60、理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(shí)。（B）

社會(huì)生活需要合作：每一個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活，社會(huì)生活是人們之間的一種合作活動(dòng)，社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件，一個(gè)良好的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)穩(wěn)定持久的合作體系，它應(yīng)當(dāng)使每個(gè)參與合作者得到他合理期望的東西，使新一代人得到合理的撫養(yǎng)和教育，并在成長為成年人時(shí)選擇合適的職業(yè)參與到這種合作中來。良好的合作一定是公平互惠的，它不但可以使每個(gè)合作者都能從中獲得應(yīng)得的利益，而且可以擴(kuò)展每個(gè)人的力量，增強(qiáng)每一個(gè)人的自信，有利于促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。沒有這種合作，不僅個(gè)人的發(fā)展得不到保障，而且不利于社會(huì)穩(wěn)定。

社會(huì)合作需要公平：社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既要得到利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，因此要樹立公平合作意識(shí)。社會(huì)合作是社會(huì)全體成員共同參與的，良好的社會(huì)合作能促進(jìn)社會(huì)成員的共同發(fā)展。但在具體的社會(huì)生活中和社會(huì)合作過程中，人們之間不可避免地會(huì)出現(xiàn)某些利益的矛盾和沖突，如果這些矛盾和沖突不能及時(shí)和妥善地解決，就有可能引起更大的社會(huì)矛盾和社會(huì)沖突，危害社會(huì)穩(wěn)定，影響人們正常的生產(chǎn)和生活秩序。為了更好地在社會(huì)合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。

正確理解公平的含義：公平是人類社會(huì)長期追尋的理想，是當(dāng)代社會(huì)人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求，對(duì)權(quán)利的尊重，對(duì)自身力量的肯定。公平是在比較中產(chǎn)生的。一般說來，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。

公平的作用：①社會(huì)的穩(wěn)定離不開公平。人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不平等對(duì)待，產(chǎn)生不平等的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任度降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，從而帶來了一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)的長治久安。②社會(huì)的發(fā)展離不開公平。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有了保障；有了公平，人們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

公平是相對(duì)的：公平受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象，公平總是相對(duì)的，無論怎樣努力，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)做出不懈的努力。

正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象：在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，我們應(yīng)該關(guān)心、思考和批判，也應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，尋找解決途徑，用合法的手段尋求幫助、解決問題，以謀求最大限度的公平。我們的每一項(xiàng)積極行動(dòng)，都有利于建設(shè)更加公平、更加美好的社會(huì)。

維護(hù)公平：崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。人人都渴望公平，但公平要靠大家共同維護(hù)。當(dāng)自己受到了不公平的對(duì)待，要敢于表示異議。反對(duì)不公平對(duì)待要注意方式方法。維護(hù)公平是每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，能否維護(hù)公平顯示的則是我們的人格力量與道德水平。維護(hù)公平要從身邊的小事做起：對(duì)不公平的事情說不，公平地對(duì)待別人。單靠個(gè)人的力量去維護(hù)公平，顯然是有限的，這就需要制度的力量。制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。

公平的合作需要正義制度的支持：制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。社會(huì)生活的方方面面都有自己的制度和規(guī)則。制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益而制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

61、培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。（B）

正義和非正義行為：在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。

正義感的要求：①正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。人的生命權(quán)是最基本的人權(quán)。故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義。維護(hù)自己和他人的權(quán)利，是正義的要求。如果不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗?fàn)帲蝗绻吹讲徽x的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助，這便是正義的行為。②正義要求我們尊重規(guī)則。在社會(huì)生活中遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會(huì)公德是有正義感的具體表現(xiàn)。③正義要求我們尊重自由。在正義的社會(huì)和制度中，公民享有法律所確認(rèn)的個(gè)人自由，能夠在法律允許的范圍內(nèi)對(duì)個(gè)人事務(wù)進(jìn)行選擇和決策，任何人不得將自己的意志強(qiáng)加在他人身上。每個(gè)人都有義務(wù)尊重他人的自由。④正義要求承擔(dān)責(zé)任。正義與每一個(gè)人的行為有關(guān)。我們每個(gè)人都不是單獨(dú)的個(gè)體，而是人類整體的一部分，關(guān)心個(gè)人的命運(yùn)，關(guān)心人類的命運(yùn)，做有正義感的人，這是我們每一個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任。

