2014年中考名著復(fù)習(xí)題及答案

1.讀下面一段文字，回答問題。

狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了。

這個(gè)故事出自哪部名著?它告訴我們一個(gè)什么道理?

2.名著導(dǎo)讀。書目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。

(1)請(qǐng)從上述書目中選擇一部你熟悉的作品，對(duì)其中你喜歡的一個(gè)人物進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

作品：《》人物：

人物評(píng)析：

(2)談?wù)勀汩喿x課外讀物的方法以及該讀物帶給你的收獲。

3.語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國(guó)演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?

4.讀下面一則寓言，概括其寓意。

一個(gè)小男孩問上帝：“一萬(wàn)年對(duì)你來(lái)說(shuō)有多長(zhǎng)?”上帝回答：“像一分鐘?！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f(wàn)元對(duì)你來(lái)說(shuō)有多少?”上帝回答說(shuō)：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬(wàn)元嗎?”上帝回答說(shuō)：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘?！?/p>

5. (1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調(diào)芭蕉扇采用了方法。

(2)《魯濱遜漂流記》結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險(xiǎn)是。

6.課堂內(nèi)外，我們已接觸了不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從供選篇目中任選一部，填寫下面的讀書卡片。(供選篇目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《哈利·波特與魔法石》)

7.從你瀆過的文學(xué)名著中列舉一個(gè)能體現(xiàn)“吃苦經(jīng)歷是人成長(zhǎng)的養(yǎng)分”的情節(jié)或故事，填寫下表：

(1)作者：

(2)著作名稱：

(3)主要人物：

(4)相關(guān)情節(jié)或故事：

8.初中三年，在老師的指導(dǎo)下，你一定讀了不少文學(xué)名著，請(qǐng)按要求做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書卡片。

分類：書名：作者：印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：

9.《西游記》是我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，請(qǐng)你寫出其中你最喜歡的一個(gè)人物和他(她)的主要性格特征。

10.名著閱讀。

A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起.眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是;在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是;請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：。

11.古往今來(lái)，許多文學(xué)作品寫過石頭：女媧曾以石補(bǔ)天，_________曾以石填海，《___________》曾名為《石頭記》，___________筆下的美猴王竟是一尊石猴子。

12.名著閱讀(5分)

閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。

孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來(lái)到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領(lǐng)命?？酌骶彶降菈?，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯?？酌饕蝗丈蠅?，下壇三次?！瓕⒔鼤r(shí)分，怨聽風(fēng)聲響，旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。瑜出帳看時(shí)，旗腳竟飄西北——霎時(shí)同東南風(fēng)大起。

(1)以上選段出自中國(guó)古典名著《》，作者是元末明初的小說(shuō)家。

(2)試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事情節(jié)。

(3)從上面語(yǔ)段看，諸葛亮是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你從原著中再找出一個(gè)有關(guān)諸葛亮的故事，用一句話概括出來(lái)。

13.學(xué)校“春草文學(xué)杜”要舉辦一個(gè)“走進(jìn)文學(xué)”的活動(dòng)，要求參與者用精練的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。如果你也是其中的一名參與者，請(qǐng)從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評(píng)點(diǎn)。供選作品：《水滸傳》《佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

14.請(qǐng)從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個(gè)人物，并分別用一句話概括與這個(gè)人物相關(guān)的一個(gè)故事。

《水滸傳》;《西游記》;《朝花夕拾》;《鋼鐵是怎樣煉成的》。

15.某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)

下聯(lián)：

16.讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會(huì)想到你讀過的不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。書目：《名人傳》、《格列佛游記》、《水滸》、《繁星·春水》。

讀書資料卡作品：作者：

主要內(nèi)容：

17.名著閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

(1)上面這段文字出自《》，作品的主人公是。

(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?

