新材料作文的擬題方法

胡道柏

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解新材料作文的特點(diǎn)，掌握新材料作文擬題的基本方法。

2、能擬出較有新意的作文題目。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握新材料作文擬題方法

教學(xué)過程：

一、擬好作文標(biāo)題的重要性：

1、俗話說，秧好一半谷，題好一半文。新材料作文寫議論文的擬題尤其重要，標(biāo)題的好壞直接體現(xiàn)了考生的寫作水準(zhǔn)，也直接左右了作文的得分。

2、標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容的高度概括，也是作者寫作的切入角度，它為閱卷老師快速了解文章內(nèi)容提供捷徑。

二、作文擬題要與作文內(nèi)容珠聯(lián)璧合，題目要能反映作文的內(nèi)容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點(diǎn)：

貼切：也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致。

簡練：簡短精煉，有高度概括性。題目不宜過長。

生動(dòng)：要新鮮、獨(dú)特、醒目，不能陳舊呆滯。

三、擬題方法：

（一）一般擬題法

1、找關(guān)鍵詞句法

看關(guān)鍵詞：這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞”為題目

例1：人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

關(guān)鍵詞是：放手　　　　　　題目：放手

找關(guān)鍵句：

例2：有個(gè)國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。”

關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

題目：快樂地做好自己

例3：一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧?！睘觚斦f：“我實(shí)在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。

關(guān)鍵句是:“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧?！?/p>

題目：認(rèn)清自己是取得成功的前提/認(rèn)清自己與努力拼搏做事要看先決條件/努力要有方向/做事要腳踏實(shí)地

例4：丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。它問丹頂鶴怎樣才會變得這么美。丹頂鶴說“說來也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷?，因?yàn)闆]注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦?！?/p>

“啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。”麻雀一縱身飛走了，“我可不干這種傻事！”

關(guān)鍵句是：“啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。”

題目：美要付出代價(jià)、沒有付出就沒有回報(bào)、幫助別人就是幫助自己、快樂在于助人助己

例5：有一個(gè)獵人，在湖沼旁張網(wǎng)捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網(wǎng)子一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命跑。 

一個(gè)農(nóng)夫看到了，笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀?！?/p>

但獵人卻堅(jiān)定地說：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里，我一定能追到?！?/p>

果然，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原。于是那一大群鳥就跟著網(wǎng)子一起落地，被獵人活捉了。

關(guān)鍵句是：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里，我一定能追到?！?/p>

題目：只有眾志成城，才能取得成功/人多未必力量大/確定方向，努力拼搏/齊心協(xié)力，方能無往而不勝

例6：螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊?！?nbsp;   　　

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”

關(guān)鍵句是“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊”。

題目：認(rèn)識自我，找準(zhǔn)方向/學(xué)會換一個(gè)思維/正確理解別人意見/站在別人的角度

例7：野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩聿桓易邲]有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路了。

關(guān)鍵句是“兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路”。

立意：不要用老眼光去看待世界、要勇于走新路、要敢于去創(chuàng)新、不要過于相信經(jīng)驗(yàn)

例8：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是沿原路向上爬。一個(gè)人說：“多可敬的小螞蟻??！”另一個(gè)人說：“多么愚蠢的螞蟻?！钡谌齻€(gè)人說：“多么可悲的小螞蟻。”你怎么認(rèn)為？

題目：持之以恒，百折不撓/要勇于創(chuàng)新，不要因循守舊/變換思路，另辟蹊徑/變通與堅(jiān)持

2、添加法

尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。

如例1：材料的關(guān)鍵詞是：放手

用此法可擬題目：

學(xué)會放手/放手也是一種愛/放手不等于放棄/絕不放手/有一種愛叫放手。

（二）創(chuàng)新擬題法

創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法使文題新穎，不落俗套，做到人無我有，人有我新。

（1）巧用修辭，匠心獨(dú)運(yùn)

