說句題外話，大家別再傳謠了。耶魯大學(xué)前校長沒有在耶魯大學(xué)學(xué)報(bào)上批駁過中國大學(xué)教育，耶魯大學(xué)網(wǎng)上有辟謠的網(wǎng)頁。抨擊中國教育的時(shí)候，沒必要挾洋自重吧，而且還是假的。

先說中國初等教育的特點(diǎn)。一般我們說來，特點(diǎn)這種東西是要和其他同類型事物作比較才能觀察出來的。

在中國教育中國教育的時(shí)候，我們往往拿美國教育作對比。

中國教育與美國有什么不同呢？

有人講，中國的教育壓抑學(xué)生發(fā)展。我說這是對的。但是同時(shí)請這些人要理解，允許學(xué)生充分發(fā)展是要代價(jià)的。這代價(jià)我們后面講。

先說說具體的不同。

美國公立學(xué)校，一般下午2點(diǎn)到3點(diǎn)下課，當(dāng)然也有少數(shù)4點(diǎn)的。有很多體育活動(dòng)可以參加。同時(shí)課程比較面向啟發(fā)，希望誘導(dǎo)學(xué)生理解問題和方法。在一些作業(yè)上，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)查閱文獻(xiàn)，綜合意見進(jìn)行寫作。對動(dòng)手能力的培養(yǎng)也比較重視。

中國公立學(xué)校，一般從早上到晚。體育活動(dòng)少。課程比較死板。教給學(xué)生的都是嚴(yán)格的理論和知識(shí)。知識(shí)量很大。學(xué)生發(fā)揮空間小。對學(xué)生動(dòng)手能力不重視。

好了，至此，我們可以總結(jié)出中國初等教育的特點(diǎn)：填鴨、學(xué)生發(fā)揮空間小，動(dòng)手能力差。

那么是不是說，中國教育比美國教育差呢？

其實(shí)不見得。

為什么？

上面形容美國教育都是從好的方面來講，也是大眾所時(shí)常聽到的說法。但，在這些說法背后隱藏的弊端卻少有人知。

下午上課到兩三點(diǎn)，好處是什么呢？好處是學(xué)生可以有充分的時(shí)間自我發(fā)展。有天資的孩子，可以借助這些時(shí)間在自己感興趣的方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我在美國一所私立初中當(dāng)過志愿者，就是下午帶幾個(gè)小孩用樂高玩具設(shè)計(jì)機(jī)器人。你也可以注意到很多美國學(xué)者的童年往往都借助這一段時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者其他興趣活動(dòng)。

那么下午上課到兩三點(diǎn)，壞處是什么？壞處非常隱蔽。首先，請大家記住，發(fā)展興趣是要錢的。我?guī)菐讉€(gè)小孩設(shè)計(jì)機(jī)器人，所用的樂高M(jìn)indstorm套組和額外購買的零件，花費(fèi)了至少400美元。我雖然是志愿者，但是學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校答謝我一張餐館的代金券，約40美元。我?guī)Я藘蓚€(gè)孩子。平均每人一個(gè)學(xué)期約10次課，花費(fèi)1500人民幣。為了試驗(yàn)機(jī)器人，一家的家長還專門用木頭制作了場地，成本不祥。試問，中國有多少比例的家庭能這樣投入。而且這還是在教師是個(gè)不拿工資的志愿者的情況下，這畢竟是少數(shù)情況。加上教師工資，在中國就更沒有多少家庭能承擔(dān)了。

所以這個(gè)概念我請大家記住，鍛煉動(dòng)手能力，發(fā)展自己興趣，是要錢的。

諾貝爾獎(jiǎng)得主費(fèi)曼，年幼的時(shí)候家里給他搭了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，可以做簡單的物理化學(xué)試驗(yàn)。放在中國想都不敢想。

下午上課到兩三點(diǎn)，意味著你必須有足夠的資金支持，才能把這段時(shí)間充分利用起來。更重要的是孩子要有足夠的興趣去利用這段時(shí)間。

進(jìn)一步講，窮人家有才的孩子，支付不起課外的費(fèi)用，這段時(shí)間基本白費(fèi)了。缺乏天賦進(jìn)行發(fā)展的普通孩子，這段時(shí)間多半用來玩了，這段時(shí)間也白費(fèi)了。

也就是說，要實(shí)現(xiàn)“利用放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行個(gè)人發(fā)展”這一目標(biāo)，必須有兩個(gè)條件——天資和金錢。所以美國窮人上大學(xué)比例很低。

如果你沒錢怎么辦？我告訴你，最簡單的就是去上填鴨課，這樣上大學(xué)幾率會(huì)大一點(diǎn)。因?yàn)樘铠喌膶W(xué)習(xí)成本最低。（即使在美國，上大學(xué)也是窮人翻身的最有效的途徑）

美國有一個(gè)叫做“Knowledge is power program” KIPP，“知識(shí)就是力量”盟校。這種學(xué)校說白了就是為美國窮人開的填鴨學(xué)校。早上五六點(diǎn)鐘起床，七點(diǎn)多上課，晚上六點(diǎn)放學(xué)。80%學(xué)生來自低收入家庭。KIPP的老師每天要工作9個(gè)小時(shí)，偶爾周六要工作半天，暑假加課3周。

