|
美景依稀寄山河 吉陽中學(xué) 九（2）班 馮曉敏 我深深地愛著我的祖國，愛著祖國的大好河山！ 樓蘭、西域，在輝煌的大漢史冊(cè)里是個(gè)美麗的天使、夢(mèng)幻般的地方。今天，那片夢(mèng)幻般神奇的土地，已褪變?yōu)椴幻亍?/span> 樓蘭，你是記憶里的仙女，琴聲在幽靜的天空飄悠，美人在燃燒的情歌中旋轉(zhuǎn)；西域青青，煙柳繁華，奇花異放只可惜在一瞬間。曾留下過多少美麗的傳說，有多少英雄豪杰駐足之地，卻被風(fēng)沙無情地噬得無影無蹤！ 翻開中華歷史篇章，逆向行駛于時(shí)光隧道，覽閱山川原野，掬一彎歷史的清泉，駐足于柳煙春風(fēng)，或險(xiǎn)或奇或秀的綺麗景致，如詩如畫，如夢(mèng)如醉。 群峰佇立于西北，傲然于全球。雪白的山崗是大地壯麗的魂魄，高昂聳立在蒼天之間，俯首人間，胸襟流淌著江河泓泉，歌頌和平與富饒。 五千年的歲月在耳旁吟哦，峻峨的大山在天地間自由地?fù)]灑雄渾的韻律，滾滾長江滔滔黃河隨之舞出文明璀燦之花。當(dāng)紅日從萬山叢中冉冉升起，萬道金輝拋出絲絲弧線，雨露和云靄輕輕地罩護(hù)后又悄悄地退隱，于是夢(mèng)幻美景變成涓涓細(xì)水，中華大地瞬間變成了斑斕的花兒的海洋，人們談笑聲中，是一派五谷豐登景象。 哦，無垠的原野，承載著我們的夢(mèng)想；裊裊的炊煙，傳達(dá)著人們的祝福。當(dāng)春草渲染大地時(shí)，我們敞開博大胸懷，盡情揮灑青春的汗水；當(dāng)春光撒地時(shí)，綠色的海洋托起紅日，迎來了激蕩洶涌的篇章。 泉水之澈，遙遠(yuǎn)的地方水聲蕩漾……一輪新月在天邊銜云接雨，月牙兒與白云湖水相伴。哦，聽到么，看到么，白云，你是藍(lán)天專情的婚紗；湖水，你是大地明亮的雙眸。你們是生命的源頭，承載著中華民族美麗的傳說，延續(xù)了一代一代可愛的生命。 楊柳之姿，五月的春光把她們描繪成江南的倩影，編織成一簾春的幽夢(mèng)。如黛葉片片閃耀著雨露，露珠溢出的是星光，閃爍著生命的曙光，柳枝在風(fēng)中輕輕搖曳，婀娜如長發(fā)，姿態(tài)輕盈，攝取了千萬人的心魂。 醉人之春，蔥郁的樹木投下簇簇倩影，輕輕地阻擋驕陽，灑下一片清涼。繽紛的野花，豪情怒放，好像有說不盡的喜悅。風(fēng)兒來了，她搖動(dòng)身姿，步入花海。春游的人們隨著春風(fēng)而拂動(dòng)，他們享受幸福，忘卻了世間紛擾。 歷史的記憶如綿綿細(xì)雨，輕輕地，不緊不慢地從天空滴落，像透明的飄帶，又像一支支柔軟的丘比特愛的神箭，萬物共生共榮，美倫美奐…… 走出歷史的記憶，臨窗放眼遠(yuǎn)眺，天空灰蒙；放眼周遭，穢物沉積，污水橫流。中華民族倩美肌膚不知何時(shí)失卻了照人光彩，自然災(zāi)害日益頻繁嚴(yán)重。有毒的空氣，有毒的飲水，有毒的土壤，有毒的食品，有毒的…… 和煦的陽光，清新空氣，清澈的泉水，這些是大自然無償恩賜給所有生靈的禮物，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投桃報(bào)李”等是中華民族的傳統(tǒng)美德?？蓯鄣娜藘?，中華民族的兒郎們，我們是否深深地思考過回饋生我養(yǎng)我的中華大地呢。 有過太多美好的記憶，也曾有過破壞自然的沉痛教訓(xùn)！因?yàn)檎鋹勖利?，我們才沉思我們今天的作為?/span> 我們擁有美麗的過去，我們憧憬美好的未來。開發(fā)大西部的號(hào)角已經(jīng)吹響，再建秀美山川，建設(shè)美好新農(nóng)村等有益于環(huán)境保護(hù)的政策措施如春風(fēng)吹拂著祖國大地。腦海深處，樓蘭之沙石奇跡般地?zé)ㄆ鹁G洲，成了富饒之地；長江黃河變成了一彎清流。 同學(xué)們，朋友們，請(qǐng)用我們的行動(dòng)，喚醒人們心靈深處的良知，讓我們?cè)谥R(shí)和智慧的引領(lǐng)下，用我們的雙手，再建秀美山川，彌補(bǔ)我們?cè)?jīng)的過失，為子孫后代造福。