修辭手法能增加語言的形象和色彩；能增強(qiáng)表達(dá)的表現(xiàn)力和感染力；能生動(dòng)鮮明地表達(dá)內(nèi)容。因此考生根據(jù)特定的語言環(huán)境和思想內(nèi)容，靈活巧妙地運(yùn)用修辭手法，就能能讓標(biāo)題含蓄雋永、文采飛揚(yáng)，使文章錦上添花。

1、以比喻入題：如：《一米陽光》《生命如歌》《笑靨如花》

2、以對偶入題：對偶能使文章標(biāo)題整齊醒目。如：《讀智慧之書，做有用之才》《坐下讀書，站著做人》《細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是》《雨潤萬物，馨香滿天》。

3、以比擬入題：比擬的本質(zhì)就是把寫人和寫物的詞語互換，能夠有效地傳達(dá)作者的情感態(tài)度。如《“誠信”漂流記》，把“誠信”擬人化，還有如《為誠信喝彩》《帶著誠信上路》《將誠信進(jìn)行到底》《誠信喊“冤”》……

4、以諧音入題：諧音雙關(guān)可以調(diào)節(jié)語言風(fēng)格，使之委婉曲折，從而產(chǎn)生含蓄的美感。如《累為誰流》《累中看世界》，巧妙地把勞累的“累”諧音為“眼淚”的“淚”，使得文題更加有內(nèi)蘊(yùn)。其它有《有為才有位》《關(guān)愛從心開始》等。

5、以呼告入題：呼告能直抒胸臆，直接表達(dá)作者的思想感情。如《給生活加點(diǎn)糖吧！》《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！》《努力吧，朋友！》。

6、以對比入題：如《海納百川，我納千言》《自身免疫與藥物治療》。

7、以引用入題：即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給材料題意相關(guān)聯(lián)的名言警句、詩詞俗語、電影電視片名、歌詞廣告詞、成語諺語，把他們直接引用或變通作為文章標(biāo)題。如《一笑而過》《請把你的微笑留下》、《讓愛作主》《都是溺愛惹的禍》《道是無情卻有情》《對面的老師看過來》《橫看成嶺側(cè)成峰》《三思而后行》《三生有幸遇上你》。

還可以采用反問、設(shè)問、通感等修辭手法擬題，在此不一一列舉。

（2）移花接木，妙趣橫生

移花接木就是移植化用，移植就是把一些具有行業(yè)特色的專有名詞和行業(yè)術(shù)語植入作文標(biāo)題中，成為標(biāo)題的一部分；化用則是化用名作名著、電影電視、戲劇歌曲、廣告媒體等藝術(shù)形式中的標(biāo)題或名句，給人耳目一新的感覺。如《拍賣誠信》；網(wǎng)絡(luò)術(shù)語：《點(diǎn)擊誠信》；物理術(shù)語：《誠信實(shí)驗(yàn)報(bào)告》；化學(xué)術(shù)語：《誠信催化劑》；廣告術(shù)語：《純天然誠信口服液》；司法術(shù)語：《心靈的審判》；化用古詩詞：《誠以修身，信以養(yǎng)德》。

（3）巧用算式，出奇制勝

這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)學(xué)符號或運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如用數(shù)學(xué)等式的形式，《成功=勤奮+汗水+方法》；用不等式的形式，《愛≠溺愛》；《1+1≥2》，表明團(tuán)結(jié)可以增強(qiáng)力量；《人 × 知識= ∞ 》。

（4）翻新名著，推陳出新

對古今名著書（篇）名進(jìn)行靈活機(jī)智地修改、翻新，故事新編，會給人眼前一亮的感覺。如：《阿Q新傳》《阿Q自傳》（翻新魯迅的《阿Q正傳》；圍繞“社會公德”話題，可以擬題為《道德苦旅》（翻新余秋雨的《文化苦旅》。

（5）反彈琵琶，出其不意

任何事物都有兩面性，大家都從正面入手，我何不來個(gè)反彈琵琶，運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理反向思考，出其不意，煥然一新。如《感謝你——我的敵人》《對手——實(shí)現(xiàn)夢想的另一只手》。

