上周末發(fā)生了馬文姚事件， 根據(jù)持續(xù)幾天對(duì)他們這個(gè)故事的關(guān)注， 我對(duì)他們的一些信息做了解讀。 首先，我想跟大家說(shuō)一個(gè)概念， 就是婚姻中的配偶是你的子人格，被壓抑了的另一半， 我們每一場(chǎng)長(zhǎng)期的婚戀關(guān)系都是為了滿(mǎn)足我們子人格的成長(zhǎng)。 根據(jù)伯恩斯的TA人際關(guān)系理論，人生是有腳本的。 我們總是按照自己幼年被家庭暗示形成的腳本來(lái)成長(zhǎng)， 而親密關(guān)系就是為了使我們那些被壓抑了的子人格得到進(jìn)一步成長(zhǎng)，所以我們會(huì)愛(ài)上人。 愛(ài)人的本質(zhì)其實(shí)是為了自我成長(zhǎng)。 如果人生有腳本，那我們會(huì)愛(ài)上的什么人會(huì)不會(huì)也有腳本呢？
也有的。 
愛(ài)人腳本的構(gòu)成有兩部分：
潛意識(shí)總在需找熟悉的感覺(jué)，潛意識(shí)總在尋找被壓抑了的自己。 前面這番話(huà)大家能理解嗎？ 如果不夠理解，我將用馬伊琍和文章的戀愛(ài)模型來(lái)進(jìn)一步幫助大家理解。
其實(shí)每個(gè)人都有多種性格的，只是一般只有一個(gè)人格能成為主人格，其他的人格被壓抑下去了。那么我們?cè)诿鎸?duì)不同環(huán)境刺激的情況下，我們不同的一面可能會(huì)被激發(fā)出來(lái)。 但是雖然只有一個(gè)人格勝出，其他人格被壓抑了下去，這些被壓抑了的子人格，他們還有個(gè)高低之分的。 而我們愛(ài)上的那個(gè)人，往往就擁有我們比較明顯的被壓抑了的那個(gè)子人格。
好，我接著說(shuō)馬文姚。你所看到的形形色色類(lèi)型的人，其實(shí)你自己身上都有這些子人格，因?yàn)槟阌校悴拍鼙孀R(shí)出這些人。 我舉個(gè)例子，你知道什么是疼，你遇到疼的時(shí)候才知道疼。
我們可以看到馬伊琍是個(gè)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)娜耍髿?，勤儉，理智，她曾被評(píng)為娛樂(lè)圈最沒(méi)有星味的明星，終年穿T恤和布鞋。這一點(diǎn)大家有印象吧？
而文章呢，就是一個(gè)私下比較痞的人，持才傲物，有一次錄節(jié)目，在后臺(tái)休息室，他在那兒抽煙，工作人員要他把煙掐了，他就直接掐在沙發(fā)上。
那么是什么樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷造成了他倆這樣的性格呢？
我們來(lái)看看他們的原生家庭的情況？
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)今天新浪微博上有一篇伊利父親發(fā)的微博。
里面提到伊利的雙親都是中學(xué)就下鄉(xiāng)當(dāng)知青了，后來(lái)返城后，中年又下崗，家里生活條件是很差的。 他們家生活條件好起來(lái)，完全靠伊利演戲慢慢出名收入高了起來(lái)。 而且我們從伊利的父親這篇微博和下面的評(píng)論，我們也可以看出她父母是老實(shí)的老百姓，就想息事寧人，自己受點(diǎn)委屈都沒(méi)關(guān)系。 伊利是成長(zhǎng)在這樣的家庭的。 那么根據(jù)薩提亞的溝通模型，我們可以理解到，父母強(qiáng)勢(shì)孩子就弱勢(shì)，父母弱勢(shì)孩子就強(qiáng)勢(shì)。
家庭的這種模式是配合式的。
我打個(gè)比方，在溝通模型中，強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)是兩個(gè)極端，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡事強(qiáng)勢(shì)的人，他溝通的對(duì)象往往是弱勢(shì)的，因?yàn)橹挥羞@樣雙方才溝通的起來(lái)。

父母強(qiáng)勢(shì)孩子就弱勢(shì)，父母弱勢(shì)孩子就強(qiáng)勢(shì)，難道就沒(méi)有其他模式？

有的，有五種溝通模式。 在這里我專(zhuān)門(mén)談馬家的溝通模式:
因?yàn)檫@也不是寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，可能也沒(méi)那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜フ撟C一個(gè)東西，就是說(shuō)個(gè)大概，跟羅胖講歷史一樣。 大家理解那個(gè)意思就行了。