非正義的行為：①任何不公平地去對(duì)待別人，侵害他人的權(quán)利的行為都是不正義的行為；②無正當(dāng)?shù)睦碛上蛩麌l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是不正義的行為；③壓迫和殘害無辜的人民是不正義的行為；④歧視和排斥他人是不正義的行為；⑤傷害他人的自由和尊嚴(yán)是不正義的行為；⑥故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義。

培養(yǎng)正義的制度規(guī)則觀念：正義制度的秩序和規(guī)則是面向每一個(gè)人的，每一個(gè)人都應(yīng)該遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外。在社會(huì)生活中，什么事情可以做，什么事情不可以做，可以做的事情應(yīng)該如何去做，需要有一定的制度和規(guī)則。有了合理的制度和規(guī)則，社會(huì)合作才能順利進(jìn)行，社會(huì)生活才能有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益的基礎(chǔ)上的，這有效的保證了社會(huì)合作的公平性。制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的，每個(gè)人都能夠從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，每個(gè)人也都受到制度規(guī)則的約束，正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。但也有些人千方百計(jì)地逃避制度規(guī)則對(duì)自己的約束，以牟取一己私利，這種行為輕則損害了社會(huì)和他人利益，重則違法犯罪，是不正義的行為。

正義要求我們遵守的規(guī)則：遵守法律；在社會(huì)生活中遵守公共秩序；遵守紀(jì)律；愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境；尊重社會(huì)公德等。

做有正義感的人，對(duì)我們提的要求：①做有正義感的人，就要尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)；②做有正義感的人，就要遵守正義的制度；③明辨是非，伸張正義，能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞?，與非正義的行為作斗爭(zhēng)。

62、理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。（B）

社會(huì)成員都要承擔(dān)他所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任：每一個(gè)人在受惠于社會(huì)和他人的同時(shí)，也必然要受制于他人和社會(huì)；在社會(huì)中的個(gè)人，除了享受權(quán)利之外還必須承擔(dān)義務(wù)，除了獲取之外還需要付出。社會(huì)中的每一個(gè)成員都要承擔(dān)他所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，這種責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。

責(zé)任的含義：責(zé)任是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做或不應(yīng)該做某些事情的要求。

責(zé)任的產(chǎn)生：產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。

責(zé)任的來源：責(zé)任來自于對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)慣、公民身份、道德原則等。

負(fù)責(zé)的含義：對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)任的代價(jià)：負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)。這些代價(jià)既是付出的時(shí)間、精力、和金錢，也可能是放棄的個(gè)人興趣、愛好和利益，還可能是做得不好而受到的責(zé)備、批評(píng)和處罰。

負(fù)責(zé)任的重要意義：責(zé)任是社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。在我們?yōu)閯e人負(fù)責(zé)的同時(shí)，別人也在為我們負(fù)責(zé)。對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)是一致的。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之本、為人之道，一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。

不承擔(dān)責(zé)任的后果：①不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失。有許多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為引起的，造成人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的重大損失。②不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失。不負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，就不可能得到理想的學(xué)習(xí)成績；不負(fù)起工作的責(zé)任，就不能收獲工作的成就。③不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。如果我們不承擔(dān)起自己的責(zé)任，就得不到其他人的信任。嚴(yán)重的情況下，可能會(huì)失去親情、朋友、機(jī)會(huì)。

63、分析自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的不同身份和不同責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民。（A）

身份不同，責(zé)任不同：在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色；每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：人們的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果。做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，有責(zé)任感的人，對(duì)行為與后果的一致性有清醒的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯(cuò)事。①慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言；②勇?lián)^錯(cuò)；③自覺承擔(dān)責(zé)任；④要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。

青少年應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：①我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的重要責(zé)任。②我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。③我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)。④我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