18.你最喜愛的一部文學(xué)名著是什么?作品中的哪一個(gè)主要人物給你留下深刻印象?請(qǐng)概述與該人物相關(guān)的故事以及該故事所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)。

19.《傅雷家書》,讓我們感受到一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親對(duì)兒子真摯的愛;《魯濱遜漂流記》,讓我們感受到流落荒島的魯濱遜積極樂觀、永不放棄的精神;《》,讓我們感受到。

20.某班級(jí)開展外國(guó)文學(xué)作品專題讀書會(huì)，同學(xué)們紛紛介紹自己喜歡的外國(guó)文學(xué)作品。請(qǐng)你根據(jù)下面的格式，向同學(xué)們介紹一部(篇)外國(guó)文學(xué)作品。

21.文學(xué)名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。《三國(guó)演義》中關(guān)羽刮骨療毒、_____________________的故事讓我們看到了一個(gè)英勇無(wú)畏的形象;《格林童話》篇篇富含人生哲理，如__________________;羅曼·羅蘭的《名人傳》為我們展現(xiàn)出___________、___________________、_________________的崇高人格和生命激情……

22.某校初三(8)班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)(甲方)選擇諸葛亮，而不選宋江;一部分同學(xué)(乙方)選擇了宋江，而不選諸葛亮;另一部分同學(xué)(丙方)則將諸葛亮、宋江都選了;還有一部分同學(xué)(丁方)則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。

(1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。

(2)在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書?談?wù)勏矚g讀這本書的理由。

23.某班第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)幫他們完成下面這塊展覽板。

人物：

出處：《水滸傳》

人物小傳：

24.《西游記》中唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說(shuō)明你對(duì)他的看法。

25.我國(guó)古典四大名著中，典型的人物和故事情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“協(xié)理榮國(guó)府”“煮酒論英雄”“風(fēng)雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是、、、。

26.名著知識(shí)填空。

① 冰心，原名。她在印度著名詩(shī)人(人名)《飛鳥集》的影響下創(chuàng)作的《》，集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題，是人們公認(rèn)的小詩(shī)創(chuàng)作的最高成就。

② 我國(guó)古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術(shù)形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“”等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著知識(shí)與智慧的光芒;《》中的“”(綽號(hào))吳用等，梁山運(yùn)機(jī)巧，水泊展謀略，識(shí)廣才高，魅力四射……其實(shí)，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學(xué)識(shí)。這正應(yīng)了英國(guó)著名思想家培根的至理名言：。

27.有人看了《西游記》后，出了一幅上聯(lián)。請(qǐng)你結(jié)合《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：化險(xiǎn)為夷，師徒取得真佛經(jīng)。

下聯(lián)： __________________________。

28.名著知識(shí)填空。

名著是美的。《繁星·春水》美在對(duì)母愛、童心的贊美;《 ______________》美在___________________________________________ ;魯智深美在疾惡如仇、有勇有謀的性格;_________ ，美在________________________________________________________________ 。

29.《名人傳》是《語(yǔ)文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問題。

①這部名著是法國(guó)著名作家 羅曼·羅蘭 的作品，它敘述了___________、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰 苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

②請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。

30.學(xué)校文學(xué)社團(tuán)“新星文學(xué)社”決定舉辦一場(chǎng)“讀名著、談感受”研討會(huì)。作為“新星文學(xué)社”的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：

A.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條體現(xiàn)研討會(huì)主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))。

B.請(qǐng)你為研討會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

31.請(qǐng)寫一段話介紹一部文學(xué)名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》和《繁星·春水》中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)。備選詞語(yǔ)：深入淺出、大氣磅礴、清純自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。

32.根據(jù)課外閱讀知識(shí)，填寫下列內(nèi)容。

(1)中國(guó)四大古典名著中，我最喜歡的是《_____________ 》，喜歡的理由是：___________________ 。

(2)我國(guó)古代有許多著名的神話故事，如____________、_________________ (填故事名稱)。

33.選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。

34.文化積累。根據(jù)提供的信息，分別寫出對(duì)應(yīng)的作品及人物。

①青龍偃葉刀、過五關(guān)斬六將。作品《_____________ 》;人物：__________________________ 。

②天蓬元帥、高老莊娶親。作品《_________________ 》;人物：_____________________ 。

③解救金氏父女、野豬林救豹子頭。作品《_____________ 》;人物：________________________ 。

35.下面是一位同學(xué)的讀后感。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下題。

①合上書頁(yè)，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬(wàn)千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無(wú)法增加它的長(zhǎng)度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰;我要做無(wú)畏的航行者，用雙槳征服每一處險(xiǎn)灘;我要做 _______________________，__________________ 。

