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2014年高考專題訓(xùn)練--古代詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題 詩(shī)歌形象 1.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。 題西溪無相院 張先 積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。 浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。 入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。 已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。 問：⑴這首詩(shī)多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說明。 ⑵第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2.閱讀下面的曲詞，回答問題。 【折桂令】問秦淮 孔尚任 問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消 。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。 問：“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（ 小齋即事 劉一止① 憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。 【注】①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。 問：作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分） 【參考答案】 4. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 小孤山① ［宋］謝枋得② 人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。 【注】①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 問：詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？ 【參考答案】 5. 閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂。 胡未滅， 鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 【注】滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 【參考答案】。 詩(shī)歌語言 1．閱讀下面的這首詩(shī)，然后回答問題。 歸至武陽(yáng)渡作① 劉克莊 夾岸盲風(fēng)掃楝②花，高城已近被云遮。 遮時(shí)留取城西塔，篷底歸人要認(rèn)家。 【注】①此詩(shī)寫的是詩(shī)人抵家時(shí)的一個(gè)情景。②楝：音lian，落葉喬木。 有讀者認(rèn)為“篷底歸人要認(rèn)家”寫為“篷底歸人已認(rèn)家”更好，你怎么看？ 答： ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 2. 閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。 嚴(yán)鄭公宅同詠竹① [唐]杜甫 綠竹半含籜②，新梢才出墻。 色侵書帙③晚，陰過酒樽涼。 雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。 但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。 【注】 ①嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國(guó)公。②籜(tuò)：筍殼。③帙：包書的布套。 請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。 答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 3. 閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 東 溪 梅堯臣 行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。 短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 “野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝?！边@是公認(rèn)的名句，試分析它妙在哪里。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 閱讀下面一首元曲，然后回答問題。 [雙調(diào)] 殿前歡·觀音山眠松 陳再思 老蒼龍，避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為棟梁，翠蜿蜒俯仰相從。 秦皇舊日封③，靖節(jié)何年種④，丁固當(dāng)時(shí)夢(mèng)⑤？半溪明月，一枕清風(fēng)。 【注】①觀音山：指今揚(yáng)州的觀音山。 ②避乖：與世迕離，避離世亂。乖，抵觸。 ③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。 ④靖節(jié)：指陶淵明，私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句：“三徑就荒，松菊猶存。” ⑤丁固：三國(guó)吳人，任尚書時(shí)曾夢(mèng)到松樹生其腹上，后封大司徒。 末句“一枕清風(fēng)”的“枕”字用得很特別，請(qǐng)聯(lián)系全曲，說說這個(gè)“枕”字的妙處。 答：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 5. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 眼兒媚·遲遲春日弄輕柔 [南宋]朱淑真 遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。 午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。 答：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 表達(dá)技巧 1. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 燕子磯 施閏章 絕壁寒云外，孤亭落照間。 六朝流水急，終古白鷗閑。 樹暗江城雨，天青吳楚山。 磯頭誰把釣？向夕未知還。 【注】燕子磯：在南京市北郊觀音門外觀音山上，瀕臨長(zhǎng)江，形似燕子展翅欲飛。 這首詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)具體說明。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案 2. 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。 