第一章 揭開思考力的面紗

高水平地承認自己，相信自己具有超長的能力，是促使獲得成功的主要原因。

充滿自信，善于思考，方能成功。

思考不可被動、無目的（胡思亂想）進行。

思考的定義：幫助我們弄清問題、解決問題、作出決策或理解事物。

      過程：認真觀察、回憶、想象、推想、解釋、評價和判斷。

造就思考力

提高自己的思考水平，取決于習(xí)慣和態(tài)度。

著手方面：（一）善用時間（搞清自己的最佳狀態(tài)，高效率學(xué)習(xí)或工作）

（二）選擇地點 （盡量安靜）

（三）善于刺激 （不要把你所喜歡的東西和最適合你的東西相混淆）

（四）巧用感覺 （“片面地跟著感覺走）

（五）集中注意力 （司機微調(diào)）

（六）對陣思維障礙 （如何解決思維障礙）

成績好的解題者：                          成績差的解題者：

a研究問題并決定如何解決它                 a難以入題

b解題過程中自如地運用現(xiàn)有知識             b判定自己缺乏充分知識

c按部就班地解題（簡化問題，找關(guān)鍵）       c試圖以最初判斷代替檢驗

d傾向于確信自己的推理                     d缺乏批判精神，假定過多

e在解決問題的過程中保持一種批評態(tài)度     

（反思自己）

          （七）借助“隨想錄” 要點：集中精力于一個問題，充分進行聯(lián)想。無論想到什么都要寫下來，不要停下來檢驗或批評那些想法，否則會過早地切斷你的思維。

運用思考力

思考是為了更好地選擇

記憶性思考：個人對過去學(xué)習(xí)得到的知識的回想、重現(xiàn)與掌握。

想象性思考：在知識或藝術(shù)方面衍生新形勢的能力。

歸類性思考：系依據(jù)某一特質(zhì)對事物加以規(guī)例或分類的能力。

概化性思考：系依據(jù)某一特定規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)衡量鑒別事物是否具有相同特質(zhì)的能力。

比較性思考：辨別個體或群體不同于彼個體或群體之思考能力。

評鑒性思考：系指個人區(qū)分辨別事物是否具有一定規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)的知識能力。

分析性思考：從雜亂無章的資料中理出頭緒或規(guī)則，以與其他相關(guān)之規(guī)則相比較之歷程。

綜合性思考：歷程包含歸納、概括、比較和評鑒等思考或 其中若干項具有想象與創(chuàng)造性特質(zhì)。

演繹性思考：由原則推論到事類或新理論的發(fā)現(xiàn)。

推論性思考：是辨別某事物為它事物例子之一的能力。

突破思考力

“不可能”成為“可能”

第二章 鞏固思考力的模板

 知識性思考

思考問題的基本前提是知識和以知識為精髓的概念。

懼怕權(quán)威是迷信權(quán)威的一種表現(xiàn)，會干擾人們對客觀事物作出獨立的思考、分析、判斷。

博覽群書，厚積薄發(fā)

學(xué)習(xí)方法

（一）  高效率學(xué)習(xí)

     1培養(yǎng)興趣 a要有責(zé)任感 b要有緊迫感 c要有理智感

     2集中精神 （用堅強的意志克服外界的干擾，用自我調(diào)節(jié)的方式排除如疲倦、貪玩、思想混亂等內(nèi)部干擾。）

     3加深理解 一、通過感知加深理解（通過圖解、實驗、參觀、錄像資料和社會調(diào)查等方式直接進行感知。也可借助自己的生活經(jīng)驗和原有知識，通過聯(lián)想和想象進行直接感知）

                 二、通過分析比較概念、定義、原理的語言構(gòu)成來加深理解。

                 三、通過比較、分析、綜合運用邏輯思維的方法理解新概念和心知識。

                 四、通過運用知識來理解知識（加強實踐理解）

     4 強化記憶

        一、復(fù)習(xí) 