2014秋 點(diǎn)評(píng)：開句幾字迅即引人入勝，千年的跨越簡短扼要，文字生動(dòng)精練卻又不失章法，整個(gè)篇章緊緊圍繞祖國壯麗河山這一中心主題，“憂”中有“美”，“美”中有“憂”，做到了“形散而神不散”的文學(xué)要求，是篇好文。 夢(mèng)里夢(mèng)外 吉陽中學(xué) 七（3）班 鐘楚燁 夢(mèng)里，我回到了故鄉(xiāng)。夢(mèng)里的故鄉(xiāng)山河秀美，土壤肥沃，到處燕語呢喃，蛙鼓陣陣，蜂鳴嚶嚶。 那油油的草地秀滿了灼灼欲燃的鮮花，明媚的驕陽灑在身上，暖在心里。彎彎的溪流在山間盤旋，兩岸的翠竹，在風(fēng)中掀起濤濤碧浪。 走出記憶之夢(mèng)，目光所及卻已難覓曾經(jīng)的蹤跡，呈現(xiàn)眼前的是烏濁的江河，弱不禁風(fēng)的花兒，枯萎黯淡的小草，以及昏暗的天和失色的地。 污濁的河流使魚蝦絕跡，河岸植被一蹶不振，河水灌溉的周邊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)產(chǎn)量下降，病蟲害增多，生產(chǎn)經(jīng)營成本直線上升，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年我國每年因水污染而至直接農(nóng)業(yè)損失達(dá)3000億元。 江南美，美在江南的山和水！然而，那些曾經(jīng)的美，現(xiàn)只停留在家鄉(xiāng)緲無人煙的極少數(shù)原野上。人類為自身一點(diǎn)兒小利益而不惜對(duì)生我們養(yǎng)我們的大地母親進(jìn)行無節(jié)制的掠奪：生態(tài)系統(tǒng)失衡、水土流失、土壤毒化，人類的災(zāi)害遠(yuǎn)勝于臺(tái)風(fēng)暴雨干旱等自然災(zāi)害。 故鄉(xiāng)母親的肌膚不知何時(shí)褪去了昔日的光彩，放眼望去，盡是瘡痍滿目。 祖國啊母親，我們?cè)鯓硬拍茏屇謴?fù)燦爛的青春和熠熠生輝的容貌呢。哦，對(duì)了，《中華人民共和國水土保持法》確定了以“預(yù)防為主，全面規(guī)劃，綜合防治，因地制宜，加強(qiáng)管理注重效益”24字方針，把水土預(yù)防和保護(hù)工作提到了首位。我們應(yīng)該積極配合國家工作，保持水土，創(chuàng)建美好家園。第一：我們要重視保護(hù)植被等水土保持設(shè)施；第二：我們要做好規(guī)劃，分區(qū)防治，應(yīng)因地制宜地制定治理規(guī)劃；第三：我們要依法監(jiān)督，加強(qiáng)管理。 是啊，我們生活中不題經(jīng)意間產(chǎn)生的一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢舊電池，都在不知不覺地傷害到地球母親。 破壞始于點(diǎn)滴，保護(hù)同樣始于點(diǎn)滴，讓我們科學(xué)地生活，讓我們彼此珍重那些與人們朝夕與共的生靈們；尊重為人類默默奉獻(xiàn)的大地，支持那些堅(jiān)持創(chuàng)造綠色事業(yè)的人們。地球是我們的母親，河川是我們的依靠，草木是我們的朋友，我們有責(zé)任去保護(hù)它們。 瞧！山野在春風(fēng)的輕拂下，掀起了紅蓋頭，蝴蝶在旭日的烘托下，跳起婀娜的舞姿，那物與物之間相處的極為融洽。這難道不是人類所向往和追求的人間天堂嗎/ 我們只有一個(gè)地球，一個(gè)故鄉(xiāng)。我們身邊的一木一草，一花一樹都是大地的守護(hù)者。朋友們！夢(mèng)里的故鄉(xiāng)令人陶醉。衷心希望夢(mèng)外的故鄉(xiāng)心曠神怡。用我的雙手去開創(chuàng)更美的明天吧！