宮 詞 武衍 梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章。 唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。 【注】建章：宮殿名。 這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案 3. 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 望江東 黃庭堅(jiān) 江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來去，更不怕、江闌①住。 燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。 【注】①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。 請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案 4．閱讀下面一首宋詞，按要求答題。 關(guān)河令 周邦彥 秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。 全詞用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案 5. 閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。 峽口送友人 司空曙 峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。 來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。 送蜀客 雍 陶 劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。 莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。 有人認(rèn)為《峽口送友人》詩(shī)采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩(shī)是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說明理由。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 詩(shī)歌思想感情 1. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。 歸嵩山作① 王 維 清川帶長(zhǎng)?、冢囻R去閑閑。 流水如有意，暮禽相與還。 荒城臨古渡，落日滿秋山。 迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)③。 注?、龠@首詩(shī)是王維仕途失意，辭官歸隱嵩山途中所作。次年王維即在張九齡的薦舉下結(jié)束隱居，出任右拾遺。②長(zhǎng)?。壕d延的草木叢。③閉關(guān)：佛家閉門靜思。 本詩(shī)的前兩聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)所透露出來的情感有著細(xì)微的不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案 2. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 春江晚景 張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。 征路那①逢此，春心益渺然②。 興來只自得，佳處莫能傳。 薄暮津亭下，余花滿客船。 注 ①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。 從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。 答：________________________________________________________________________ 答案 3. 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 昭君怨·詠荷上雨 楊萬里 午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。 卻是池荷跳雨，散 了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。 整首詞中，詩(shī)人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 4. 閱讀下面這首元曲，然后回答問題。 【雙調(diào)】折桂令·客窗清明 喬吉 風(fēng)風(fēng)雨雨梨花，窄索簾櫳，巧小窗紗。甚情緒燈前，客懷枕畔，心事天涯。 三千丈清愁鬢發(fā)，五十年春夢(mèng)繁華。驀見人家，楊柳分煙，扶上檐牙。 這首元曲開頭和結(jié)尾寫的都是暮春景象，但一個(gè)是悲景，一個(gè)是喜景。試用簡(jiǎn)潔的語言分析這兩種不同的景物氣氛對(duì)表達(dá)感情的作用。 答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 5. 閱讀下面這兩首詩(shī)，完成后面的題目。 京口月夕書懷 [南宋]林景熙① 山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。 萬事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。 遠(yuǎn)城江氣白，高樹月痕蒼。 忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。 旅夜書懷② [唐]杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似？天地一沙鷗。 【注】 ①作者老家在溫州平陽(yáng)，此詩(shī)是他轉(zhuǎn)徙京口時(shí)的感懷之作，當(dāng)作于宋亡之后。②這首詩(shī)是作者離開成都草堂后在渝州(今重慶)一帶飄泊時(shí)所寫。 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析《京口月夕書懷》和《旅夜書懷》兩詩(shī)中作者情感的相似之處。 答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【參考答案】 詩(shī)歌形象 1. （1）①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。 ②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。 （2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。 2. 通過“百鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。 3. 作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”； 直——正直、方——有棱角。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無關(guān)乎國(guó)家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人 遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。 