②閱讀名著真的是一種享受，它代給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂，讓我遠(yuǎn)離煩腦和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰藉，它幫助我戰(zhàn)勝寂莫和孤獨(dú)，指引我認(rèn)識(shí)善惡和美丑。通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價(jià)值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧!因?yàn)槭欠翊罅块喿x名著，是提高個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵。

(1)結(jié)合語(yǔ)境，在第①段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使它與前面兩句語(yǔ)意連貫，句式相同。

(2)第②段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。

(3)第②段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并加以修改。

36.課外閱讀積累。

(1)、請(qǐng)將下面8條相關(guān)信息的序號(hào)填寫在相應(yīng)名著的橫線上。

A《格列佛游記》：___________

B《魯濱遜漂流記》:__________

①笛福、②斯威夫特、③星期五(人名)、④貝茨醫(yī)生、⑤小人國(guó)、⑥荒島冒險(xiǎn)、⑦皇宮救火、⑧巴西種植園

(2)、《水滸傳》中作者塑造了許多性格鮮明的人物形象，有好漢，也有奸臣。請(qǐng)從下列的人物中任選一個(gè)并用橫線標(biāo)出，然后按要求答題。(李逵、宋江、林沖、高俅)

A概括寫出與你所選人物相關(guān)的一個(gè)故事：____________。

B你對(duì)所選人物性格的評(píng)價(jià)：他是一個(gè)___________的人。

37.章回小說(shuō)中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。

①景陽(yáng)岡武松打虎、②武松斗殺西門慶、③林沖棒打洪教頭、④林沖雪夜上梁山 、⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、⑥花和尚倒拔垂楊柳

38.諸葛亮忠于蜀漢政權(quán)，足智多謀，在歷史上享有盛名。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)課文或課外閱讀，寫出與他有關(guān)的4個(gè)成語(yǔ)或故事名稱。(2分)

39.走進(jìn)書的世界。讀書實(shí)踐走進(jìn)書的世界你一定收獲頗手吧，請(qǐng)展示你的收獲。

(1)《 格列佛游記 》 講述了一個(gè)怎樣的故事?

(2)請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著(教材附錄中的名著).并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

40.為了打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從《西游記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下面三個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。

(1)“名著人物”形象欄。(寫出人名并簡(jiǎn)介其性格特點(diǎn))

(2)“精彩情節(jié)”大家看。(簡(jiǎn)要概述與此人物緊密相關(guān)的一個(gè)精彩情節(jié))

(3)“讀后一得”交流臺(tái)。(寫出你對(duì)此人物或此情節(jié)感受最深的一點(diǎn)體會(huì))

41.學(xué)校文學(xué)社正在進(jìn)行“我所知道的名著人物”調(diào)查，按要求填寫下來(lái)。人物故事、性格特點(diǎn)各寫兩個(gè)。

42.長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。 青山依舊在, 幾度夕陽(yáng)紅。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《水滸》或《三國(guó)演義》中給你印象最深的一個(gè)章節(jié)，概括它的主要內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)其中一個(gè)英雄的評(píng)價(jià)。

43.在《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部名著中，哪一個(gè)人物給你留下了深刻的印象?請(qǐng)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。

44.下面是一位同學(xué)讀了《水滸傳》后所寫的關(guān)于宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，請(qǐng)你模仿這個(gè)示例，從武松、魯智深、林沖或其他你所熟悉的水滸人物中任選一個(gè)，作一簡(jiǎn)單介紹。

示例：宋江，人喚及時(shí)雨，早先為山東鄆城縣押司。晁蓋等七個(gè)好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機(jī)要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。

45.初中三年，你一定閱讀了不少文學(xué)名著吧。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。備選人物：魯達(dá)、孫悟空、晁蓋、諸葛亮;備選故事：三打白骨精、智取生辰綱、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、草船借箭。

46.閱讀下面的文字，回答問題。

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)……一頓拳腳打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。(節(jié)選自《水滸》第二十三回)

根據(jù)選段回答，大蟲的動(dòng)作行為前后有什么變化?這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用?關(guān)于武松你還知道哪些故事(至少列舉一個(gè))?