馬伊琍成長(zhǎng)在一個(gè)可以說(shuō)父母比較弱勢(shì)的家庭，所以她從小很懂事，窮人的孩子早當(dāng)家，這點(diǎn)大家能理解吧。
好，接著說(shuō)，馬伊琍。
她特別會(huì)承當(dāng)生活中的事情，所有事情，大大小小事情都是她自己承擔(dān)，她沒(méi)有一般女孩的嬌氣，因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境就指不上別人。而且她心疼她爸媽的遭遇，她想強(qiáng)大，想付出，想照顧人。
然后我們?cè)倏纯次恼碌脑彝キh(huán)境。
我看了一些關(guān)于文章的訪(fǎng)談，優(yōu)酷上面有，在首頁(yè)，大家可以翻得到哈，就是撒貝寧做的那擋節(jié)目。
我們可以看到文章是從小就特別叛逆的。而叛逆的孩子一般成長(zhǎng)在一個(gè)父母管教嚴(yán)格的，不懂得體貼他情緒的家庭。 一個(gè)孩子如果從小父母有關(guān)懷他的情緒，懂得體貼他，那么這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)人有安全感的，熱情的，性格非常NICE的，很好與人打交道的人，因?yàn)榈谝唬某砷L(zhǎng)過(guò)程沒(méi)有擠壓什么情緒，第二，他在原生家庭中學(xué)到了與人打交道的能力。 如果一個(gè)家庭，父母從小是對(duì)他很?chē)?yán)的，不體貼他的情緒，只是鎮(zhèn)壓他，要他上進(jìn)的這樣一個(gè)環(huán)境，那么他長(zhǎng)大以后容易脾氣比較急，甚至是暴躁，而且他與人打交道的方式也往往用征服而不是示好的方式，這樣的人到一個(gè)群體中，常常會(huì)激起一群人的反感。 所以有時(shí)候我們的群里碰到一個(gè)攻擊性比較強(qiáng)的新群友，大家不要認(rèn)為是他人品怎么樣，他來(lái)到這里是想與大家建交的，是想融入這個(gè)集體的，只是他不懂得怎么正確的與人建交。那么有些人不幸被踢了，有些人留了下來(lái)，慢慢大家接納他了，他的攻擊性也就沒(méi)那么強(qiáng)了——他不是為了要攻擊誰(shuí)，而是這是他與人建交的方式——征服——他不會(huì)別的方式。 其實(shí)文章也屬于這類(lèi)型的，他攻擊性強(qiáng)，但是你知道，他面對(duì)的不是一幫咨詢(xún)師，如果是咨詢(xún)師群體，大家會(huì)接納他，但是不是咨詢(xún)師群體，大家就會(huì)記恨他，你看，多少媒體都說(shuō)跟文章沒(méi)法合作。 一個(gè)真正成熟的人其實(shí)是平和的，這種攻擊性強(qiáng)的人，內(nèi)在都是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，而正是因?yàn)樗麤](méi)長(zhǎng)大，他總是想顯示他的強(qiáng)大，用幼稚的方式。
那么再回到子人格的問(wèn)題上。
一個(gè)平時(shí)總是省吃?xún)€用的人其實(shí)是向往能瀟灑花錢(qián)的，一個(gè)工作忙碌的人其實(shí)是向往休閑度假的，這大家能理解吧。
馬伊琍這樣一個(gè)懂事的女孩，她其實(shí)是希望自己能任性能放縱的，但她不能。
而文章這樣一個(gè)叛逆的，痞的男孩，他其實(shí)是希望自己有特別成熟穩(wěn)重的一面的，只是他做不到。
這是他倆互相吸引的第一點(diǎn)，對(duì)方身上有自己被壓抑了的子人格，他們?cè)趯?duì)方身上看到了完整的自己。 
第二點(diǎn)，看李靜對(duì)馬伊琍的訪(fǎng)談，問(wèn)馬伊琍為什么愛(ài)上文章，最欣賞文章什么地方？ 
（其實(shí)心理治療師不對(duì)人做道德評(píng)判的，每一種行為方式形成都有因，沒(méi)有人無(wú)緣無(wú)故就這樣的。 所以，心理咨詢(xún)師是尊重每一個(gè)人的狀態(tài)的）
馬伊琍說(shuō)，最欣賞文章有才。 這一點(diǎn)可能是馬伊琍熟悉的東西，馬伊琍的父親可能就是有才的人 。我們愛(ài)的都是潛意識(shí)中那種熟悉的感覺(jué)。
所謂熟悉的感覺(jué)，往往是對(duì)女兒來(lái)說(shuō)是父親，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)是母親帶給我們的那種感覺(jué)。
而文章呢，這方面沒(méi)有特別說(shuō)明，但是我們可以看到文章在馬伊琍面前很乖的，很兒子的那種類(lèi)型，所以可以判斷文章的媽媽也是個(gè)妥帖的女人，她把兒子的一切安排得好好的。 這個(gè)時(shí)候，他倆就這樣相愛(ài)著。 那他倆的感情是怎么發(fā)生變化的呢？