4. 此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣，時(shí)處末世，也要勇敢堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。 5. 詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的感慨。 詩(shī)歌語言 1. “要”比“已”好，“要”字暗含了自己闊別家鄉(xiāng)多年而未能歸家的懊悔之意，歉疚之情，比“已”更能表現(xiàn)自己漸近故鄉(xiāng)時(shí)思鄉(xiāng)之情的深切。（此題為探究題，回答“已”比“要”好的，自圓其說，酌情給分。答對(duì)意思即可）） 2. 翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。“侵”字寫出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的語言和評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。“色侵書帙晚”一句是描寫竹影的，句中“侵”與“晚”最具特色，“侵”寫出竹影隨光線移動(dòng)逐漸擴(kuò)大之態(tài)，“晚”也是側(cè)重于光線之暗，是竹影使人產(chǎn)生的錯(cuò)覺。 3. 其妙在于：①對(duì)仗工整，有韻味；②新穎，“老”一般與“丑”相對(duì)應(yīng)，可詩(shī)人卻說老樹無丑枝；③情景交融，寫出了既清淡平遠(yuǎn)而又生氣盎然的人物心情；④邊敘邊議，有景有意，每句前四字是述說眼中之景，后三字是就此議論，既呈現(xiàn)了鮮明的形象，又賦予其深層的含意。 4. 用一個(gè)“枕”字可以突出“眠松”形象，照應(yīng)題目，這株蒼松，睡臥山間，看明月，聽清風(fēng)，超塵拔俗，婆娑瀟灑；再者，用“一枕”，很容易和“夢(mèng)”聯(lián)系起來，清風(fēng)徐徐如夢(mèng)，反映出詩(shī)人置身此境，心凝神釋，與萬物冥合，物我融一的境界。 5. “鎖”字運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地描寫出了陰云密布、霧壓朱樓的情景，暗示了深閨女子郁悶（煩惱）的心情，意味無窮。 表達(dá)技巧 1. 頷聯(lián)運(yùn)用了比喻（或象征），以流水喻時(shí)代更替，以白鷗喻心志之悠閑，使單純的畫面有了深邃的意蘊(yùn)。對(duì)比，如“流水急”與“白鷗閑”鮮明對(duì)照，為暗喻世事、抒發(fā)感慨奠定了基礎(chǔ)。對(duì)偶，如“六朝”對(duì)“終古”，“流水”對(duì)“白鷗”，“急”對(duì)“閑”，使語句整齊，節(jié)奏鮮明，表意更為凝練生動(dòng)。 2．運(yùn)用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。 3. ①上片前兩句實(shí)寫遠(yuǎn)望不見江東路，引起后兩句夢(mèng)中相見慰孤獨(dú)的虛寫(想象)；想象中的相見反襯了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)。②下片前兩句實(shí)寫燈前寫信無人傳，引起后兩句錯(cuò)過大雁傳信時(shí)的虛寫(想象)；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實(shí)中的情感阻隔。 解析：上下兩片的前兩句均為眼前景(事)，為實(shí)寫；后兩句均為想象中的景(事)，為虛寫。 4. 全詩(shī)用了情景交融的手法，上闋寓情于景，寫秋雨秋云無雁影，渲染凄寒的氛圍；下闋以照壁孤燈、夜永之景襯情，把旅居之人酒后的孤獨(dú)、冷清刻畫得很清晰。全詩(shī)表達(dá)了羈旅孤棲、難熬寒夜、思念親朋的思想感情。 解析：本題主要考查對(duì)詩(shī)歌的形象、藝術(shù)手法和思想感情的理解。 5. 答案 同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。 不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩(shī)人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。 解析：此詩(shī)借暮春時(shí)節(jié)，飛花飄落，表達(dá)了主人公對(duì)友人的惜別之情與思?xì)w之情；雍詩(shī)表達(dá)情感較為復(fù)雜，既有惜別的憂傷、思鄉(xiāng)的傷感，也有對(duì)友人得以還鄉(xiāng)的喜悅。所寫景物為清新的早春，為樂景。 詩(shī)歌思想感情 1. ①前兩聯(lián)寫出發(fā)時(shí)看到的景色，反映出詩(shī)人安詳閑適的心境。②頸聯(lián)以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描繪了一幅黯淡凄涼的傍晚野外秋景圖，襯托出作者接近歸隱地時(shí)的凄清心境。③尾聯(lián)作者寫自己要閉門謝客、靜心獨(dú)處、不問世事，情緒又趨向平和。 2. 本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。 3. 上闋詞人夢(mèng)中泛舟西湖花底，看到的是西湖煙水，聞到的是陣陣幽香，因而沉醉其中，忽然一陣急雨襲來，敲打船篷，致使詞人午夢(mèng)初驚，對(duì)急雨驚夢(mèng)不無遺憾抱怨之情；然而醒來一看，眼前出現(xiàn)的卻是更加美妙的境界，感情由急雨驚夢(mèng)之遺憾變?yōu)樵伜缮嫌曛老玻兓匀?，水到渠成? 解析：這是一道“變化題”，需要解說詩(shī)人心理變化的詳細(xì)過程。心理未變化時(shí)是夢(mèng)見西湖美景，變化的契機(jī)是“急雨打篷”驚醒美夢(mèng)，變化后的情景是眼前出現(xiàn)了更加美妙的境界。 4. 這首元曲開頭寫的是風(fēng)雨梨花日漸凋零的景象，這個(gè)景象與客居游子心情相協(xié)調(diào)，正面襯托了悲的心情；末尾寫的是春來柳發(fā)的良辰美景，這景象與游子心情相矛盾，反襯了悲的情感。這樣一首一尾、一正一反，從兩個(gè)角度烘托了游子天涯漂泊的孤獨(dú)之感和失意情懷。 5. (1)都抒發(fā)了異鄉(xiāng)飄泊淪落的悲凄之情，林詩(shī)中感嘆自己“異鄉(xiāng)”飄泊，杜詩(shī)用“天地一沙鷗”自況，自傷飄零。(2)都抒發(fā)了自己年老孤獨(dú)的傷感之情，林詩(shī)中感懷自己“百年”之身獨(dú)對(duì)夜燈，杜詩(shī)中以“平野闊”“大江流”反襯自己一葉小舟的孤苦伶仃。(3)都抒發(fā)了時(shí)光流逝的悲哀之情，林詩(shī)中有“華發(fā)”“百年”的哀傷，杜詩(shī)中以江水的奔流令人感受到時(shí)光的迅速消逝。(4)都抒發(fā)國(guó)家殘破、自己一事無成的郁悶之情，林詩(shī)寫在宋亡后，“萬事已華發(fā)”流露了事事不如意的悲傷，這也是借酒澆愁的原因；杜詩(shī)結(jié)合兵荒馬亂的時(shí)代背景，“名豈文章著，官應(yīng)老病休”流露了未能施展政治抱負(fù)的不平。 解析：本題為比較閱讀題。所選詩(shī)歌一為唐詩(shī)，一為宋詩(shī)，但都是五律。要求分析二詩(shī)情感的相似之處，屬比較閱讀的范疇。在分析時(shí)注意結(jié)合詩(shī)歌所選用的意象的相似性進(jìn)行作答。答出兩點(diǎn)即可。要求比較寬泛。 |
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