二、化簡為繁   遵循“從厚到薄”，再“從薄到厚“

        三、比較異同，掌握特點

        四、尋找聯(lián)系，抓住聯(lián)系

        五、經(jīng)常整理，真正理解

 （二）寬領(lǐng)域?qū)W習(xí)

1 課堂學(xué)習(xí)  2廣泛閱讀  3教師指導(dǎo)  4現(xiàn)代學(xué)習(xí)  5善于實踐

二 觀察性思考

思考的結(jié)果正確與否取決于觀察的方法和角度是否正確。

去粗取精，取偽存真

如何進行觀察 一、準(zhǔn)備性原則

             二、全面性原則

             三、重復(fù)原則

提高觀察力應(yīng)注意的有：

1把握觀察對象的特點

2捕捉觀察對象的差異（區(qū)別對比）

3運用組合的方法 （熊貓 籃球 組合柜 沙發(fā) 金絲猴 酒柜 羽毛球 項鏈 戒指 耳環(huán) 分組記憶）

4多通道協(xié)同 外語四道：眼到（讀原文） 手到（練習(xí)筆譯） 口到（口語練習(xí)） 耳到（體會感悟）

5把觀察對象形象化  不死記硬背，使內(nèi)容活化，形成“動畫片“

6通過不同的角度，不同的方式進行觀察

7有意識地觀察訓(xùn)練

內(nèi)涵性思考

創(chuàng)新的力量

平衡的自信 把握傲慢與謙遜之間的微妙平衡

           謙遜 一、不要過分肯定自己是對的，別人是錯的。

                二、大多數(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和理論最終都會被更好、更精、更全面的東西超越

辯證看待“怪人“和”圣人“

超脫的境界 （不受成功、失敗或他人意見的影響）

平衡的心境 （保持頭腦冷靜，采取鎮(zhèn)靜反思，鏡雜而心不亂，不浮

誠實的品格

 理智性思考

1拋棄成見（成見偏差、權(quán)威理論）

注意定勢思維帶來的弊端

2克制情緒 (不能偏激或偏低，否則影響學(xué)習(xí)、工作效率)

         措施：一、培養(yǎng)自制 （不因情緒過分激動與悲觀而沖垮理智的堤岸）

               二、布置環(huán)境 （擺設(shè)要寬松、整齊、別致。點綴：可用壁畫、藝術(shù)品。

                              色彩搭配：安逸 藍色、青綠色

                                        抑郁 棕色、黑色

                                        興奮 紅、黃、橙、黃綠

               三、喜愛音樂

               四、注重儀表

               五、監(jiān)督性思考 1自我監(jiān)督知識（明確自己的興趣愛好、長處短處，知道如何發(fā)揮自己）

                              2自我監(jiān)督體驗（易發(fā)生在能激發(fā)高度自覺思維的工作學(xué)習(xí)中。因其有目的、有計劃、時候有估價，有主動性）

                              3自我監(jiān)督實際操作 一通過大聲思維實現(xiàn)自我監(jiān)督過程

                                                二the cocoa stheamed frangranntly

                                                三通過大聲思維來練習(xí)自我監(jiān)督和和體會其過程

第三章、掌握思考力的魔法

一常規(guī)思考方法博弈的思考（核心：策略思維）

不習(xí)慣于考慮別人可能的反應(yīng)

“二面神”思考（牛頓認為：時間是均勻的，空間是不變的。）

有創(chuàng)造力的人物會積極地把相反和對立面而湊合在一起，并且借此表述的或其他的問題。

模擬思考

是人類模仿那種已存在的思考行為的方式。

模擬的方式

1機械是模擬（把別人的成功的經(jīng)驗和先進的生產(chǎn)方法加以運用）

2啟發(fā)是模擬 （由于其他對象的啟發(fā)，找到自己有用的東西）

3突破是思考 （按照自己創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，從多方面、多角度去模擬——一種全新的創(chuàng)造