47.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

48.名著閱讀。

(1)《水滸傳》中有著許多生動(dòng)的情節(jié)，如魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”， _______________(人名)“醉打蔣門神”，林沖“_________________ ”。

(2)除保爾·柯察金外，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中給你留下深刻印象的另一個(gè)人物的名字是______________ ，保爾身上最能打動(dòng)你的人格特征是__________________________________ ，他在雙目失明的情況下創(chuàng)作了題為《___________________ 》的中篇小說(shuō)。

49.名著選段閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

(1)上面這段文字出自《________________》，作品的主人公是_____________________。

(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?

【參考答案】

1.《伊索寓言》。貪得無(wú)厭的結(jié)果是什么也得不到。

2.(1)作品：西游記。人物：孫悟空。人物評(píng)析：他愛憎分明，堅(jiān)定執(zhí)著，有勇有謀;他降妖除魔，嫉惡如仇;他吃苦耐勞，有責(zé)任感。

(2)①方法：略讀，泛讀，瀏覽，細(xì)讀，精讀;方式：摘抄，做讀書卡片，寫讀后感，寫人物評(píng)論……②收獲：示例1：吳承恩在吸納民間故事的基礎(chǔ)上，以豐富的想象，極度的夸張，以浪漫主義的創(chuàng)作手法描述了唐僧師徒西天取經(jīng)的故事，同時(shí)塑造了孫悟空等一系列典型人物，這種寫法值得我學(xué)習(xí)。示例2：《西游記》中，唐僧目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，雖歷遭劫難，卻矢志不移，在他的帶領(lǐng)下，師徒四人終于取得了真經(jīng)，這種精神值得我學(xué)習(xí)。

3.《三國(guó)演義》確實(shí)是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢?

4.凡事不會(huì)伸手而得，需要付出時(shí)間和代價(jià)。(或：時(shí)間是極其寶貴的，一寸光陰一寸金。

5. (1) 假冒牛魔王(2分)。

(2) 遭遇三百多個(gè)野獸。

6.①《西游記》。吳承恩。前幾回寫孫悟空出世和大鬧天宮;后面寫他與豬八戒、沙和尚一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上，他們降妖伏魔，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。書中充分表現(xiàn)了孫悟空的神異本領(lǐng)和大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。

②《水滸傳》。施耐庵。寫的是以宋江為首的一百零八位英雄好漢，聚義在梁山水泊，殺富濟(jì)貧，抗拒官府，造反起義的故事。塑造了一群反抗壓迫的英雄形象，反映了官逼民反的主題。

③《魯濱遜漂流記》。笛福。小說(shuō)寫水手魯濱遜遭遇海難，漂流到孤島頑強(qiáng)生存二十多年的故事。歌頌了人類的冒險(xiǎn)精神和生存意志。

④《哈利·波特與魔法石》。羅琳。哈利·波特從小失去父母，缺乏關(guān)愛，十一歲那年，他來(lái)到了神奇的魔法學(xué)校，這里詭譎離奇，不可思議。種種神秘而有趣的經(jīng)歷，友誼的力量，正義與邪惡的較量，與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職舛荚跁斜憩F(xiàn)得震撼人心。

7.(1)作者：吳承恩;(2)著作名稱：《西游記》;

(3)主要人物：唐僧師徒; (4)相關(guān)情節(jié)或故事：唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)八十一難，取回真經(jīng)而成佛。

8.分類：小說(shuō) ;書名：《水滸傳》;作者：施耐庵;印象最深的人物：魯智深;該人物形象給你的人生啟示：做人要愛憎分明，嫉惡如仇。

9.舉例：

①孫悟空：聰明活潑、勇敢忠誠(chéng)、敢于斗爭(zhēng)、胸有大局的理想化的英雄。

②唐僧：虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒。

③豬八戒：能吃苦耐勞、對(duì)師傅忠心耿耿。

④沙僧：忠厚誠(chéng)懇、任勞任怨。

10.答案舉例：《水滸傳》;魯智深或魯達(dá);見義勇為或嫉惡如仇;人物故事示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。

11.古往今來(lái)，許多文學(xué)作品寫過石頭：女媧曾以石補(bǔ)天，______曾以石填海，《_______》曾名為《石頭記》，______筆下的美猴王竟是一尊石猴子。

答案舉例： 精衛(wèi);紅樓夢(mèng);吳承恩。