實(shí)體書——一種被迫的放棄

我是個愛讀書的人。許多年來陸陸續(xù)續(xù)的讀了些書，喜歡讀書時的感覺——那是一種心靈的凈化，也是一種放松。

記不得自己買的第一本書是什么了。但從那以后，家里的書就漸漸多了起來。上中學(xué)的時候，已經(jīng)不得不添置書柜了。一個不夠，添兩個。直到把家里的書柜都堆滿、直到上了大學(xué)，這書，才隨著我的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而不再增加。

大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多元化的。愿意學(xué)的累死；不屑學(xué)的閑死。因?yàn)檎n業(yè)繁重，我除了課本很少有讀書的機(jī)會。就這樣轉(zhuǎn)眼過去五年，我畢業(yè)留在了學(xué)校。后來的那段日子是自己迷茫的時期，每天做著幾乎同樣的事情，單調(diào)而不斷重復(fù)的工作竟也使我忙碌的沒有讀書的時間。曾經(jīng)買過兩本書，卻都從來沒機(jī)會捧起讀過，成了故紙堆中染上凡塵的什物，無人問津了。

因緣際會，我受人點(diǎn)撥重新踏上了求學(xué)的道路。記得初次漫步在紫荊遍地、丁香撲鼻的學(xué)術(shù)圣地，身邊四處是朗朗的讀書之聲；有那么一瞬間，我的目光竟然迷離起來：眼前的一切竟然是那么的不真實(shí)。一個聲音在問自己：真的嗎？我又有了讀書的機(jī)會？！

迷離是洋溢著喜悅的；現(xiàn)實(shí)卻是無情而殘酷的。在清華這樣的學(xué)府，想不看書都是不可能的。不僅要看，而且要大量的看，幾近瘋狂地看。核心期刊、外文文獻(xiàn)、中文專著、鳥語論述……無數(shù)的學(xué)術(shù)資料山一般的壓過來，想躲？沒門兒！曾經(jīng)有位學(xué)者說過，想發(fā)表一篇優(yōu)秀的文章，不看百篇以上的相關(guān)文獻(xiàn)幾乎是不可能的；只有把吸收與付出的比例控制在100:1的狀態(tài)下，才算是有可能有高質(zhì)量的產(chǎn)出。（我對此是認(rèn)同的，因?yàn)槲掖_實(shí)有切身體會。）

每天，在學(xué)校各個院系樓下的文印室里、在照瀾院附近遍布的打字部里、在圖書新館的電子閱覽室里，都是學(xué)生們或復(fù)印、或掃描的忙碌身影；而在三教、六教的自習(xí)室里，抑或各個學(xué)院的專業(yè)教室、Salon里，都是扛著厚厚復(fù)印資料的自習(xí)學(xué)生。

我自然也不例外……

電子閱讀——一個童年的夢想

看過哆啦A夢的一定都記得有這樣一個故事：有一年冬天，因?yàn)轵樵诩依锇贌o聊賴，哆啦A夢給大雄拿出一個非常神奇的盒子，它是一個長方形的像是糖果盒一樣的東西，但是通過一些特殊的操作，“盒子”可以擁有許多不同的功能：它可以是一個電視機(jī)，也可以是一個收音機(jī)，還能幫助大雄做作業(yè)，甚至可以做暖爐供人取暖。

一個1980年代的兒童幻想故事，在當(dāng)時的我來看，卻實(shí)在是太吸引人了。許多年來我都把這個神奇的小盒子看作是自己夢想的一部分（然而我甚至沒有奢求過能有機(jī)會擁有它，僅僅是想想。和對《小靈通漫游未來》里的神奇世界一樣的慨嘆，當(dāng)時我們根本無法想象后來的人類竟然真的發(fā)明出了許多在哆啦A夢里看似天方夜譚的東西）。而對于這個小盒子，我最想拿它來做的事情，竟然就是讀無數(shù)的書。

后來的日子，我便從未放棄過向科技靠攏。自己對于科技的喜愛在我閱讀方式的改變上得到了充分地體現(xiàn)。

2000年，手機(jī)開始慢慢普及。伴隨著的，是PDA的出現(xiàn)。懷著兒時的夢想，我入手了Palm TX這款Palm Computing的終極獨(dú)立之作。它陪著我度過了大學(xué)的光陰，也是我一直沒怎么買書的主要原因之一。

