家長，你擺正自己的位置了嗎

現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨生子女，萬千寵愛在一身，可是對孩子的教育卻仿佛變得越來越難。為什么難？因為有的家長頭疼，孩子太不好管教！這是從單方面來說的。但任何事情都是雙面性的，孩子不好管教的對面是什么，是家長的教育責任，家長的位置擺放，反思一下，你真的把自己的位置擺正了嗎？

好家長，應該會集好媽媽，好老師，好朋友三種身份在一身。當個好家長真的不容易，這需要你思考，你用心，你努力，你真正與孩子站在一條線上才能做得到。

家長的責任在哪兒？

孩子有小毛病時小缺點時，家長不放在心上，或只是草草了事，根本沒有把這件事認真放在心上，常常心存僥幸，認為是只是微不足道的小事，來來往往，歲月流轉，小毛病變成大錯誤，豈不是養(yǎng)虎為患嗎？這樣因小失大，太不值得。這樣的家長有，絕對有，總是聲稱沒太大問題，等等，再等等，結果等下去的結果是讓事情沒有能在該抑制時得到抑制，留下了后患，這樣不想發(fā)生的事情，等到真的發(fā)生到那一天，再悔再嘆，卻已是悔之晚矣！冰凍三尺非一日之寒，不要在這樣的問題上養(yǎng)虎為患，讓這樣的悲劇越來越少不好嗎？ 

有的家長會這樣，孩子成績不好時，就知道拼命的訓斥孩子，指責孩子，給孩子下軍令狀似的命令：你考不好，你別回來見我，你為什么就不能好好學呢？說你多少次了，為什么就記不住呢？你怎么就不能好好學呢？

家長只迫切的希望孩子能把成績追上去，卻很少反思做為一個家長，自己態(tài)度及家長位置是不是有問題。

有些家長無限委屈，無限無奈地說：我本來不想說你的，你****怎么就不聽話呢？

不想說孩子，為什么還說？

太過緊張與僵化的親子關系會導致孩子一見你就怕，一見到雙眼圓睜，怒發(fā)沖冠的樣子，就產生了巨大的畏懼心理，久而久之，會對學習產生無法言說的壓力。在背負一塊心理石頭的情況下怎么能學得好？

唯恐自己成績不好，會挨父母的罵，會讓父母傷心，會讓父母失望。

請擺好自己的態(tài)度吧，你是家長，不是訓人與生氣的機器，你的任務是想方設法讓孩子學得好。是不是自己平時疏于管教與言傳身教呢，而在發(fā)現(xiàn)孩子成績不好時，卻大光其火，你沒有盡到指導的責任，又怎么來要求孩子呢？這怎么可能成正比呢？

有道是一份耕耘一份收獲，平時孩子學習時，你卻在通宵的看電視，上網(wǎng)，玩游戲，對孩子的學習情況很少掌握，卻把所有的成績的提高全寄予在孩子這一個人身上。雖然有的孩子天生就學習能力強，但也有部分孩子則需要父母的正確引導。我想有良好的自學能力，并且能夠觸類旁通，固然是好，固然是家長的福氣，可是平庸的孩子就一定會成為家長的負累嗎？

家長教育得好，頑石也能變成金。雖然這塊金子也許不會在文化知識領域嶄露頭角，但也許會在其他領域有出色的成績。人生總是失之東隅，收之桑榆的。

輔導孩子學習，想要學得好，家長正確的指導是關鍵。

比如孩子單詞學不會，那你就要付出努力多和孩子探討一下不會的具體原因，是音標的問題，還是理解與記憶的問題，找出了癥結所在，和孩子共同克服掉這個困難，即使最后的結局不能盡善盡美，也會不留遺憾。

不要說，你不懂英語，就幫不上忙，你的態(tài)度與方向很重要。

家長不是旁觀者，不是挖苦者，不只是檢查者，所以不要等到事情成定局時才出現(xiàn)，然后對孩子批評，指責與失望。平時要走進孩子的心里，并不是你高高在上，一刻不停的以命令的口氣讓孩子獨自去學習。

用輕松的氛圍，和氣的語言，商量的口吻，鼓勵并引導孩子，給孩子另一種力量，這樣的指導，孩子會怕你嗎？

為什么有的孩子會在成績出來之后改分？為什么有那么多的孩子考得不好不敢回家？是怕見家長太過期待的眼神，是怕見家長冷若冰霜的眼神，是家長的態(tài)度讓孩子的勇氣沉入了湖底。終其一句話，是親子關系不和諧。現(xiàn)在是一個處處講求和諧的社會，家庭關系親子關系也一樣，不要以為你供他吃穿，給他教育，就要理所當然的讓孩子長成你心目中期望的模樣，然后完成你自己所謂的宏偉藍圖。

孩子是誰？是另外一個自己嗎？似是又不是。是脫離了你的一個獨立個體，又和你有著骨肉血親的人，為何要讓該快樂的學習，變得悲哀呢？

現(xiàn)在的孩子和我們那個年代不同，我們小時候，學習上多半不會用父母督促，好象那個年代的孩子天生就帶著自強的免疫力。因為時代不同，而現(xiàn)在，孩子的思想品德，孩子的學習方法，孩子的道德取向便也有所不同，所以，在你要求孩子給你出色的成績前，你先看看，自己作為家長，你的位置真的擺放正確了嗎？