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改革開放以來，我國經(jīng)濟社會取得飛速發(fā)展，老干部各項政策得到充分落實，關(guān)愛幫扶機制不斷完善，生活待遇不斷提高，同時，與時代同進步的是，老干部對精神慰藉和文化方面的需求也越來越高，文化養(yǎng)老越來越成為影響老干部身心健康、提升老干部生活質(zhì)量的一個重要因素。老年大學(xué)作為向老干部傳播文化的主陣地，應(yīng)當(dāng)在老干部文化養(yǎng)老中發(fā)揮主陣地作用。 以黃巖老年大學(xué)為例，建校24年來，我校遵循“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨和“教、學(xué)、樂、為”的教學(xué)方針，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在傳播先進文化方面取得了明顯的成效，離退休干部在這里參加學(xué)習(xí)后，普遍感到拓寬了文化知識，增添了生活樂趣，豐富了精神世界，保持了身心健康，他們稱贊黃巖老年大學(xué)為老年人“學(xué)習(xí)的殿堂，精神的樂園”。我校辦學(xué)24年的實踐證明，老年大學(xué)在搭建文化養(yǎng)老橋梁過程中正發(fā)揮著越來越重要的作用。 一、文化養(yǎng)老的內(nèi)涵、意義 所謂“文化養(yǎng)老”，是一種能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代人文關(guān)懷的養(yǎng)老方式。它是以老年人的物質(zhì)生活需求基本得到保障為前提，以滿足精神需求為基礎(chǔ)，以溝通情感、交流思想、擁有健康身心為基本內(nèi)容，以張揚個性、崇尚獨立、享受快樂、愉悅精神為目的的養(yǎng)老方式，具有廣泛性、群體性、互動性、共享性等特點。 黨的十八大報告指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內(nèi)容。隨著我國老齡化進程的加快，離退休干部隊伍不斷壯大，一個較大的文化輻射圈已形成，對我們整個社會的文化提升正產(chǎn)生越來越重要的影響和示范作用。因此，推行文化養(yǎng)老具有十分重要的意義。 文化養(yǎng)老，是創(chuàng)新老干部思想政治工作的新途徑之一。當(dāng)今社會，人們的思想、價值觀多元，正確的思想和錯誤的思想相互交織，進步的觀念與錯誤的觀念相互影響，老干部作為生活在社會中的群體，或多或少也會受到影響。因此，要用積極健康的思想觀念影響老干部的思想和靈魂，用民族的、科學(xué)的、進步的文化武裝老干部的頭腦，不斷提升老干部的思想境界，使他們始終保持與時俱進、健康向上的精神風(fēng)貌。 文化養(yǎng)老，是促進社會和諧穩(wěn)定的重要手段。老干部是構(gòu)建社會和諧的重要力量，他們的文化生活豐富與否是衡量社會文明和諧的重要標(biāo)志。因此，將“文化養(yǎng)老”的理念滲透在老干部喜聞樂見的活動中，滿足老干部實現(xiàn)自我價值，服務(wù)社會的愿望，可以使他們更好地學(xué)習(xí)新知識、接受新事物，融入主流社會，為構(gòu)建和諧人際關(guān)系、促進社會和諧發(fā)揮積極作用。 文化養(yǎng)老，是提升老干部幸福感的必然選擇。“倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和老干部物質(zhì)生活水平的提高，他們的生活觀念已經(jīng)不局限于“吃、穿、住”， 而更在意精神文化需求的滿足程度。在“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的觀念更新的背景下，文化養(yǎng)老很自然地順應(yīng)了新的趨勢。讓老同志走出來，學(xué)起來，樂起來，引導(dǎo)他們參與科學(xué)文明、健康向上的文體活動，老同志更高層次需求得到了滿足，幸福感自然增強。 二、老年大學(xué)發(fā)揮文化養(yǎng)老作用的優(yōu)勢 作為老干部文化養(yǎng)老的重要陣地，老年大學(xué)是實現(xiàn)文化養(yǎng)老的重要依托和載體，可以從三大方面為文化養(yǎng)老提供支持： （一）人才支持 1.教師人才。老年大學(xué)是廣大離退休干部“老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的學(xué)習(xí)樂園，黃巖老年大學(xué)聘請的教師共有19名，大多為高級中學(xué)的優(yōu)秀教師和有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師。