最美的景色在高處

文；胡子宏

 你去爬泰山，剛開(kāi)始，那山腳處的景色，跟別處的石階路，能有什么區(qū)別？你去攀珠峰，若非到最高的峰頂，那雪線下的風(fēng)景，跟別處的雪山，又能有什么區(qū)別？你跑馬拉松，剛開(kāi)始的兩公里，與3000米賽跑，還能有什么區(qū)別？

 對(duì)于無(wú)數(shù)的父母而言，對(duì)孩子的教育百感雜陳。既羨慕別家孩子的成就，又期待孩子享受快樂(lè)童趣。什么是快樂(lè)呢，無(wú)非是讓孩子發(fā)揮本能，去盡情玩耍。最讓家長(zhǎng)們喪失主見(jiàn)的是專家們的循循善誘。道理聽(tīng)得如癡如醉，就慫恿孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)上逆水行舟。那些貌似苦累的孩子，學(xué)業(yè)卻在領(lǐng)跑。

 江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》出現(xiàn)了一對(duì)記憶力超群的父子：李勇、李云龍。李勇對(duì)兒子嚴(yán)格培養(yǎng)，12歲的李云龍?jiān)谔魬?zhàn)成功后，唯一的奢望是希望父親讓他玩三天。李云龍代表中國(guó)隊(duì)與意大利隊(duì)的安德烈進(jìn)行記憶的PK，誤以為自己失敗，竟然痛哭流涕，難以自持。而結(jié)果令人瞠目，李云龍的記憶并沒(méi)有錯(cuò)，輸者是意大利孩子?？粗钤讫埥?jīng)不起失敗打擊的沮喪，嘉賓們禁不住唏噓感嘆。此時(shí)，最容易發(fā)出感慨的是——這種沒(méi)有快樂(lè)的童年，即使贏了比賽，也是對(duì)成長(zhǎng)的折磨。

 難道，人生的真相真的如此嗎？太多的人把孩子童年的快樂(lè)看得那么重要，轉(zhuǎn)念一想，拼搏的價(jià)值難道縮水了嗎？一棵樹(shù)成為棟梁，就要搏擊風(fēng)雨；一個(gè)孩子成為強(qiáng)者，就要經(jīng)受考驗(yàn)。李云龍疑似失敗時(shí)痛苦流涕，被人視為失去了快樂(lè)童年?？墒?，在節(jié)目拍攝前，意大利的孩子在熟悉規(guī)則時(shí)，也記錯(cuò)了順序，也在父親懷里流淚，這又怎么解釋？

 我們應(yīng)該記住這么一點(diǎn)，成功的極度快樂(lè)，總是基于漫長(zhǎng)的“不快樂(lè)”。涓涓細(xì)流千日，抵不上一次閘門(mén)放水。如果讓李云龍自由選擇，他會(huì)選擇玩耍而舍棄超常的記憶力？

 志向遠(yuǎn)大，生命才會(huì)輝煌。為父母者，如果你想讓孩子快樂(lè)，那就幫孩子選擇庸常的生活。如果你想讓孩子具有超常的技藝，那就要讓孩子付出超常的磨礪。甚至，你也可以懶得付出，甘愿讓孩子隨波逐流，留一半清醒留一半醉。

 上述的選擇，從道德層面上講，都沒(méi)什么不好。關(guān)鍵是，你必須活得明白，活得清楚，活得問(wèn)心無(wú)愧。

 最討厭的就是隨波逐流、患得患失、人云亦云；不肯付出代價(jià)，又夢(mèng)想不勞而獲；一只眼容忍孩子隨波逐流，一只眼又羨慕別家孩子的學(xué)業(yè)優(yōu)秀；不肯邁腿走路，卻想讓孩子率先達(dá)到頂點(diǎn)。世間哪有如此美妙的好事兒呢？命運(yùn)不是風(fēng)來(lái)回吹，命運(yùn)是道路，需要你用雙腿去丈量。

 歸根結(jié)底，做父母者，如果期待孩子擁有輝煌的前程，必須付出與之相配的行動(dòng)。如果敢于平庸，那就享受著浪花般的自在，也忍受著成為泡沫的痛苦。如果想享受最美的景色，那就要在越來(lái)越狹窄的路上，奮力攀登上去。

 最美的景色在高處。即使它未必繁花似錦，也是獨(dú)一無(wú)二的驚艷。