王著教帝學書
　　太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復用意?！逼浜螅酃P法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。
　　                       （王辟之《澠水燕談錄》）
　　【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時期③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤遽：匆忙。
    【試題】　

    1、下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項是（ ）

　　A、百姓多聞其賢 B、其如土石何
　　C、其人視端容寂，若聽茶聲然 D、其一犬坐于前
　　2、依據(jù)加點詞語在句中的意義，寫出一個成語。
　　太宗益刻意臨學 ___________________
　　3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　又以問著，對如初。
　　4、你認為王著是一個怎樣的人？
　　【參考答案】

    1、C
　　2、更加；精益求精。
　　3太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初一樣。
　　4、要求嚴格，循循善教。（能緊扣內(nèi)容答出其特點即可）。
                           （2005年濟南市[課改區(qū)]中考語文試題）

   【譯文】
　    宋太宗統(tǒng)治的時候，有個名叫王著的人學習王羲之書法，很是領會到其中的要領，被太宗任命為翰林。太宗在朝政的空余時間也愛好練習書法，每有心得都派太監(jiān)去送給王著看，但每次王著都說不夠完美，太宗更加盡量地模仿得像。（太宗）又讓侍從拿著（新寫的字)去問王著，王著的回答依然和起初一樣。有人詢問為什么不夠完美，王著說“皇上的書法外形固然是好，但如果匆忙地說好，恐怕皇上不再（像原來一樣）用心了?！边@之后太宗的書法精妙絕倫，超過了很多以前的著名書法家，世人說這都得益于王著的規(guī)勸。