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復讀之惑吾將解之

 鉞鳴心驚 2014-06-25
  •  復讀應考慮四大因素 
  •               每年高考出榜,總有少部分學生選擇復讀,其目的就是要考上一所理想大學。今年,同樣如此。 
  •           什么樣的考生適合復讀?
  •             昨日,記者采訪了江岸區(qū)教育局副局長毛禹玲和武漢睿升學校招辦主任聶紅芳。 按照政策,公辦高中一律不能接收復讀生,想復讀去民辦中學。毛老師說,從教學經(jīng)驗來看,學生通過復讀漲分并考上一所理想大學的幾率并不高,建議考生不要輕易選擇這條路。 
  •          考生如果下定決心要復讀,要考慮四大因素。 
  •              首先要考慮高考分數(shù)。根據(jù)以往經(jīng)驗,如果高考分數(shù)低于當年的本科線100分,就不要考慮復讀,因為學生基礎較差,很難在一年的時間內(nèi)提高。武漢睿升學校今年定的復讀線就是理科450分,文科430分。此外,考上一本的考生最好不要復讀,因為高分層的考生想再提高很難。
  •                第二是對復讀下定了決心。復讀不僅辛苦,而且心理壓力很大,學生一定要認真考慮,只有堅定的信心才不至于半途而廢。 
  •                    第三要考慮家庭的經(jīng)濟條件。一般而言,復讀一年所需的費用在1.5萬元左右,這不是所有家庭都能承受的。
  •                   第四,今年高考失利的原因并非知識掌握不牢,而是外界因素造成,比如身體有恙等。 哪些人適宜復讀
  •            1.強烈要求復讀 有些考生要求復讀,既不是父母強加的意愿,也不是反復勸說后的勉為其難之舉,而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學而作出的選擇。 這樣的復讀生對自己有著強烈的責任感和學習愿望。他們進入復讀班后一般都會埋頭苦讀,第二年考試時,多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學。
  •               2.高考時明顯失誤 有些考生平時的學習成績比較穩(wěn)定,而在高考中由于種種原因明顯失誤,與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學習實力本身有問題,而是由于某些偶然因素。 比如,有一個成績很好的學生,奶奶在他高考前病故了。孩子情緒過度悲傷,一時難以調(diào)整,導致高考失敗,遠遠低于他的真實水平。 這樣的考生如果復讀一年,第二次參加高考的得分甚至會比正常情況下的成績更提高一步。 還有些考生,由于考試技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到數(shù)學試卷中有一道題的分值較高,就先去做那道題,可是做了半個多小時還是沒做不出來。一方面舍不得拋開,另一方面又惦記著前面后面的題都空著,心里很矛盾。最后,不會做的沒得到分,會做的也白白丟了分。 這類考生只要總結經(jīng)驗教訓,把握考試技巧,第二年一定會比第一年考得好。
  •                3.肯吃苦 復讀是一個艱苦的過程,在體力上、心理上都要付出很大的代價。有的考生就有一股犟勁兒,有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很多困難,但是他肯吃苦,肯下功夫,敢于堅持和拼搏,這樣的考生很適宜復讀。  
  •               4.有潛力 有些落榜的考生,智商不低,能力也不差,就是沒把心思放在學習上。有一個孩子,高一時學習成績相當好,爸爸為了獎勵他,給他買了一臺電腦。結果,那一個暑假玩上了癮,開學后也每天放學不忘上網(wǎng),周末就更是整天都不離電腦半步。他的學習成績節(jié)節(jié)下降,高考失敗是意料之中的事情。 這個考生經(jīng)過反思認識到,高考失敗不是自己沒有能力,而是自己把精力用錯了地方。他痛下決心,相信復讀一年,堅決不上網(wǎng),一定能把成績提上去。 我相信他能成功,因為能力和基礎都有,荒廢的學業(yè)還能補回來。愿意“痛改前非”的學生應該去復讀,給自己一個贏的機會。 
  •              哪些人不適宜復讀
  •                 1.堅決不復讀 有一個考生,高考成績比當年重點線低67分。他認為這是自己的真實水平,能上個普通大學就滿足了,不想為了一個“重點”的目標再浪費一年時間。 考生家長卻一心想讓孩子去復讀,爭取第二年考上重點大學。為了說服孩子,他們還用上了“激將法”。 “人家都能上重點,你為什么就不能上重點?你就是沒有志氣!沒有毅力!不求上進!” 孩子對這件事其實有自己的看法,父母的刺激并不能讓他心服口服。所以,如果強行被送去復讀,肯定會產(chǎn)生強烈的抵觸情緒,甚至以“破罐破摔”作為對父母的“報復”。 堅決不復讀的孩子,父母不要把自己的意愿強加于他,尊重他自己的想法。就是勉強地讓孩子去了復讀學校,人在教室,頭腦里卻想著別的事,家長能夠控制嗎?回家后他在自己的房間里學習,做功課,家長能整天盯著他嗎?他開著電腦上網(wǎng),卻說是在做作業(yè),家長能知道嗎? 逼出來的復讀不會有好的效果。
  •             2.不想再念書 有的考生念書念煩了,心思就不在書上。 他們自己也知道:我考不上大

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