我再說(shuō)一個(gè)理論:
男人的成長(zhǎng)跟孩子的成長(zhǎng)是一樣的，要遵循他的自然規(guī)律。你不能告訴他教導(dǎo)他要避開(kāi)危險(xiǎn)，不能讓他把自己交托給你。而我們很多父母的暗示就是讓孩子把自己交托剛給父母，這樣長(zhǎng)大的孩子要么強(qiáng)烈的叛逆想體現(xiàn)自我，要么懦弱失去自我，要么麻木，融入不了集體。
男人成長(zhǎng)應(yīng)該讓他充分的去嘗試去做自己，讓他自己得出結(jié)論。尊重他的探索能力，培養(yǎng)他的判斷力，培養(yǎng)他對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。文章從小是缺乏安全感的，他的情緒不被父母體諒，他哪來(lái)的安全感？缺乏安全感的人其實(shí)就會(huì)向往權(quán)威，渴望有人為他做指導(dǎo)，甚至依賴(lài)這個(gè)指導(dǎo)。而且從小父母對(duì)文章的控制，雖然造成了他叛逆的性格，但也讓他非常熟悉被控制這個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)诶铎o的訪(fǎng)問(wèn)節(jié)目中，可以看到文章在婚后是很服馬伊琍管的，還叫她馬司令。
他們彼此的子人格就這樣成長(zhǎng)著，而且隨著文章事業(yè)的豐收，文章的內(nèi)在的小孩成長(zhǎng)得更快。他自我成長(zhǎng)到了一定階段之后，他就渴望強(qiáng)大，他需要有人崇拜他仰望他依賴(lài)他，他需要由他來(lái)給與，他需要當(dāng)一個(gè)真正的男人來(lái)保護(hù)他的女人他的家庭。而他的婚姻還處在原來(lái)的環(huán)境中。馬伊琍有她自己的特色，并且她不能為了他全盤(pán)的改變自己，背離原來(lái)的安格自己。這樣矛盾就必然產(chǎn)生。這就像一顆小樹(shù)在栽種之初鐵絲綁著支架撐著樹(shù)，而隨著時(shí)間的推移，樹(shù)在長(zhǎng)大，人們拿掉了支架卻忘了拿掉鐵絲，于是鐵絲勒進(jìn)了樹(shù)干里。
許多問(wèn)題的產(chǎn)生，都是因?yàn)槌绦虻倪^(guò)時(shí)。他已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)成長(zhǎng)階段了，原來(lái)的環(huán)境已經(jīng)不適合了。
他們?cè)谶@種心理背景下，發(fā)生了矛盾，婚姻走向了破裂。因?yàn)槿绻h(huán)境不做出大的改變，馬伊琍還是那一套與文章相處的方式，他倆就沒(méi)法過(guò)下去。
童年缺失的東西被壓抑成了子人格，就會(huì)一直追求，得到滿(mǎn)足之后，就會(huì)要開(kāi)始做自己。
從這方面來(lái)說(shuō)，文章是成長(zhǎng)得比馬伊琍快的，所以文章想離開(kāi)馬伊琍。如果他倆是同步成長(zhǎng)的，那馬應(yīng)該會(huì)改變自己與文章的相處的方式。
其實(shí)婚戀關(guān)系的結(jié)束往往是這樣，雙方成長(zhǎng)不同步。心理動(dòng)力不一樣了，那相處下來(lái)，什么雞毛蒜皮的事都能吵起來(lái)。
王菲和李亞鵬么？
也是這樣！
以前王菲找父親的感覺(jué)，后來(lái)王菲成長(zhǎng)了，不需要父親了，而李亞鵬還是父親。
那么，走到這個(gè)階段了，該如何應(yīng)對(duì)呢？
首先，我們要尊重分離焦慮。
有分離焦慮是很正常的，接納對(duì)方在分離焦慮中的痛苦的表現(xiàn)。
然后，我們要知道對(duì)方陪自己走過(guò)人生中最重要的階段，因?yàn)閷?duì)方給我們的滋養(yǎng)，我們成長(zhǎng)了，對(duì)方對(duì)我們是很重要的。
再來(lái)，通過(guò)了解這些過(guò)程來(lái)接受分和都是為了完善自己，讓我們接下來(lái)有獲得幸福的能力。
最后看兩人彼此的意愿。因?yàn)槊總€(gè)人所處的程度都不同，能不能在一起，具體情況具體分析。不過(guò)重要的是，自己有幸福的能力，幸不幸福，取決于自己是誰(shuí)，而不是對(duì)方是誰(shuí)。
最后，我想向大家說(shuō)一個(gè)結(jié)論:
就是，愛(ài)情是真實(shí)存在的，但是我們有不同的成長(zhǎng)階段，所以我們分手，離婚，都是正常的。原生家庭多多少少都會(huì)帶給我們一些童年傷，這成為我們后天的功課。分手，離婚都是過(guò)程，分手，最后是為了完成了自我成長(zhǎng)之后走向婚姻，離婚也是為了完成自我成長(zhǎng)以后白頭到老。
珍惜我們愛(ài)過(guò)的人，珍惜現(xiàn)在陪伴在我們身邊的人。