四、當(dāng)堂練習(xí)：

閱讀下面材料,自選角度進(jìn)行立意，然后為每則材料擬出四個(gè)標(biāo)題。

（1）、有人講過這樣一個(gè)故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人。” 

參考答案：

1、從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對方一頭，可擬出——《要關(guān)心他人》、《不要以領(lǐng)為壑》。

2、從兄弟倆沒有聯(lián)合起來共同趕蚊，可擬出——《齊心協(xié)力才能消滅蚊患》、《各自為陣，后果不堪》。

3、從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出《把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)》、《鼠目寸光者，戒！》

4、從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出——《自私自利終將害自己》。

5、從媽媽為他倆已預(yù)備好蒲扇而二人卻不能趕走蚊子，可擬出——《青少年要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力》。

6、從兄弟倆人趕蚊子毫無結(jié)果，這不是數(shù)學(xué)上的1＋1=2，而是實(shí)際效果中的1＋1=0.所以，擬出《1＋1=0》為題更有一翻趣意。

（2）、兩只饑餓的狼,發(fā)現(xiàn)了一片肥美的草地。一狼大喜?！斑@草我們又不能吃，你高興什么呢？”另一只狼不解的問?！暗驉鄢匝??！贝死钦f完，便朝一個(gè)方向飛奔而去?！澳闳ジ墒裁?？”那只不解的狼問?！拔业迷O(shè)法把這個(gè)好消息轉(zhuǎn)告給羊。”飛奔的狼回答說。

參考答案：A、從大喜之狼的角度出發(fā)，可擬出下列標(biāo)題：

1.要用發(fā)展變化的眼光看問題    2.辦法總比問題多

3.要讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎              4.眼界決定境界

5.看得遠(yuǎn)    才走得遠(yuǎn)     6.智慧在    成功在

7.要過好    得用腦       8.不利為有利   才有勝利

9.會轉(zhuǎn)化   有造化

B、從不解之狼的角度出發(fā)，可擬出下列標(biāo)題：

1.一籌莫展     難有發(fā)展       2.僵化呆板    人生難產(chǎn)

3.遇事不動(dòng)腦    一生都煩惱    4.一成不變    難有改變

（3）、喬治是一個(gè)喜歡開玩笑的莊園主，圣誕節(jié)前夕，他覺得應(yīng)該給予兢兢業(yè)業(yè)的管家以嘉獎(jiǎng)。于是他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，親愛的杰克，看看你的運(yùn)氣怎么樣了?！?/p>

杰克非常渴望得到金幣，但是他不確定究竟哪個(gè)碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分，忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥，但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分，最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半---這時(shí)候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。

結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。其實(shí)，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會得到夢寐以求的金幣。 

參考答案：

A、從正面得到金幣的角度出發(fā)，可擬出下列標(biāo)題：

1、堅(jiān)定不移  才有出息2、執(zhí)著專一  方有成績

3、心無旁騖   會有出路4、持之以恒   成功之門

5、堅(jiān)持不懈   順利就在

B、從反面得不到金幣的角度出發(fā)，可擬出下列標(biāo)題：

1、三心二意  難有勝利

2、做事不專  一生難堪

3、淺嘗輒止  遺憾不止

4、意志不堅(jiān)   失敗難免

5、半途而廢   一生荒廢

（4）、美國作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，19歲的他見一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧匈帝國軍隊(duì)的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動(dòng)了奧軍將領(lǐng)，下令放他過去。作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達(dá)打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年。他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他在《老人與?！愤@部小說中寫下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸叭瞬皇巧鷣斫o打敗的，你可以把他消滅。但不能打敗他！”

參考答案：綜合材料，可擬出下列標(biāo)題：

1.非頑強(qiáng)無以致遠(yuǎn)           2.能“硬”才能贏    

3.霜重綠愈濃               4.永不言棄     方可成器 

5.不放棄   就有“戲”      6.心若在     夢就在     

7.想成功     必先“瘋”    8.永不言敗      成功就在

9.積極向上    生命綻放     10.失敗可行     打敗沒門