那么如果你有錢沒天資怎么辦？去上嚴(yán)格的私立精英貴族學(xué)校。超過大學(xué)的學(xué)費(fèi)，強(qiáng)大的師資，完善的實(shí)驗(yàn)室……以及從早忙到晚的課程。那個(gè)地方熬夜不是什么奇怪的事情。

這種學(xué)校什么樣？去看提姆 羅賓斯主演的《死亡詩社》。有報(bào)道說，美國大學(xué)生和私立中學(xué)生用興奮類藥物（不是毒品，是提神的藥品）成風(fēng)。

所以千萬不要以為美國人下午兩三點(diǎn)放學(xué)都能成才。如果一個(gè)孩子沒有天資（即不知道自己想學(xué)什么）或沒有金錢（即沒錢學(xué)想學(xué)的），填鴨就是他最大的希望。

美國教育里面，數(shù)學(xué)教育是老大難。為啥呢，因?yàn)槊绹丝傊v啟發(fā)教育，啟發(fā)是不錯(cuò)，但是不做多少題，而且有些計(jì)算方法太過強(qiáng)調(diào)啟發(fā)而沒有講求效率，根本不是最好的方法。有個(gè)教育公司號(hào)稱源自日本，提供高超的課外數(shù)學(xué)教育。嗯，我有個(gè)朋友在那里打工，告訴我……其實(shí)就是老師輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)題……一次50道，做完了講一講……你以為不做題光啟發(fā)，理科就能學(xué)好了？

中國初等教育，說白了就是用極度有限的資金，培養(yǎng)最廣大的普通人。絕大多數(shù)中國人沒那么多錢，絕大多數(shù)中國學(xué)生也不是天才。所以我一直認(rèn)為，填鴨教育是沒錢的時(shí)候公共教育的典范，能夠保證絕大多數(shù)人不至于太爛。

美國的初等教育，說白了就是培養(yǎng)少數(shù)精英和大多數(shù)蠢貨。美國精英那真叫精英，精英政客、學(xué)者水平都很高。美國的蠢貨也真是蠢的不一般，機(jī)械工程本科生上到大二測電壓不知道要測兩端，只拿探針測一端然后問我為啥電壓不穩(wěn)。別笑，這還不是只有一例，年年有，年年還不少。這還是州里最好的大學(xué)。有大量生物本科生上到大三不知道三角函數(shù)怎么運(yùn)算、變換。更別提那種指著地圖上的澳大利亞說這是北朝鮮的人了。而發(fā)展好的學(xué)生高中就修了微積分或者參與了諸如聯(lián)合國或其他什么國際組織的國際項(xiàng)目了。

而且美國公立學(xué)校基本都是由附近居民的稅金供養(yǎng)的。換句話說，周圍住的人越窮，學(xué)校就越爛。很多亞洲家長付不起精英貴族學(xué)校的學(xué)費(fèi)，就在好的公立學(xué)校旁邊買棟房子，讓孩子上好的公立學(xué)校。這買房子的成本也是很貴的。

要提高中國的初等教育，決不是要向美國的方向發(fā)展。美國人自己都在反思自己的教育。比如，華盛頓地區(qū)窮人多，教育體系也因此而一塌糊涂。不少高中畢業(yè)生閱讀、寫作困難。放在中國不敢想象。只要智力正常，一個(gè)普通縣城高中出來的學(xué)生也不可能閱讀寫作困難。

中國的初等教育，首先應(yīng)該隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸小班化。小班化有利于針對特別學(xué)生進(jìn)行教育，提高教學(xué)水平。然后應(yīng)該在足夠的填鴨基礎(chǔ)上豁免部分有天資的學(xué)生，目前這是通過學(xué)科競賽來實(shí)現(xiàn)的?；蛘呒依镉绣X的，自己上特別的私立學(xué)校，保證個(gè)人發(fā)展。對于絕大多數(shù)家里沒什么錢的普通學(xué)生來說，恐怕填鴨是比放羊更好的一種選擇。

最后說一下動(dòng)手能力。動(dòng)手能力的培養(yǎng)，需要實(shí)踐，實(shí)踐就要錢。我原來上的公立中學(xué)有自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。相關(guān)課程都可以得到動(dòng)手鍛煉。高中生物課看顯微鏡不說了，還解剖過魚和鴿子（有沒有鴿子記不得了……）。計(jì)算機(jī)編程的話小學(xué)時(shí)候有興趣班，中學(xué)有專門課程。這并不是中國最好的中學(xué)（當(dāng)然大多數(shù)學(xué)校還是比不上）。但是我要說的是，從這里畢業(yè)，以及加上我大學(xué)的經(jīng)歷，我真沒碰到過什么情況讓我覺得動(dòng)手能力比美國人弱。充其量就是在中國從小到大沒做過木工，這方面確實(shí)比不上美國人。不過這是美國文化，都是家里學(xué)的，也不是學(xué)校里教的。

所以，并不是說把初等教育辦成美國人那樣才能提高動(dòng)手能力?，F(xiàn)在的教育模式，只要有足夠的資金也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

總的來說，中國的初等教育，根本還是國家不夠發(fā)達(dá)、沒錢，其次是逐漸要對有天資的學(xué)生放開，讓他們能夠從填鴨教育中解放出來。對于絕大多數(shù)普通學(xué)生，我堅(jiān)持認(rèn)為，填鴨是最合適的公共教育模式。

下一次講一講中國的高等教育。