讓我們謹(jǐn)記：“水土保持，利在當(dāng)代，功在千秋” ！ 點(diǎn)評(píng)：記憶是夢(mèng)的精靈，現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)的雨露。本文用追憶形式開章，手法新穎，引人入勝。通過對(duì)比，用典型數(shù)據(jù)強(qiáng)化論文觀點(diǎn)，說服力強(qiáng)，結(jié)尾兩段前后呼應(yīng)，達(dá)到點(diǎn)題效果，七年級(jí)學(xué)生之作，誠為不易。 可愛的水土保持綜合實(shí)踐課
吉陽中學(xué) 七(4）班 黃詩敏
時(shí)光悄悄地流逝，我們?cè)诩栔袑W(xué)的學(xué)習(xí)生活將近一年。佇立于紫龍山麓，遠(yuǎn)眺校園，綠樹如蔭，房屋建設(shè)錯(cuò)落有致；走近校園，挺拔的大樹，嫩綠的小草，一年四季次第開放的知名或不知名的鮮花兒迎面而來，身處校園卻勝似仙境，我們的學(xué)校太美了。 我們?cè)谶@兒舒心地生活，我們?cè)谶@兒專心地學(xué)習(xí)。 中學(xué)的學(xué)科雖有增多，但都很有趣，很值得學(xué)習(xí)。各學(xué)科中，最讓我們感興趣的是我們的水土保持綜合實(shí)踐活動(dòng)課，水土保持綜合實(shí)踐課內(nèi)容豐富，課堂活躍，綜合了各學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，我們的學(xué)習(xí)形式不拘一格，我們走出課堂，走進(jìn)社會(huì)、走向大自然，開拓了學(xué)習(xí)思路。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐。有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、基地建設(shè)、課題研究等，學(xué)習(xí)方式靈活機(jī)動(dòng)，富于情趣和實(shí)用性。 本學(xué)期我們以“美麗鄉(xiāng)村我能行” 為中心研究課題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，分別開展《廢紙的回收利用價(jià)值分析》、《垃圾分類處理知識(shí)探索》、《有機(jī)垃圾的處理利用》、《垃圾焚燒的危害性研究》等課題內(nèi)容。我們成立了多個(gè)學(xué)習(xí)小組，開發(fā)了新的實(shí)踐基地，如“水土保持模擬演示區(qū)”的實(shí)踐活動(dòng)、租用農(nóng)田進(jìn)行垃圾分類處理利用的實(shí)踐探究活動(dòng)等。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程涉及多學(xué)科知識(shí)和生活生產(chǎn)中的各種技能。我們不用課本，卻勝用課本。網(wǎng)絡(luò)、家庭、同學(xué)、朋友、校園、社會(huì)等都是我們最好的課堂和教材，借用老師的語言：睜開你的眼睛，張開想象的翅膀，伸出我們的雙手，隨時(shí)隨地都是我們學(xué)習(xí)的好教材！ 實(shí)踐活動(dòng)中，我們真切地領(lǐng)悟到熱愛自然，保護(hù)自然，尊重生命，奉獻(xiàn)社會(huì)這一樸素而又永恒的真理。綜合實(shí)踐課是我們最喜歡的課程！綜合實(shí)踐老師是我們最喜愛的老師！ 點(diǎn)評(píng)：文章樸實(shí)無華，語句通順，文字優(yōu)美，簡短的文字，修飾不多，卻能有效地說明綜合實(shí)踐課的內(nèi)容及課程結(jié)構(gòu)等特征，故本篇章當(dāng)屬上作。           
|
|
|