然而PDA終究是一個小屏電子設(shè)備。它的不方便也是顯而易見的。在大屏手機(jī)慢慢普及之后，Palm也漸漸地被我塵封在了抽屜之中。

2009年，我在朋友的推薦下入手了一款津科翰林的V5電紙書。第一次接觸所謂的電子墨水，它的效果很特別：乍一看像紙，卻又有所區(qū)別。閱讀的感覺很舒服，但是對于一次次的閃屏翻頁必須去適應(yīng)。盡管如此，它為我在學(xué)校讀碩士期間的廣泛閱讀提供了非常大的幫助。在學(xué)校的圖書館里，我經(jīng)常躺在四樓多媒體語音室的沙發(fā)里一看就是一天，別的學(xué)生捧著一摞一摞的書從我旁邊經(jīng)過，滿眼的都是疑惑。

美中不足，想要使用5寸的E-Ink屏幕閱讀那些從EI、知網(wǎng)上下載的PDF文件簡直就是一場災(zāi)難。所以，在使用V5的相當(dāng)長一段時間里，我都在為PDF文獻(xiàn)的閱讀不便而苦惱著。

很快，iPad誕生了。它確是一個非常神奇的東西。因?yàn)樗鼛缀鯇?shí)現(xiàn)了我所有關(guān)于神奇方盒子的夢想。有人說它是一旦擁有，別無所求。我覺得這種說法并不為過。對于蘋果和iPad來說，面臨的問題不是怎么應(yīng)對競爭對手，而是怎么完成下一次對自我的挑戰(zhàn)。

iPad的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)特點(diǎn)買點(diǎn)網(wǎng)上很多，沒必要再談。倒是聽說許多人買iPad都是出于一個冠冕堂皇的理由：“學(xué)習(xí)”。我也買了iPad，我的用途的確是學(xué)習(xí)。毫無疑問，iPad使我真正從繁重的紙質(zhì)資料里擺脫了出來。我只需要簡單的把文獻(xiàn)資料的電子檔文件合并轉(zhuǎn)換成PDF格式，拖拽進(jìn)iPad，立即就可以輕松的使用GoodReader閱讀了。

在我開始以一種專注的研究精神投入到風(fēng)景園林理論知識的學(xué)習(xí)中后，我的讀書習(xí)慣發(fā)生了很大的變化。我開始學(xué)著做讀書筆記，也漸漸養(yǎng)成了通過摘抄和批注加深理解閱讀資料的習(xí)慣。在使用電子設(shè)備之前我一直都是一手捧著大部頭，一手在本上不時的記著。后來，連導(dǎo)師都說我這樣實(shí)在是太辛苦。

有了iPad的方便，結(jié)合GoodReader強(qiáng)大的PDF閱讀、批注功能，讓我可以方便的閱讀文獻(xiàn)，快捷的把需要重點(diǎn)關(guān)注的資料標(biāo)示出來，然后匯總到電腦上對需要使用的信息進(jìn)行編撰。全過程脫離了紙筆，閱讀變得非常愜意。

事情總是會有變化

今年6月，我到瑞士參加IFLA年會，路上發(fā)現(xiàn)很多的歐洲人都喜愛拿著電子書看，卻很少看到iPad的身影。我知道，那是Kindle系列的電子書。

去年我為了買書，在亞馬遜注冊過一個國際賬號，于是郵箱開始不斷受到亞馬遜的“騷擾”，也于是在第一時間就見識過亞馬遜的看家法寶DXG，但是卻從來對其不屑一顧。

可是，和歐洲人接觸之后，他們都認(rèn)為iPad不是一個閱讀器。用來讀書，還是Kindle更合適一些。

這讓我有了一些好奇：市場能從側(cè)面反映一個產(chǎn)品的實(shí)際價值，既然那么多人都說好，是不是它真的確實(shí)很是有自己的特點(diǎn)呢？

經(jīng)過一段時間的觀察和了解，我最后決定出手。記得曾經(jīng)有一句很經(jīng)典的話，可以套用在這里：“Kindle DXG, 為閱讀而生?！?/span>

我沒有必要給亞氏做廣告，因?yàn)樗趪鴥?nèi)就沒有上市。只是在我后來使用Kindle的過程中不由自主的回想起這么多年來自己的閱讀經(jīng)歷，自己的苦苦尋覓，徒然生出很多感慨。實(shí)在是有一種不吐不快的感覺。

下面就簡單寫一些配圖說明吧，我就不再具體去啰嗦它的好與壞了。清者自清。感興趣的請善用網(wǎng)絡(luò)搜索。

iPad顯示屏頂視效果

Kindle顯示屏頂視效果