責(zé)任沖突的產(chǎn)生及化解：每個(gè)人兼有多重社會(huì)身份，每種社會(huì)身份都負(fù)有特定的責(zé)任，社會(huì)身份的多重性有時(shí)會(huì)引起責(zé)任沖突?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于時(shí)間、精力和各種條件的限制，有些責(zé)任的實(shí)施也可能會(huì)發(fā)生沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇，需要確定輕重緩急或?qū)で罂蛇x擇的途徑，需要用自己的智慧去解決困難。這樣才能堅(jiān)守和提升負(fù)責(zé)的精神。

責(zé)任感的培養(yǎng)：①樹立對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度：在做事前自省自律，養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣。鍛煉謹(jǐn)言慎行的處世態(tài)度，在處理問題、采取行動(dòng)時(shí)，要把持自己的情緒，不能頭腦發(fā)熱，恣意妄為。使自我負(fù)責(zé)成為心中牢固的意識(shí)，成為為人處世的基本原則。②學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。懂得怎樣的言行將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果，從而調(diào)節(jié)自己的思想和行為。③對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。責(zé)任與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)的人。

64、理解積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。（B）

作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都從他人、社會(huì)和國家那里獲得過幫助，也應(yīng)該采取各種方式回報(bào)他人、社會(huì)和國家。

回報(bào)社會(huì)和他人的具體要求：回報(bào)他人和社會(huì)，要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，力所能及地服務(wù)于社會(huì)，共同營建“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)。如通過照顧行動(dòng)不便的老人、參加義務(wù)勞動(dòng)，為災(zāi)區(qū)募捐等活動(dòng)，展現(xiàn)自己對(duì)他人和社會(huì)的愛心，逐步樹立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

回報(bào)國家對(duì)我們提出的要求：回報(bào)國家要維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益；要在國家困難的時(shí)刻，主動(dòng)為國家分憂、勇?lián)?zé)任、與國家共渡難關(guān)；“天下興亡，匹夫有責(zé)”，青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。

積極參與社會(huì)公益活動(dòng)：參加公益活動(dòng)給需要幫助的人帶來了關(guān)心和愛護(hù)；為社會(huì)發(fā)展注入了新鮮活力；有利于推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；參加公益活動(dòng)有利于我們了解社會(huì)，開闊視野，增長知識(shí)，鍛煉能力，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)親社會(huì)情感。

參加社會(huì)公益活動(dòng)并不在于年齡大小、時(shí)間早晚、精力投入多少，而在于參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情和實(shí)際行動(dòng)，只有每一個(gè)人積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，社會(huì)生活才會(huì)變得更加美好。

積極參加社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的形式之一。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)需要互助、彼此關(guān)愛的社會(huì)，社會(huì)公益活動(dòng)既能夠造福他人和社會(huì)，也能夠提升個(gè)人的自我價(jià)值。

我們應(yīng)怎樣做到服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)？①人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)是人生價(jià)值的體現(xiàn)；②遵守社會(huì)公約，維護(hù)社會(huì)秩序，積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人等；③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如積極參與環(huán)保、法制等宣傳活動(dòng)。

65、能夠設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)公益服務(wù)志愿者的活動(dòng)方案。（B）

社會(huì)公益服務(wù)志愿者的活動(dòng)方案包括：活動(dòng)宗旨、活動(dòng)目的、活動(dòng)要求、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)策劃人、活動(dòng)背景、活動(dòng)主題等。

如：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”的服務(wù)社區(qū)的社會(huì)公益活動(dòng)方案。

活動(dòng)名稱：“美化社會(huì)”環(huán)保服務(wù)志愿者活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：校園附近的社區(qū)。

活動(dòng)時(shí)間：周六的上午。

活動(dòng)主題：我奉獻(xiàn)、我快樂。

活動(dòng)目的：從力所能及的事做起，培養(yǎng)有愛心、樂于助人的品質(zhì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師做好活動(dòng)前動(dòng)員工作，并給學(xué)生提出明確具體的活動(dòng)要求；組織愛心小分隊(duì)，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容（步驟）：一是在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，教育社區(qū)居民從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成塑料袋打結(jié)后存放，垃圾分類存放、回收等習(xí)慣；二是開展“你扔我收，變廢為寶”活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，收集廢舊物品，集中處理，變廢為寶。

活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后可讓學(xué)生寫下活動(dòng)的感受和體驗(yàn)，并以此為主題出一期板報(bào)，展示活動(dòng)成果