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1.發(fā)音總聲、聲母練習(xí)1
2.發(fā)音總聲、聲母練習(xí)2
3.發(fā)音總聲、聲母練習(xí)3
4.共鳴、聲音彈性1
5.共鳴、聲音彈性2
6.共鳴、聲音彈性3
7.口腔控制、喉部控制1
8.口腔控制、喉部控制2
9.口腔控制、喉部控制3
10.情聲氣結(jié)合1
11.情聲氣結(jié)合2
12.情聲氣結(jié)合3
13.重音1
14.重音2
15.重音3
16.節(jié)奏1
17.節(jié)奏2
來自: 江山攜手 > 《朗誦理論》
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播音員節(jié)目主持人如何發(fā)聲
播音員節(jié)目主持人如何發(fā)聲 播音發(fā)聲1 我要講的內(nèi)容是播音發(fā)聲,大體上準(zhǔn)備分成這么幾個(gè)部分:播音發(fā)聲概說以及播音發(fā)聲的特點(diǎn),播音發(fā)聲當(dāng)中的呼吸控制、口腔控制、頭部及共鳴的控制,還有聲音的彈性和...
播音主持發(fā)聲技巧和常見問題【萬字文章建議收藏】
播音主持發(fā)音是來源于日常生活英語口語的發(fā)音,可是決不能相當(dāng)于日常生活英語口語的發(fā)音,他們是日常生活之中英語口語發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)、提煉出和提升。沒有口腔的活動(dòng)就不可能產(chǎn)生有聲語言,不能發(fā)揮口腔共...
北廣《中國播音大全系列講座之二》
沒有口腔的活動(dòng)就不可能產(chǎn)生有聲語言,不能發(fā)揮口腔共鳴的作用,就不可能使字音圓潤動(dòng)聽,而且喉腔、咽腔共鳴以及鼻腔、胸腔共鳴就無從發(fā)揮其作用,所以我們說播音發(fā)聲的共鳴效應(yīng),最主要的就是口腔共...
如何鍛煉能讓聲音有磁性好聽(三)
另外,章節(jié)停頓>段落停頓>句群停頓>句子停頓。第二:在人數(shù)較多或場(chǎng)合較大的地方講話時(shí),發(fā)音要輕松自然,處理還節(jié)奏,停頓,特別是起音要高低適度,控制好音量,充分利用共鳴器的共鳴作用,...
播音口部操和氣息的訓(xùn)練,配音共鳴不會(huì)怎么練
播音口部操和氣息的訓(xùn)練,配音共鳴不會(huì)怎么練。接下來就對(duì)播音主持時(shí)的氣息操縱,共鳴應(yīng)用,吐字歸音,聲音彈性轉(zhuǎn)變鍛煉開展描述。在引...
主持人發(fā)聲技巧
主持人發(fā)聲技巧一、氣息訓(xùn)練氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力和基礎(chǔ)。這三個(gè)共鳴器的作用各有其妙處:口腔共鳴能使聲音結(jié)實(shí)清晰,胸腔共鳴能使聲音渾厚洪亮,頭腔共鳴能使聲音高亢明亮。韻頭和聲母結(jié)合得十分緊密...
如何讓聲音更動(dòng)聽
發(fā)聲訓(xùn)練 第一部分 發(fā)聲系統(tǒng)訓(xùn)練 朗讀的時(shí)候,聲音到底該如何?這個(gè)是沒有定論的。但是,如果一個(gè)好的朗讀者,發(fā)音不夠清晰、準(zhǔn)確,語音語調(diào)不很恰當(dāng),甚至帶有地方口音,朗讀的效果勢(shì)必會(huì)有影響...
朗讀技巧訓(xùn)練——語氣
朗讀技巧訓(xùn)練——重音 重音。朗讀的“重音”是語句重音,而非詞重音(或輕重格式里的“重”)。一種是連續(xù)性重音,如“''一定是餓壞了!’他想,連忙搶上一步,摟住那同志的肩膀,把那點(diǎn)青稞...
(打印)朗誦共鳴的技巧訓(xùn)練.doc
(打印)朗誦共鳴的技巧訓(xùn)練.doc.而朗誦發(fā)聲大部分在中聲區(qū)這就決定了朗誦用聲的共鳴重心應(yīng)該放在喉、 咽、 口腔上下 以口腔共鳴為主...
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