幼兒做錯事，可能會因害怕受家長或老師的懲罰而養(yǎng)成說謊的毛病

　　孩子“不合群”、愛“搞破壞”，我們該怎樣教育？一起來看看吧

　　河南商報記者 吳靜

　　孩子做錯事兒，有的家長會大吵一頓，甚至大打出手。其實，這種做法會導致孩子因害怕受懲罰而養(yǎng)成說謊的毛病。昨天，《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》（簡稱《指南》）河南省培訓班開班，《指南》中不僅列出孩子在4歲、5歲、6歲時應知道什么、能做什么，還列舉了一些教育途徑與教育方法，有些教育方法生活中家長也可以借鑒。

　　幼兒做錯事莫斥責、打罵

　　“給你說了，不讓玩水，看褲子濕了吧？”看到4歲多的兒子弄濕了衣服，李女士朝孩子屁股上就是一巴掌。像李女士這樣的家長不在少數。其實，家長這樣的處理方式，很可能會讓孩子因害怕受懲罰而養(yǎng)成說謊的習慣。

　　在孩子成長過程中，無論是家長還是老師都應給孩子營造一個溫暖、輕松的心理環(huán)境。當孩子做錯事時，家長和老師不要厲聲斥責，更不要打罵，告訴孩子什么是正確做法，以后改正就行了。

　　家長要教給孩子交往技能

　　有的孩子和小朋友玩不到一塊，總顯得很不合群。碰到這種情況，家長和老師要教給孩子交往的基本規(guī)則和技能。比如，當幼兒不知怎樣加入到同伴的活動中，或提出請求不被接受時，可以建議他拿出玩具邀請大家一起玩。家長還可以利用相關故事，結合幼兒的交往經驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎樣做等。

　　家長要容忍孩子“搞破壞”

　　小浩宇的媽媽，一直搞不明白孩子怎么那么喜歡搞破壞。給他買的玩具都被浩宇拆得七零八落。浩宇媽媽擔心孩子成為“破壞王”，打算再也不給他買玩具了。

　　其實，孩子拆玩具最主要的原因是好奇心驅使，并不是搞破壞。家長要容忍孩子因探究而弄臟、弄亂甚至破壞物品的行為，并且要引導他們玩后收拾好。家長應多為孩子選擇些能操作、多變化的玩具，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。

　　《指南》是方向不是“尺子”

　　《指南》對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的孩子應知道什么、做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向，同時也列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。

　　華東師范大學教授、《指南》的主要撰寫人李季湄強調，《指南》是參考、是方向，但不是測量標準和準則，幼兒園教師或家長切忌把《指南》中的目標作為一把“尺子”，忽視個別差異。