其中文學(xué)常識課的教師為黃巖中學(xué)的退休高級教師，攝影教師來自文化館，醫(yī)療保健課教師聘請臺一院的在職名醫(yī)，其他如舞蹈、書畫教師等均聘請的是在黃巖享有很高知名度的經(jīng)驗豐富的老教師。這些教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能理論聯(lián)系實踐，可以說他們個個是活的文化教材，老干部在老年大學(xué)直接與教師交流，聽教師授課，教師言傳身教對老干部文化素質(zhì)的提升起到潛移默化的作用。 2.學(xué)員人才。近年來，黃巖老年大學(xué)每學(xué)期在校學(xué)員接近900名，開設(shè)的課程包括國畫、書法、文史、音樂、外語、舞蹈、戲曲、計算機、攝影等等在內(nèi)的為老年人喜愛又具有很強實踐性的專業(yè)，很多老干部文化素質(zhì)提高后，寫詩出書，經(jīng)常參加各類表演，帶動了整個社會文化養(yǎng)老的氣氛?？梢哉f，我區(qū)老年大學(xué)教育正從“娛樂型教育”向“人才培養(yǎng)型”教育轉(zhuǎn)變，正源源不斷地為社會提供文化養(yǎng)老的人才。 （二）平臺支持 1.教育平臺。黃巖老年大學(xué)通過開設(shè)20門專業(yè)課程、設(shè)計31個班級、每年2次招生，將老干部們聚集在知識的殿堂，為他們提供系統(tǒng)性學(xué)習(xí)文化知識的平臺。 2.組織平臺。我校從實際出發(fā)，根據(jù)老同志的身體狀況和興趣愛好，組建了校藝術(shù)團、攝影研究會、書法研究會、橘鄉(xiāng)詩社和非藥物療法研究會等社團組織，積極開展豐富多彩的文體活動，努力滿足老同志的精神文化需求。 3.交流平臺。老干部們身份背景各異，但進了老年大學(xué)后，同班級、同興趣，使得他們交流有了新的切入點，各社團之間多樣的活動，讓他們的友誼不斷增進，提高了老干部的社會化水平。 4.回饋平臺。我校各活動協(xié)會通過組織各類活動回饋社會：通過與社區(qū)聯(lián)動，用書法繪畫和文藝表演等形式，宣傳黨的方針政策，帶動了各社區(qū)的文化建設(shè)；藝術(shù)團走進農(nóng)村、企業(yè)、校園進行慰問演出，充分展示老干部的文化養(yǎng)老成果，也弘揚了社會主義先進文化。 （三）價值支持 老干部參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)是為了實現(xiàn)人生追求和價值，老年大學(xué)為老干部提供了實現(xiàn)人生價值的公益場所。黃巖區(qū)許多老干部通過上老年大學(xué)，不僅找回年輕時無暇顧及的興趣與愛好，并且成為專業(yè)素養(yǎng)深厚的書畫、詩詞、舞蹈、攝影等文化尖子；老年大學(xué)藝術(shù)團通過排練形式多樣的節(jié)目到社區(qū)、農(nóng)村、中小學(xué)表演，活躍了本地文化；老年大學(xué)將校園文化與社區(qū)、企業(yè)以及文明創(chuàng)建宣傳活動相結(jié)合，形成一個個社會文化亮點。黃巖老年大學(xué)通過組織老干部參與社會互動，把老干部在老年大學(xué)學(xué)到的知識、技能貢獻于社會，讓老干部找到了自身價值，滿足了他們的成就感。 三、當(dāng)前老年大學(xué)發(fā)揮文化養(yǎng)老作用的制約因素 （一）文化養(yǎng)老能力有待進一步提高 1.課程設(shè)置層次不夠合理。老年大學(xué)的課程設(shè)置是辦好老年大學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。但目前老年大學(xué)沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，教什么，如何教，往往全憑教師拿捏。但隨著老年教育的發(fā)展，教學(xué)規(guī)模的擴大,老干部求知需求的增長，隨意的課程設(shè)置已經(jīng)無法滿足老干部的需求，他們更需要層次化、科學(xué)化的課程安排，來真正提高自己的文化素質(zhì)。 2.師資隊伍不穩(wěn)定。老年大學(xué)的教師絕大部分是兼職教師，教師隊伍長期不穩(wěn)定，缺乏真正深入研究老年教育的教師團隊。各類協(xié)會是引導(dǎo)老干部文化養(yǎng)老的主要抓手，但這些團體均以老同志自我參與、自娛自樂為主，缺乏專業(yè)指導(dǎo)人員，使文化養(yǎng)老缺乏后勁。 3.教學(xué)方法落后。