模擬的特點

一選擇性二符合性（求同性）求同思維不可缺少

三形象性

系統(tǒng)性思考

復(fù)雜有兩種：一種是含許多變數(shù)的細節(jié)性復(fù)雜。另一種是“動態(tài)性復(fù)雜“

清楚死角（思維風(fēng)景掃不到的地方，而最佳策略往往就藏在這里）

啞人、盲人買錘子、釘

反向思考

沖破思維定勢

先前形成的知識、經(jīng)驗、習(xí)慣都會使人們形成知識的固定傾向，從而影響后來的分析推斷成

定勢思維（是禁錮人的思維的枷鎖，要想提高智力，就必須沖破思維定勢開始。破除成規(guī)

將成規(guī)全部列出，尤其是你認為那些不能破除的成規(guī)，這些成規(guī)就是大部分不可能的問題核

心

提倡從常規(guī)思維中走出來，尋找新的思路

垂直方法：是以邏輯與數(shù)學(xué)為代表的傳統(tǒng)思維模式

特點：根據(jù)前提一步步地推導(dǎo)，既不能逾越，也不允許出現(xiàn)步驟上的錯誤

逆向思維（創(chuàng)造性思考能力）

有效運用想象力，顛覆傳統(tǒng)的思考模式，反其導(dǎo)而行之

柔能克剛

成效卓越的會議召開方式：

盡量使每個人的思想自由奔放，愈新奇的想法愈好

禁止批評他人的思想

不要太早下判斷性結(jié)論

所產(chǎn)生的新思想“量”愈多愈好

集體思考比個人思考能產(chǎn)生更多更好地觀念

利用別人的靈感刺激自己的靈感，或?qū)e人的想法互相結(jié)合成為更完整的構(gòu)想

討論應(yīng)集中目標(biāo)，針對某一問題

破除階級尊卑之拘謹，使大家完全沒有拘束

不要讓小團體交談，有意見請向大家提出

記錄個人的意見

將大家的意見加以整理、評價。希望能夠致用

輯思邏考法

兩個基礎(chǔ)（一）歸納法（二）演繹法（以一般的邏輯假設(shè)為基礎(chǔ)得出特定結(jié)論。推理正確

嚴格思考，審查結(jié)果。

四個步驟：一提出問題二分析情況三確定方法四檢驗證明（必須進行的一步）

漸進的方法（任何職業(yè)的成功都取決于專業(yè)知識和技術(shù)。（聯(lián)想進化論）

類比的作用（詩意類比、形式類比）相近類比（比較很多共同特性）距離類比（沙堆滑沙）

偵探模型：最佳的思考和解決問題的方法就是當(dāng)一個偵探，挑嫌疑犯。

分類與分解（分門歸類——簡化成分枝——樹狀圖）

WHAT IF？（如果——將會怎么樣）

故障思考（悖論）反饋           把握運氣（頓悟性問題的解決）

爆破時思維

四線九點連（未要求其方框的范圍內(nèi)）

不能陷入沒有盡頭的循環(huán)中

針對無序線索，不能反將注意力放在眼前，去發(fā)現(xiàn)新的可能性。

對問題進行重構(gòu)  尋求從新的角度來看待問題。

重構(gòu)情況1陷入困境時進行重構(gòu)2出現(xiàn)新因素3超負荷下（很難理清手頭的信息和實驗時。

六 創(chuàng)意思考法

人的思維是了不起的，只要專注于某一項事業(yè)，你就一定會做出使自己感到吃驚的業(yè)績來。

縮減（公式手冊）

綜攝法：當(dāng)遇到難題而又不具備傳統(tǒng)的解決條件時（南極用水，冰作油管道）

NM法：對目標(biāo)進行有針對性的思考。（通過聯(lián)想類比等方法來搜索平時積累起來的“點的

思考，再經(jīng)過重新組合，把他們連接成“線”的思考。洗衣機的發(fā)明（洗——洗

