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我用杜曼方法教兒子同同閱讀、數(shù)學(xué)、百科和體能有一年半多了。就我們的親子學(xué)習(xí)過程，寫寫我對杜曼閱讀法的認(rèn)識和體會。 首先，杜曼的快速閃卡的科學(xué)依據(jù)在于現(xiàn)在世界腦科學(xué)專家和早期教育專家經(jīng)過研究所達(dá)成的共識：右腦的快速攝像記憶功能。圖象以一秒或更快的速度從眼前閃現(xiàn)，這時(shí)左腦已無法發(fā)揮作用，而嬰幼兒發(fā)達(dá)的右腦被啟用，并顯現(xiàn)其強(qiáng)于左腦的非凡能力。無論筆畫多復(fù)雜、字母組成多長的字詞，對超凡的右腦來講，都可以輕易記憶。 字、詞、詞組、簡單句至復(fù)合句。通過這種科學(xué)的訓(xùn)練法，可以培養(yǎng)孩子過目不忘的記憶力。我兒子同同在27月，即經(jīng)過九個(gè)月的訓(xùn)練后，顯現(xiàn)出這種能力。 其次，杜曼的科學(xué)性在于把完全沒有接觸過文字的寶寶，用卡片從單詞、雙詞、詞組（簡單句）到復(fù)合句，循序漸進(jìn)，一步步領(lǐng)進(jìn)閱讀的殿堂。在教會寶寶文字組合、表達(dá)規(guī)律的同時(shí)，還訓(xùn)練了他們一眼讀整句的速讀能力。我家同同現(xiàn)在35個(gè)月，所表現(xiàn)出來的閱讀狀態(tài)，就讓我看到了他的超出他的口語速度的速讀能力。因?yàn)楫?dāng)他自己讀故事書時(shí)，他可以很快看過，嘴里讀的往往為了跟上理解的速度，而省掉一兩個(gè)詞。最初，我還擔(dān)心他沒有看到他省掉的詞，讓他重新清楚的讀出來。但我很快意識到我那多余的干涉，甚至阻礙了他思維的發(fā)展。因?yàn)槊看巫x完一本書，他都會在稍后主動和我交流，給我復(fù)述故事的情節(jié)和所要表達(dá)的意思，還會形象地表演故事給我看。他的理解一點(diǎn)都不錯(cuò)！所以朗讀和閱讀要分清。通過杜曼方法讓寶寶從一開始就領(lǐng)悟所讀每個(gè)詞句的意義，達(dá)到理解。這也正是閱讀的最終目的。 其三，我欣賞杜曼方法的是他的人性化。他完全是取材于生活中寶寶最熟悉、最親近的人和實(shí)物為教學(xué)內(nèi)容。完全在寶寶的理解范圍內(nèi)。他一再強(qiáng)調(diào)的“DO NOT TEST YOUR BABY”，正是為了保證寶寶在完全沒有壓力的寬松環(huán)境下，自由汲取知識。每次父母等教導(dǎo)者與寶寶學(xué)習(xí)之后父母對寶寶發(fā)自內(nèi)心的欣賞和愛，更是悉心喝護(hù)和培養(yǎng)了寶寶的自信心、自尊心和對學(xué)習(xí)的熱愛，加強(qiáng)了父母與孩子之間的親情。學(xué)到的東西和培養(yǎng)出的能力只是已經(jīng)令人振奮，而那種對學(xué)習(xí)任何新東西的自發(fā)熱情和投入，才是最令人感動和欣慰的?？粗⌒〉膶氊悓χR的著迷、樂在其中，真是人類最美妙的畫面。 杜曼的“不測驗(yàn)”并不意味著我們無從知道孩子的學(xué)習(xí)情況。他提出的“PROBLEM SOLVING”即符合幼兒的心理，投其所好，又解決了家長的疑問，從而有效的掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。具體做法是：當(dāng)你已經(jīng)淘汰一些卡片，想看看孩子是否掌握時(shí)，可以把一些卡片攤開，然后對寶寶講：“媽咪想吃蘋果，請把‘蘋果’遞給媽咪好嗎？”這次給寶寶機(jī)會主動做主角，由他支配、控制卡片，而不是你（平時(shí)都是你。這對孩子非常重要，也是令孩子興奮的新體驗(yàn)。因?yàn)閺膵雰旱浆F(xiàn)在，他都一直需要你的照顧，一切由你控制。而現(xiàn)在對于自己已經(jīng)學(xué)會的知識，他有了自己掌控的機(jī)會，而且他完全有這個(gè)能力和自信去做。這也是為什么孩子喜歡重復(fù)聽同一個(gè)故事，重復(fù)做同一件事的原因）。寶寶會非常樂意去做，完全不會感到一點(diǎn)壓力。如果寶寶拿錯(cuò)了，你還是高興地告訴他：“這是‘香蕉’。喏，這才是‘蘋果’?！睙o論哪種情形，我們都在“贏”。因?yàn)槲覀兊哪康牟皇菫榱丝己⒆?，而是為了讓孩子學(xué)到知識。畢竟，現(xiàn)在是孩子的輸入期，而不是輸出期。這是一種對孩子的尊重和信任。 杜曼的方法中還有一點(diǎn)非常貼近寶寶的心思－－日記式特大故事書。從第三步－－詞組（簡單句）開始，由媽媽用寶寶的照片來記錄寶寶一天的活動，配上與圖相應(yīng)的寶寶學(xué)過的文字，裝訂成書，最初由媽媽一遍遍念給寶寶聽。但這對寶寶的吸引力非常大，常常會拿出來自己邊讀，邊欣賞自己的照片。很有滿足感。同同到現(xiàn)在讀了60本英文經(jīng)典故事書以后，仍時(shí)不常從他的小書柜中取出他以前的特制書津津有味地讀。 我很感謝杜曼讓 我和孩子成為最親密的朋友。讓孩子更加懂事，體貼大人。同同經(jīng)常會過來擁抱我，親我，告訴我：“媽咪，我好愛你呀！我好喜歡你呀！Mummy, I love you very much!" 在我生氣時(shí)，他馬上忐忑不安，勸媽媽：“媽咪，你不要生氣！不要生氣。同同愛你，我愛你！”看我還在生氣，便會做鬼臉、把大眼睛瞇成一條縫假笑來逗我開心。有一次，我仍不理他，他嚇得哭了。事后我很后悔自己當(dāng)時(shí)心太硬。更讓我感動的一次，是我與 LG發(fā)生摩擦，當(dāng)時(shí)情緒不好，為了不讓同同知道，我面朝窗外想一個(gè)人冷靜一下。沒想到敏感的同同端把椅子跑過來，站在椅子上，用他的小手拍拍媽媽的背（還是夠不到肩）：“媽咪，沒事的，啊，沒事的，對嗎？我愛你！同同愛媽咪！。。。走，我們出去散步！走！”寫到此，我已。。。。。。謝謝杜曼，幫我塑造天使般的兒子！ 無獨(dú)有偶，當(dāng)我在新浪網(wǎng)上讀到住在美國的“我乃賢妻良母”的一篇“我不配做她今世的母親”時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)她的女兒 Ja在她生氣時(shí)，和同同的反應(yīng)一模一樣。Ja應(yīng)該只比同同大兩天?！拔夷速t妻良母”也是一位DOMAN母親。 所以，謝謝杜曼，幫我們塑造天使般的兒女！ |
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