由于辦學(xué)經(jīng)費的不足，老年大學(xué)在設(shè)備、教學(xué)手段、教學(xué)方式等方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于信息化、數(shù)字化時代的發(fā)展。 4.教育資源覆蓋面不夠廣。老年大學(xué)教育資源分配不夠公平，覆蓋的面還不夠廣，尤其在經(jīng)濟相對落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村還存有大量盲區(qū)，使得居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的老同志受教育的機會遠(yuǎn)低于居住在城區(qū)的老同志。 （二）文化養(yǎng)老內(nèi)涵需要進一步拓展 當(dāng)前，老年大學(xué)往往只注重第一課堂的教學(xué)，即按照正常的教學(xué)計劃，開足課時，按照教學(xué)大綱完成教學(xué)工作，而沒有充分開展第二課堂和第三課堂的教學(xué)活動，開展活動不夠多，文化活動相對單調(diào)。 （三）文化養(yǎng)老氛圍需要進一步營造 1.宣傳力度不夠。老干部參與的文化活動，多數(shù)由老干部主管部門系統(tǒng)內(nèi)部組織，較少吸引年輕人或其他群體參與，經(jīng)常是在老干部群體中宣傳老干部，老干部文化活動影響力得不到充分發(fā)揮。 2.經(jīng)費不足。各級黨委、政府在保障老干部的政治、生活待遇的同時，也保障老干部的文化權(quán)益，在政策和資金上對老干部文化陣地建設(shè)給予一定的支持，然而相對整個老干部隊伍，經(jīng)費投入有限。 3.就近學(xué)習(xí)資源不足。當(dāng)前，離休干部普遍處于雙高期，行動不便，社會養(yǎng)老服務(wù)資源相對緊張，退休干部居住情況復(fù)雜，居家養(yǎng)老服務(wù)功能又相對薄弱，就近學(xué)習(xí)、就近活動形式單一，不能較好地滿足離退休干部的精神文化實際需求。 四、老年大學(xué)發(fā)揮文化養(yǎng)老作用的具體做法 （一）優(yōu)化教學(xué)條件，提升文化養(yǎng)老能力 1.合理設(shè)置課程。我們通過在老年大學(xué)在校學(xué)員中發(fā)放調(diào)查問卷，摸清當(dāng)前我區(qū)老干部的文化需求，進而有選擇地開設(shè)他們希望的課程。我校的課程設(shè)置，從三個方面展開：一是在橫向上，不斷拓展課程的廣度。如舞蹈教學(xué)，從“拉丁舞”到“摩登舞”，從“排舞”到“民族舞”、再到“體育舞蹈”。二是在縱向上，不斷提升學(xué)科層次。比如我校開設(shè)“攝影”課程后，又進一步開設(shè)“攝影后期制作”，逐步遞進形成一體化的課程體系。三是在時序上不斷拓展課程設(shè)置的時尚度。如電腦課程，不斷增加新的、近階段比較熱門的電腦知識。我校重視時事政治講座課的開設(shè)，讓老年學(xué)員了解他們關(guān)心著的、不斷變化著的世界和中國，這也是一種“時尚”?？傊?，只要老干部需要，我校就盡可能地開設(shè)新的學(xué)科，千方百計地滿足他們的需求，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 2.加強師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是老年大學(xué)辦學(xué)的根本，一是擇優(yōu)選聘專兼職教師，我們以老干部的滿意度為出發(fā)點和落腳點，本著“能者為師”原則，選聘有一定專業(yè)特長的離退休教師、在崗名師、專業(yè)水平高的人才來我校執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量。聘請社會專業(yè)人才參與管理各協(xié)會，組織專業(yè)隊伍開展文化養(yǎng)老輔導(dǎo)，確保老干部文化養(yǎng)老達(dá)到一定層次。二是適當(dāng)提高聘請教師待遇，既強調(diào)公益服務(wù)意識，也充分考慮到教師的切身利益，有力地保持了我校師資隊伍的穩(wěn)定。三是廣泛開展教研活動，每年召開教學(xué)研討會，交流教學(xué)心得，舉辦各類教師培訓(xùn)班，并組織教師到中學(xué)、兄弟院校觀摩，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。四是健全激勵制度。為調(diào)動我校專兼職教師工作積極性，我們堅持每年開展“優(yōu)秀教師”評選活動，給予優(yōu)秀教師適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)、精神獎勵，激發(fā)他們創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 3.