要詩句符合它就可放心了，有如鎖鏈多加了幾扣，可以稍許自由了。里荷塘映垂柳，/五拗六救句 錦鱗合似九天翔。 情深我欲放棹去，/五連仄大拗句 攜手五湖清夢(mèng)香。/上句大拗，本句孤平拗救，雙救句。 ◆■□□■□■/五拗六救句式 ◇□◆■■□○ ◇□■■◆■■/ 大拗句式 ◆■■□□■○/孤平拗救，雙救句。 通過這個(gè)練習(xí)，相信同學(xué)們能增強(qiáng)對(duì)拗句的認(rèn)識(shí)。寫詩以正格為好，但若偶得佳句，而苦其不合正格，現(xiàn)在了解了拗格，只要詩句符合它就可放心了，有如鎖鏈多加了幾扣，可以稍許自由了。 共143組詞匯 5.5.4點(diǎn)擊“詞末”會(huì)顯示 共320組詞匯 點(diǎn)擊某個(gè)詞匯會(huì)顯示其含意 從中選擇，就可以找到既合平仄又符合己意的詞匯 5.5.5.點(diǎn)擊“句末”或“句”中”會(huì)顯示前人是如何用此字寫詩的。同學(xué)們可以練習(xí)一下。 6.拗句： 6.1.為近體詩所能有條件接受，但不符合正格的句子稱為拗句。 6.2.為近體詩所不能接受的句子稱為為病句或非律句。 6.3.【小拗句】：◆■□□■〞（◇□◆■□□■--七言）的句式寫作〝◆■■□■〞（◇□◆■■□■--七言）時(shí)稱作“小拗句”。 小拗是五言在三字處拗，七言在五字處拗，屬“一三五”不論位置，故稱小拗。小拗“可救可不救”，但以救為好 6.4.【大拗句】：上句式若五言發(fā)生在四的位置，七言發(fā)生在六的位置，（包括后五仄句訃）因?qū)佟岸牧置鳌蔽恢茫史Q大拗，大拗是必須救的。 大拗句采用下句相救，即將下句〝平平仄仄平〞（中仄平平仄仄平）改作〝中平平仄平〞（中仄中平平仄平）如：白居易句：“野火燒不盡，﹙大拗句﹚春風(fēng)吹又生。”—用吹（平聲）補(bǔ)救。 特拗句〝中仄平平仄〞（中平中仄平平仄--七言）的句式寫作〝中仄仄仄仄〞（中平中仄仄仄仄--七言）時(shí)稱作〝特拗句〞歸入大拗句。 6.5.【孤平拗救句】：〝□□■■□〞（◆■□□■■□）句寫作〝■□■■□〞（◆■■□■■□）稱為孤平句。 大拗句和孤平句都要求■□■■□〞（◆■■□■■□）這種句式第三字，七言第五字由仄改為平聲實(shí)現(xiàn)拗救如■□□■□〞（◆■■□□■□） 對(duì)大拗句而言稱為“他句補(bǔ)救”，對(duì)孤平句而言稱為“孤平拗救”，對(duì)兩句而言稱為雙救句 6.6.【本句自救句】：〝◆■◇□□■■〞句式寫作〝◆■□□■□■〞，這種本句自救句亦稱為“五拗六救”（七言）?！拔遛至染洹奔赐趿ο壬f的“特定拗句”。 詩詞吾愛網(wǎng)上有詩友撰文稱此句式比標(biāo)淮律句還多，應(yīng)稱正格才對(duì)。我回復(fù)有兩條： 6.6.1.本句自救句因其后三字為兩仄夾一平，不合律詩正格要求，不能因?yàn)槎喙讯檎瘢?/font> 6.6.2.稱此句式比標(biāo)淮律句還多，卻無任何統(tǒng)計(jì)數(shù)字作為佐證，無以服眾。我于是將唐詩三百首中律絕進(jìn)行檢查，證明特定拗句僅占30%。 上次課后作業(yè)，題圖，要求盡量以拗句入詩，見下： 題圖·三拗詩 十里荷塘映垂柳，/五拗六救句 錦鱗合似九天翔。 情深我欲放棹去，/五連仄大拗句 攜手五湖清夢(mèng)香。/上句大拗，本句孤平拗救，雙救句。 ◆■□□■□■/五拗六救句式 ◇□◆■■□○ ◇□■■◆■■/ 大拗句式 ◆■■□□■○/孤平拗救，雙救句。 通過這個(gè)練習(xí)，相信同學(xué)們能增強(qiáng)對(duì)拗句的認(rèn)識(shí)。寫詩以正格為好，但若偶得佳句，而苦其不合正格，現(xiàn)在了解了拗格，只要詩句符合它就可放心了，有如鎖鏈多加了幾扣，可以稍許自由了。 |
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