從關(guān)鍵詞入手）

+聯(lián)想法（不是瞎想、亂想，過程中的邏輯有必然性）

         木頭——樹木——田野——足球場——皮球（任何兩個概念詞都可以經(jīng)過四個階段，建立起聯(lián)想的關(guān)系）

假象法則（假如——那么）標(biāo)準(zhǔn) 流暢性（對某一問題做出多的數(shù)量的答案）變通性（從社會——自然、歷史——未來，跨度越大越好）獨立性（想出前人沒有想到的問題）

視覺思考法

1視覺要靈活

時間：歷史、現(xiàn)實、未來視覺

2轉(zhuǎn)換視覺（打破思維定式，防止思維固化）

3轉(zhuǎn)換法則一反向求索法（出奇制勝）增兵減灶

二相似轉(zhuǎn)換法（根據(jù)視覺相似性對事物的認識和理解）三翻譯法四專題調(diào)研法（借助集體、群眾智慧，團隊合作）

 答案思考法

盡量多的考慮問題的其他解法，使其更具開放性

一改變規(guī)則（亞歷山大解結(jié)）二重新定義（航天飛機返回，隔熱層的發(fā)明）三發(fā)現(xiàn)問題（是創(chuàng)造性的重要組成部分）

希望程度 判斷與目標(biāo)是否直接匹配 個人能力 是否會指向更多的可能性

 形態(tài)思考法

一烏邦托思考形態(tài)（專業(yè)、創(chuàng)意、多元化發(fā)展是未來人才必備的特質(zhì)）

二系統(tǒng)思考法（美蘇核競爭）

三啟發(fā)與發(fā)散  問題解決四個階段：理解問題、構(gòu)設(shè)計劃、完成計劃、檢查回顧。

第四章 思考力連鎖跳

一思考力升華

一個能思考的人，才是一個力量無邊的人

寧靜療法（五大步驟：問題、感情、分析、沉思、平衡）﹡

美麗的蛻變（不要以自我為中心，做是不可一時沖動）馬克.吐溫

二思考力加速

拓展你的思考（聯(lián)想四法：相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、目標(biāo)聯(lián)想、因果聯(lián)想）

克里斯概念（不好的構(gòu)想也能成就一番事業(yè)）

構(gòu)想————行得通的原因————行不通的原因

反思和自省（一）直視推敲  原因1任何注意都不完善。他也許很富有創(chuàng)造性，但卻有待改進2在很多情況下，解決方案不能馬上投入使用，得先征得他人同意（二）正視自己的主張（對自己克服專有欲、對其太熟悉而無法辨認它們的缺點）（三）克服思維障礙（對于評價提醒自己：雖然我對它有好感，但要跟加完善，不要顧及隱形的面子）（四）運用好奇心（解決重復(fù)錯誤的問題）（五）假定，假設(shè)

突破框內(nèi)思考  顧客等電梯

三 思考力獨立化

控制思想，克服盲從（原因：恐懼群眾壓力、自信心不足）沖破父母教師的極權(quán)統(tǒng)治

拋棄懶人的邏輯  人得精力和時間有限，對一切問題都要認真思考，否則等到后來則心有余而力不足

對癥下藥  獨立的思考能力與性格和能力有著微妙的關(guān)系

四 思考力積極化

積極思考 

自信心可以假裝

信念塑造行為，行為改變我們的感覺

有時必須對事情置之不理才能成為積極地思考者

我們無法改變大部分的事情，只能自己控制對其的反應(yīng)

自我期許能預(yù)言未來的成就（推銷）

事實比態(tài)度更重要

如果你不做選擇，別人就會幫你做決定

積極思考特質(zhì)：樂觀、熱忱、信念、正直、勇氣、自信、決心、耐性、冷靜、專注。