1．家庭關(guān)系的建立（P5）

（1）家庭的含義：

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

（2）家庭的特點：

家里有親人，家中有親情。

（3）家庭關(guān)系確立的情形：

①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭——小兩口結(jié)婚成了家；

②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；

③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；

④隨父（母）再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。

（4）家庭的結(jié)構(gòu)：

現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。

① 核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；

② 主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；

③ 單親家庭（父母中的一方與子女一起生活）；

④ 聯(lián)合家庭（父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭）。

（5）家庭的功能：

家庭作為社會的細(xì)胞，承擔(dān)著多樣的功能。如：物質(zhì)生產(chǎn) 人口生產(chǎn) 消費 撫育和贍養(yǎng) 教育 休息娛樂 等功能。

2．與父母的關(guān)系不可選擇（P6）

（1）在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的自然的一種親情。

（2）有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情是無法改變的。

（3）認(rèn)識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭做出自己的貢獻(xiàn)。（P7）

1．大人講我小時侯（P8）

（1）家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校。

（2）父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

2．無悔的奉獻(xiàn)（P9）

（1）在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。

（2）學(xué)會感受愛、奉獻(xiàn)愛，是一切美德的生長點。

（3）父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的處罰。

3．感受家庭溫暖（如何感受家庭的愛？）（P10）

家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾（經(jīng)濟(jì)來源）、安全健康保障（身體保健），還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

1．愛灑心間 (孝敬父母的理由？) （P13）

（1）父母對我們的付出：

父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。

（2）我們應(yīng)該以愛回報：

父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。

（3）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德：

我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2．孝親敬長是我們的天職（P14）

（1）孝敬父母是道德和法律的要求：

孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（什么是孝敬父母？）這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的處罰。

（2）孝敬父母的表現(xiàn)：（P15）

孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但收獲的是甜蜜。

（3）孝敬父母應(yīng)注意的問題：（P17）

①我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉；

②是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答；

③如果父母作出不道德的事時，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，這也是孝的表現(xiàn)；

④如果父母其觸犯法律，做兒女要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為；

⑤我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。

第二課  我與父母交朋友

1．成長也會有煩惱（P19）

（1）產(chǎn)生煩惱的原因：

進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

（2）產(chǎn)生代溝的原因：

我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

（3）父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛：

我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

2．逆反心理有危害（P21）

（1）逆反心理的表現(xiàn)：

要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，

我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。

（2）辨析逆反心理（如何看待逆反心理？）

對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。

（3）逆反的行為表現(xiàn)：（導(dǎo)致的危害）

①與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。

②結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。

（4）如何克服逆反心理？

為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。

1．架起理解的橋梁（怎樣與父母溝通）（P23）

（1）要親近父母，跨越代溝：

在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此不能否認(rèn)、不能漠視，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

（2）學(xué)會遇事與父母商量：

與父母發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。

（3）與父母溝通的基本要領(lǐng)：

溝通，其實是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

①了解父母，溝通就有主動權(quán)；

②敞開心扉，溝通起來無顧忌；

③笑口常開，溝通起來無障礙；

④耐心解釋，溝通之中得理解；

⑤換位思考，有效溝通不可少；

⑥尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；

⑦求同存異，溝通不要走極端。

2．交往講藝術(shù)（如何與父母交往？）（P26）

（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。

（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。

（3）幫助父母，用行動感動親人。

（4）在家庭交往中，與父母不必太計

較，寬容會得到更多的愛和快樂。

第三課  同儕攜手共進(jìn)

1．我的人際圈（P31）

（1）閉鎖心理的含義：

閉鎖心理是將自己的心理活動進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。

（2）閉鎖心理的危害：

在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。保持積極開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。

（3）形成良好人際關(guān)系的意義：

良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。

積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

（4）交往中受人歡迎的品質(zhì)？

真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。

2．與友同行（P32）

（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

（2）朋友從哪里來？

朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。

（3）交友的原則：（P33）

①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

②人無完人，人各不同。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

④我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至濫交朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。

1．讓我們蕩起雙槳（P36）

（1）與異性交往的意義：

①異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。

②男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

（2）男女同學(xué)交往應(yīng)注意的問題？

①既要相互尊重，又要自重自愛；

②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

2．把握青春  把握情感（P39）

（1）正視男女生交往中的情感問題：

隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何把握情感（如何正確處理男女生之間的情感？)

男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智處理。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。

（3）在與異性相處時，我們要學(xué)會保護(hù)自己。社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。增強自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護(hù)。

第四課  老師伴我成長