教學(xué)方法多樣化。教學(xué)方法的多樣化是激發(fā)老干部學(xué)習(xí)興趣、使其與時俱進的重要途徑，為此，我校投入資金更新計算機機房、舞蹈教室、多媒體教室等的教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的面對面板書教學(xué)與多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)統(tǒng)一起來，形成多元化的教學(xué)模式。講授固定的知識點、演示圖片和視頻時，教師選用多媒體教學(xué)方式，方便老干部瀏覽，也節(jié)約課堂時間；和老干部互動的時候，教師大多使用黑板板書，記錄他們動態(tài)的討論和思維過程；老干部在家中、社區(qū)學(xué)習(xí)時，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式點播需要觀看的課程。我校還根據(jù)老干部的水平差距設(shè)立初級、中級、高級班；根據(jù)課程自身的難易程度設(shè)置長短班，豐富教學(xué)方法，滿足老干部的不同需求。 4.健全發(fā)展老年教育網(wǎng)路。我校正在加強老年大學(xué)“區(qū)-中心鎮(zhèn)-鄉(xiāng)鎮(zhèn)-村”四級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)的陣地資源，推進老年大學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、農(nóng)村延伸。 （二）“三課堂聯(lián)動”，激發(fā)文化養(yǎng)老活力 1.與時俱進，優(yōu)化第一課堂。我們始終堅持把滿足老同志的需求作為辦學(xué)的出發(fā)點和立足點，圍繞他們的所思所想，以文化養(yǎng)老為主線，從最早開設(shè)的教授傳統(tǒng)文化知識的文學(xué)、歷史、書法、國畫課程，促進身心健康的舞蹈、保健，到與時俱進不斷根據(jù)需求增設(shè)的英語、計算機、攝影等課程，極大地提高老年人的綜合素質(zhì)。在老年大學(xué)濃厚的文化氛圍里，學(xué)員們盡情地汲取文化知識，不斷充實自己，養(yǎng)成高雅氣質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展。 3.融入社會，拓展第三課堂。圍繞“喜迎黨的十八大”主題，開展文藝演出、書畫攝影聯(lián)展等多項社會活動，組織老干部參與黨史修志工作，為他們施展才藝、服務(wù)社會搭建平臺。注重把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為社會效益，鼓勵老干部在建言獻策、巡視調(diào)研、義務(wù)宣教、技術(shù)傳播等方面發(fā)揮作用。學(xué)員們通過在老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，成了各個領(lǐng)域的“行家能手”，他們把自己在老年大學(xué)的所學(xué)所得帶回到自己居住的社區(qū)，帶動更多的老年人參與到“文化養(yǎng)老”當(dāng)中，凝聚社會發(fā)展的新合力，大大提升了老年大學(xué)的社會知名度。 （三）注重多方聯(lián)手，凝聚文化養(yǎng)老合力 1.營造氛圍。加強對文化養(yǎng)老的宣傳力度，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等媒體手段展示老干部文化養(yǎng)老的成效，在全社會營造文化養(yǎng)老氛圍。 2.強化保障。積極爭取地方政府的財政補助、社會企事業(yè)單位的支持，籌集社會公益基金，確保文化養(yǎng)老資金充足。 3.凝聚合力。我局通過加強與社區(qū)、農(nóng)村的聯(lián)合，積極利用社區(qū)資源推進老干部文化養(yǎng)老工作，加強離退休干部“四就近”服務(wù)示范社區(qū)的建設(shè)，為老干部就近學(xué)習(xí)、活動提供便利。此外，加強與學(xué)生團體、志愿者協(xié)會以及各種涉老組織的聯(lián)系，組建志愿者助老服務(wù)隊，匯集各方力量，共同關(guān)心文化養(yǎng)老。 黃巖區(qū)委老干部局 |
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