的公民，從而突破重點的一個方面：做遵守紀律的人。

而要做一個有道德的人，除了在校要遵守校紀校規(guī)外，還要遵守法律法規(guī)，這也是規(guī)則的一種，由此開始探討法律的相關(guān)內(nèi)容。指導學生閱讀書中的案例、鏈接，組織學生展開熱烈討論，讓學生懂得什么是法律，了解法律的規(guī)范作用的同時，重點讓學生理解紀律與法律的異同點，并以表格的形式來歸納，指導學生完成表格，從而真正掌握，突破了本課的難點之一。同時，再次強調(diào)，紀律和法律都是規(guī)則，都應當遵守，我們應該做遵紀守法的人。

3、做遵紀守法的人

這是本課一個重點，其實在前面對紀律和法律的學習中，同學們已經(jīng)知道要做一個遵紀守法的人。在這里，再以血淋淋的反面案例和受不良心理驅(qū)使的錯誤行為告誡學生，一定要克服違紀違規(guī)的不良心理，做一個遵紀守法的人，從而真正突破了本課的重點。

社會生活離不開規(guī)則，那國家的治理則離不開法律，要依法治國。

（二）建設(shè)法治國家

1、依法治國的基本要求

這要首先從依法治國的內(nèi)涵說起。通過圖片，讓學生受到震撼，教師從依法治國的領(lǐng)導者、主體、依據(jù)、客體、目的角度引導學生理解內(nèi)涵。點明法治是對人治的否定，是我國政治文明的巨大進步。為了強化學生的認識，指導學生閱讀課前印發(fā)材料“魯國國王判案”，幫助學生理清法治與人治的本質(zhì)差異，引入依法治國基本要求的學習。這是本課的重點，為了突破這個重點，我是通過一系列的案例探究來完成的。先從整體把握，再逐個理解。①通過課本69頁的房地產(chǎn)開發(fā)案，讓學生先從整體上把握有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是依法治國的基本要求。②再通過一系列的圖片、設(shè)問，明確每個要求的具體含義?，F(xiàn)代社會是文明社會，這個文明的最主要的一個體現(xiàn)就是人的道德素質(zhì)高了。所以，依法治國不僅需要法治，同樣也需要德治，要把法治和德治結(jié)合起來。為此，PPT出示江澤民的講話，請學生談?wù)勛约旱睦斫猓瑲w納出法治和德治的辯證關(guān)系。

2、維護社會主義法制的統(tǒng)一、尊嚴和權(quán)威

要真正落實依法治國的方略，必須維護社會主義法制的統(tǒng)一、尊嚴和權(quán)威，做到崇尚法律權(quán)威、政府依法行政和司法機關(guān)公正司法。為了講清這三個方面的問題，同樣我也是安排了一些案例探究，讓學生分組熱烈討論，在學生回答的基礎(chǔ)上進行歸納總結(jié)。通過“邱某害夫案”的探究，強調(diào)在法治國家，情、理、法，法為先，崇尚法律權(quán)威；通過出示溫家寶講話的圖片和材料，懂得政府依法行政對維護社會主義法制的統(tǒng)一、尊嚴和權(quán)威的重要意義；通過“佘某案件”的探究，歸納司法為民，司法必須公正，司法改革任重道遠，我們要增強法治觀念，樹立社會主義法治理念。剛好過渡到下個難點環(huán)節(jié)的學習。

3、樹立社會主義法治理念

樹立社會主義法治理念，是依法治國的內(nèi)在要求，是實行依法治國必不可少的思想基礎(chǔ)。這是本課的落腳點，也是本課的難點。要讓學生從現(xiàn)在起就樹立社會主義法治理念，首先要讓學生理解社會主義法治理念的基本內(nèi)涵，這個通過“死刑復審”圖片的展示，死刑復核程序的講解，再加上課本72頁的點評，學生可以了解個大概并明確其不同組成部分的各自作用。其次，要讓學生懂得在社會主義法治理念的五個方面中，對學生來說，是要求樹立民主法治、自由平等、公平正義理念。方向明確了，那第三，就是要具體談?wù)剺淞⒚裰鞣ㄖ巍⒆杂善降?、公平正義理念的具體要求。通過PPT介紹“選舉法”的修改情況，明確民主與法制的關(guān)系，法治是自由的前提；再通過探究活動“公正切分蛋糕”，引出用制度保障公正問題，強調(diào)我們要樹立公平正義觀念，培養(yǎng)公正意識，崇尚社會主義法治理念，做愛黨愛國、遵紀守法、關(guān)心他人、剛正磊落的人。也就突破了本課的難點——樹立社會主義法治理念。